（推薦）老師我想對你說作文15篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的老師我想對你說作文，希望對大家有所幫助。
老師我想對你說作文1
張老師，當(dāng)我來到你的班上時，我總是感到無比好奇，這個老師教得怎么樣，是好還是壞呢？我的腦海里有無數(shù)個問號。
后來，我漸漸地喜歡上您的課。因為是您教會了我閱讀如何答題，教會了我如何寫。在二三年級的時候，我的和閱讀能力極差，經(jīng)�？凼畮追�，這讓我很惱火，內(nèi)心也很焦急，不知道該怎么辦才好。媽媽以前也給我報過很多補習(xí)班，但不管是還是閱讀，樣樣都沒提高，還是和以前一樣，媽媽急得如熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn)。但自從遇見您后，我的閱讀和提高很快，現(xiàn)在只扣一分或兩分，閱讀最多也只扣四分或五分�，F(xiàn)在對語文的學(xué)習(xí)越來越有信心了！真心感謝您的教導(dǎo)！
記得以前前每當(dāng)考完試，語文試卷發(fā)下來時，卷子上扎眼的.分?jǐn)?shù)，在我眼中不斷放大。老師念分?jǐn)?shù)時，我感覺有許多雙眼睛都在盯著我，我心里難過極了，低著頭趴在桌上，恨不得找一條地縫鉆進去。回到家后，我痛定思痛，暗自下定決心，下次一定要考出好成績，讓同學(xué)們刮目相看。
現(xiàn)在自從上了您的課之后，我的語文成績提高很快，前不久又迎來了一次語文考試。因為我在家好好復(fù)習(xí)，加上您教導(dǎo)有方，最后功夫不負(fù)有心人，獲得了前三名！試卷發(fā)下來，老師和家長都紛紛表揚了我，同學(xué)們也向我投來了羨慕的眼神。我心里美滋滋的，如同抹了蜜般，心中的欣喜當(dāng)然不言而喻！
張老師，是您教會了我閱讀和，是你讓我重新找到了學(xué)習(xí)語文的信心，謝謝您！
老師我想對你說作文2
作為一個學(xué)生，你是不是有很多想要跟老師說的話卻沒地方說、不好意思說、不知道怎么說？沒關(guān)系，今天我們就把這當(dāng)成是一個樹洞，把自己想要對老師說的話都表達(dá)出來。
我很想對小學(xué)時的語文老師說：“那道題我會寫，我知道答案，但就是因為我的害羞內(nèi)向不敢舉手回答問題，導(dǎo)致我們?nèi)M人都被罰抄寫作業(yè)，如果再給我一次機會，我一定會勇敢的舉手回答問題，給我一個將功補錯的機會�！边@件事我至今還沒有忘記，而這也是我對小學(xué)時候印象最深刻的一件事兒了�？赡苁亲约簠⑴c在其中，這次的經(jīng)歷給了我一個難忘的回憶，才會讓我久久難以忘記。我也相對初中的班主任林老師說一句“謝謝老師你的信任和支持，讓我得到了一個鍛煉自己的機會，也給了我一個自我展示的平臺�！痹诎嗉壚铮昙o(jì)好的同學(xué)永遠(yuǎn)都是那幾個人，而我的成績在班級也算得上中偏上的`水平，所以每次換座位的時候，老師都會根據(jù)學(xué)生的成績排名進行選座位和同桌，而我每次都有這樣的機會選擇和自己喜歡的同學(xué)坐在一起。也讓我第一次知道了，原來我的字寫得也不錯，得到了老師的表揚，讓我信心倍增。雖然我知道自己的字寫得工整離不開尺子的功勞，但我也試著擺脫工具，練就一身好字，不辜負(fù)老師的期待。
你有沒有什么話想要跟老師說的，不妨寫下來，多年之后回憶起上學(xué)的時光依然能記得當(dāng)時的場面。
老師我想對你說作文3
沈教師，您好。雖然您已經(jīng)不教我了，但我還是想對您說說心里話。
您以前一律不準(zhǔn)我們把與課本無關(guān)的《作文大王》、《百科全書》等課外書帶進學(xué)校，說那樣會影響學(xué)習(xí)。有時您發(fā)現(xiàn)了課外書，就會毫不猶豫地撕個粉碎。沈教師，我們?nèi)缃襁�小，可能不聽您的話，可您也不能說撕就撕呀。有一次，您竟然讓我們把書包放到課桌上，您要一個一個親自檢查，檢查通過的可以坐下，要是發(fā)現(xiàn)誰帶了課外書，那您就會讓他把一本語文書上的詞語都抄3遍，并要寫一份檢查報告。教師，您這樣做是不是有點太殘忍了呢？我且不說他們能不能抄好，假設(shè)他們聽到這個消息以后，心中會不會有些不快呢？教師，您可以換位考慮一下，假設(shè)您小時侯犯了一個錯誤，教師也罰您抄這么多，您會不會也覺得不公平呢？
而且，教師您這樣是不是管得太嚴(yán)了。其實，看課外書不是只有害處，也有好處�？凑n外書既能開拓我們的視野，又能曾長我們的知識，一舉兩得。但我不是說看了課外書，課內(nèi)的'書就不要讀了。我是說在看課內(nèi)書的同時也要適量地看些課外書。魯迅說得多好：“愛看書的人，大部分可以看看本分以外的書，即課外書，不要只將課內(nèi)的書抱住�！�
教師，以上就是我想對您說的心里話。我還要慎重地告訴您：看課外書是絕對不會影響學(xué)習(xí)的。
老師我想對你說作文4
親愛的老師，我知道你默默地陪了我們這么多年，默默的教育我們，默默地對我們的學(xué)習(xí)做出了特別大的貢獻。慢慢的，你以前那黑乎乎的頭發(fā)如今已是一條一條地變白了很多，但你絲毫沒有怎么在意，老師，你日夜都在但優(yōu)著我們的學(xué)習(xí)情況，你不累的嗎？
我想，老師，你一定是很幸苦，但你似乎沒有什么怨言。就是這樣，我們的知識就也就豐富了很多，真是謝謝你為我們做一切喔`~
以前，老師，你為我們而嗓子都沙了，但是你仍然堅持著來教我們，連透口氣的時間也沒有什么，只是默默地教我們。老師，謝謝你教會了我們做人的道理，是你讓我擁有這么豐富的知識，是你教會了我走上人生的路，我真的是感激不盡你對我們的.愛！老師，我為你感到自豪！~
老師，你就像一盞明燈，照亮了我們要走的路，讓我們每天都走上快活的人間路，。老師，你的知識就如天上的星星那樣多，一顆顆的教給我們，讓我兒馬內(nèi)也擁有豐富的知識！~老師，等我長大了以后，我也學(xué)你這樣，把自己所學(xué)到的，所知道的，都貢獻給那些年幼無知的小孩~讓他們也右有豐富的知識，就這樣一代一代地傳下去，我想就這樣，全中國的人都是聰明人，沒有一個笨蛋，那多好呀~
老師，你為我們所做的一切，都是無法用語言代替，只能用心來溝通的，用心來表達(dá)！~
老師我想對你說作文5
老師，您知道嗎?當(dāng)您第一次出現(xiàn)在我們面前時，我們就感到一種青春的氣息迎面撲來。您愛笑，微笑幾乎時時刻刻都掛在臉上，于是我們便有了疑問：“這樣老師能管住我們嗎?”帶著疑問，我們開始和您接觸，和您生活在同一個集體中，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)有一種神奇的力使班里的每一個同學(xué)都很聽話，您不繃著臉、攫著嗓子訓(xùn)斥我們，您用您特有的方式教育我們怎樣做人。
上課鈴響了，您走進教室，大家紛紛低下頭，生怕被抓成反面典型，您走上講臺說：“我知道，現(xiàn)在大家作弊的方法大多是對答案。我想我們班的同學(xué)不是因為不會而是因為怕自己做錯，說到底還是因為缺乏自信，對嗎?”大家“刷”地抬起頭望著您，為您這樣的開場感到驚奇，也為您一語道破我們的“要害”感到驚異。就這樣，一節(jié)關(guān)于如何樹立自信心的班會開始了，您用您的經(jīng)歷和許多動實例，教我們怎樣樹立自信，怎樣充滿自信地踏入社會……本來我們認(rèn)為很難熬的一節(jié)課卻變得很短，我們覺得這45分鐘就像和朋友在聊天，不知不覺就過去了。心理上的'“問題”解決了，作弊自然也少多了，我真佩服您“奇妙”教育方法。
在語辭里有很多的住校生，您不但關(guān)心我們平時的日常生活、飲食、衛(wèi)生等方面的問題，而且利用周末時間，和我們一起聊天，利用工作之余陪我們?nèi)ザ冗^“黑色”的星期天，讓我們懂得了“出門一切都得靠自己”，培養(yǎng)我們獨立生活的能力。
您那充滿青春氣息而又親切的微笑，就像風(fēng)一樣，是那樣的自然，那樣的溫暖。
就這樣，您一次次的表率行動，一次次的聊天式教育，使我們領(lǐng)悟到了許多人生的哲理。老師，我想對您說：“我感激您，感激您那神奇的教育，感激您教我們?nèi)绾巫鋈�，培養(yǎng)我們獨立生活的能力……”
老師我想對你說作文6
記得在四年級的時候，因為您布置的作業(yè)實在太多，我熬到十一點多的時候才終于做完，我不顧一切立刻像餓虎撲食似的撲到床上乎乎大睡。誰知第二天醒來的時候，太陽已經(jīng)照到了屁股，我便知不妙，匆匆忙忙把桌上的書放進了書包，然后又以極快餓速度“駛”向?qū)W校。
剛到學(xué)校，組長就開始收作業(yè)本，我看也沒看找出一個本子交了過去，便以為任務(wù)完成開開心心玩去了。誰知天有不測風(fēng)云，第二節(jié)下課的時候，同桌叫我去老師辦公室，我知道大事不好，但有沒有辦法，只好忐忑不安地走向老師的辦公室。果然不出我所料，剛進辦公室您就河?xùn)|獅吼：“你交的是什么本子？”我走進一看，交的竟然是一個草稿本，我傻了眼，只好拿著本子回到教室在書包里尋找作業(yè)本的下落。可是在許多本子中沒有一個是我想要的'，我心里空空如也，不敢再往下想，只好聽天由命。我緩緩地走到您的辦公室：“老師，我忘記帶本子了。”“哼！我就知道像你們這種小把戲，能騙到我嗎？作業(yè)沒做就說忘記帶了，真不知道你是怎么學(xué)習(xí)的，怎么能升到四年級的！”我當(dāng)時既委屈又氣憤，我聽得出那語氣中帶著諷刺、嘲笑像一把利劍穿透了我的心靈，我強忍淚水往教室里走，悶悶不樂待了一上午。中午我吃完飯抓起本子就奔向您的辦公室，盡管有爸爸媽媽的安慰，但我的內(nèi)心還是難以平靜，總是反復(fù)出現(xiàn)“真不知道你是怎么學(xué)習(xí)的，怎么能升到四年級的！”
老師！我為什么得不到您的理解呢？我知道您這樣做是想讓我們的成績更上一層樓，但是我也有我的難處，只不過我才一次忘帶本子，您就那樣批評我諷刺我，您知道我那時有多么難過嗎？換作是您，您經(jīng)得住嗎？老師，我是真心的希望得到您得理解，理解萬歲！
老師我想對你說作文7
不會遺忘是誰教會了我思想；不會遺忘是誰在迷茫里指引方向；不會遺忘是誰讓世界有愛和書聲瑯瑯；不會遺忘是誰用辛勤構(gòu)建知識的殿堂。
有人說：你是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲至死方休！有人說：你是蠟燭，灑盡最后一滴淚雨去照亮漆黑的夜空；也有人說：你是朝露，常在黎明到來之前，默默滋潤著大地萬物；還有人說：你是晚霞，當(dāng)太陽回歸之后，用最后一絲光亮燃燒蒼穹。老師�。∧阕约簠s說：我最渴望的就是鋪路，最幸福的還是燃燒；我只是湛藍(lán)天上的一縷飛煙，不慕華貴，美在天然；我只是征途上那塊蒼老的階石，是黑暗中那顆遙遠(yuǎn)的寒星；我只是，我只是滔滔江河中的一滴水珠，來也悄悄，去也從容。親愛的老師！黑板上你畫出了彩虹，卻擦去了功利；講臺上你舉起了別人，卻奉獻了自己；是歲月蒼老了你的容顏，是粉筆染白了你的兩鬢；你放飛了許多的希望，而守巢的卻依舊是你！親愛的老師，我想對你說：你是啟明星的迎接者，北斗星的陪伴者；你是三尺土地的耕耘者，三寸工具的駕駛者；你是人類文化的傳播者，世界前進的推動者；你是人類靈魂的設(shè)計者，社會乾坤的扭轉(zhuǎn)者。你是春風(fēng)，吹綠了一座座山頭，你是陽光，照亮了每個角落；你是燈塔，引導(dǎo)迷茫之舟馳騁知識海洋，你是紅燭，把光熱毫不吝嗇地灑向人世間；你用火炭的心情，染紅了臘梅的枝頭，燃燒了自已，給了我春的向往，一片希望的綠葉；你將書砌的冰山，飄做了雪花，花白了頭發(fā)，給了我純潔的夢想，一雙寒風(fēng)中堅強的.翅膀；你從知識的海洋走來，手捧一掬甘泉，灑下一路汗水，滋潤了我干渴的心田，一種孜孜以求的愿望。當(dāng)蠟炬成灰時，你就是不朽；當(dāng)蠶絲吐盡時，你將會永恒！
驀回首，串起春秋的腳步，我的人生，在你的期待的目光里繼續(xù)向前
老師我想對你說作文8
無論是早上還是下午，也無論是春光明媚、夏日炎炎，還是秋風(fēng)霜降、冬小大寒，每當(dāng)我走進教室，總會看見講臺上坐著您的身影。（這不是我經(jīng)常遲到。而是你經(jīng)常很早就到教室，給早到的同學(xué)進行輔導(dǎo)呢。）
每當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽儠r，你高興的對我們說：“同學(xué)們，你們又進步了！但還要努力，拉進與其它班的距離，繼續(xù)加油啊！”我們成績不理想時，你就會瞪著那雙又大又圓的眼睛，告訴我們粗心的地方，返復(fù)強調(diào)的講，直到全聽懂了為止。
上課時，你提問，很多同學(xué)都積極回答，有幾個同學(xué)由于膽小，不敢舉手，你微笑著對那幾個同學(xué)說：“你們的名字是不是很好聽，需要我點你們的大名？”同學(xué)們都笑了。過后，你鼓勵我們說：“我知道你們都會，只是缺少自信心，不敢回答，你們不用怕，大膽舉手回答，既使答錯了也沒關(guān)系�！庇型瑢W(xué)上課會吃零食，你又幽默的說：“你那零食好不好吃？我也想嘗一點兒。”頓時，全班同學(xué)哈哈大笑，弄得吃零食的同學(xué)這也不敢吃了。別說，效果還挺好的'。
也許是巧合吧！您在光輝的教育事業(yè)中，用光和熱照亮了我們。這就是我們的班主任———趙光輝老師。老師我想對您說：“我們都知道，你所做的一切都是為了我們，有您這樣用心的老師，我們還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？”
老師我想對你說作文9
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世，老師，您的名字刻在我們的心靈上——這才真正的永存。
——題記
花開花落，幾度春秋，我更加深切懷念我的老師。
最初，我們對他的教學(xué)方式很不理解。他不是在講臺上講課，而是要求大家自己看書網(wǎng)，有疑難可以提問，一連幾堂課均是如此，等自覺完一個單元后，開始上討論課，他說，上我的課，不能只帶耳朵來。這樣，課堂就開始沸騰，王老師端坐在一旁，儼然一位運籌帷幄的指揮官。后來，同學(xué)們的自學(xué)能力提高了，我們老師的.教學(xué)法也聞名遐邇。
我們的老師的追求不僅在數(shù)學(xué)，尤重在盲人，他有一我句口頭語：“老實孩子沒出息�！彼钤谖覀冎虚g，是我們可敬的師長，更是我們可親的朋友，星期天，我們幾個住校生便來到他家自己動手豐衣足食，一番鍋碗瓢盆交響曲過后，老師又開始了他的宏論，“老實孩子沒出息，一個人要有健全的品格，凡事要靠自己的腦子想，不要人云京云�！彼脑挄r時鼓勵著我們，對未來充滿美好的追求，對生活充滿智慧的思辨。
天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。
有一道彩虹，不出現(xiàn)在雨后，也不出現(xiàn)在天空，它常出現(xiàn)在我的心中，鞭策著我堂堂正正的做人，這就是我的老師。
秋風(fēng)吹彈佳節(jié)來，晝夜奮戰(zhàn)育英才。心如磐石穩(wěn)千年，愿做紅燭照講臺。
老師，其實我也很想對您說：“謝謝您，您辛苦了！”
老師我想對你說作文10
“一日為師，終生為母”，老師像母親一樣無微不至地關(guān)心著我們，也像母親一樣值得我們尊敬。
記得二年級時，我們班大繩總是跳不好，許多同學(xué)都害怕，不敢往繩里跳，所以跳得慢，效率低。而面對盛大的冬季三項比賽即將開始，老師很是苦惱。在思索了很久以后，老師決定利用活動課教我們跳大繩的方法，她信心十足地把我們帶到樓下，親自搖繩，先是搖得很慢，然后邊搖邊說：“記住，右腳向前邁一步，用左腳的前腳掌點地，然后快速跑出繩�！闭f著把那些害怕的同學(xué)一個一個輕輕地推進大繩……一會兒，豆大的汗珠從老師的額頭上滾落下來，但她不顧這些，繼續(xù)搖著大繩，跳完了第一輪，老師又把那些不會跳的同學(xué)叫過去單練，一次，兩次，三次……老師早已是大汗淋漓了，但她仍孜孜不倦地教著我們，怎樣接龍，怎樣搖繩，老師就像一臺永不疲倦的'機器全速運轉(zhuǎn)著，我們跳大繩的水平也終于有了提升。
四年級時，我們班的作文很不好，老師就單拿出幾節(jié)課來教作文，什么“動作描寫”、“心理描寫”、“神態(tài)描寫”……講完方法，又叫我們練習(xí)，然后一個一個地進行檢查，從此我們再也不怕寫作文。
老師，我們是花兒，您就是辛勤的園丁，我們是魚兒，您就是大海，我要在這里衷心地感謝您，謝謝您，陳老師。
老師我想對你說作文11
“快，還有三分鐘，就要上語文課啦！”
同學(xué)們趕緊互相審視自己的儀容儀表，將桌上亂糟糟的雜物收進了抽屜，然后快速進入靜息狀態(tài)。
“嗒，嗒，嗒……”伴隨著高跟鞋輕敲地面的聲音，同學(xué)們更加安靜了，就連那樹葉輕輕落下的聲音也能聽見。
“上課！”焦老師鏗鏘有力地發(fā)出口令，隨之而來的卻是軟綿綿的“老師你好……”換作其他老師，也許就讓我們坐下了�？墒墙估蠋煟銢]有。你威嚴(yán)地站在講臺上，安靜地審視了一圈，好像在尋找著什么，但似乎沒有找到，臉色愈來愈嚴(yán)厲。
“女孩子，站要站出來要有個精氣神！”
我想，你是在尋找我們身上的精氣神。我記不清那節(jié)課上的內(nèi)容了，但這句話我牢牢記著。
回想平時在校園里見到你，總能感覺到有一股颯爽氣勢從你身上散發(fā)出來，如巾幗英雄一般。一頭利落的烏黑短發(fā)，身材雖小卻總是氣場十足，讓我好似看見了木蘭男裝時的意氣風(fēng)發(fā)。上課時又好似那千古第一才女——李清照那般心思細(xì)膩，學(xué)富五車。
“相由心生�！毙睦锏淖黠L(fēng)、品行決定著這個人的相貌給別人帶來的感受。
雖然你平時做事時雷厲風(fēng)行，但看著你有時也會有一種如沐春風(fēng)的感覺。在你的課堂上，我不會犯困，有對你口里的千古名人的敬佩，同情，憐惜……；有時候，你的`一兩句戲語也能讓我思考上半天。在遇見你之前，我其實對這些沒有半點兒興趣。
每個人站出來的風(fēng)格都不一樣，你的風(fēng)格便是我所追求的風(fēng)格，我也會努力提高自己的審美情趣。
最后我想對你說：在相處的這些天里，我能感受到老師的諄諄教誨，良苦用心。
雖然這本該是一篇提建議的作文，可我卻想不出半點可提的建議，只能借此表達(dá)對老師的仰慕之情。
老師我想對你說作文12
有時候，我覺得自己像是在大海上航行的船只，不知道何去何從，而您就像是海上的燈塔，照亮了我前行的路，指引我回家……
老師，我想對您說，我感謝您，是您，在我對作文失去希望時到來，為我指點迷津，引導(dǎo)我前進。您，就是我對作文的引路人。
記得那是三年級的時候吧，那天，有您的作文課，當(dāng)時您在課堂上講的那些寫作方法我根本就聽不懂，就像是在聽天書一般。當(dāng)您布置下作業(yè)時，我當(dāng)場就傻掉了，腦袋里一片空白，像是一個剛出生的嬰兒，看著這個陌生的世界，對一切都沒有概念，對一切都不知所措。這時候，您出現(xiàn)在我面前，和藹地說：“怎么還沒動筆寫呢？不會寫嗎？”我點了點頭。我以為您會罵我一頓，但您卻是笑著說：“來，我教你……”那天，您教了我很多方法，而那天，也是我生命中最重要的轉(zhuǎn)折點。經(jīng)過您的教導(dǎo)，我的作文也由最初的及格，慢慢的提升到了優(yōu)秀，現(xiàn)在，我的'作文已經(jīng)到了全班第一，全級第十。您還讓我去參加比賽，在比賽中，我用您的方法去寫，最終拿到了季軍的好成績，在拿到證書時，我已經(jīng)熱淚盈眶，我已經(jīng)從當(dāng)初那個作文僅僅及格蛻變成了一個作文極好的男孩！這一切都是老師的功勞��！
老師，我想對你說，如果不是您的引導(dǎo)，我也不會這么快地蛻變，我感激您！
老師我想對你說作文13
樊老師，為什么我最近開學(xué)你老是對我發(fā)脾氣呢？
第一次我?guī)湍阆荡昂�，帶子系不緊，你就當(dāng)著同學(xué)們的面，大聲呵斥我，你難道不會不用系就給我嗎？真笨呀！老師你不能小點聲，給我一點尊嚴(yán)嗎？我也有自尊呀，可你一點也不給我面子，不顧我的感受。難道我?guī)湍氵�有錯嗎？我作為班長還不應(yīng)該幫你嗎？怎么就那么大聲的罵我？我和別人一樣，也是有尊嚴(yán)的！你就不能小點聲罵我嗎？給我留點臉面行嗎？
第二次，我們組已經(jīng)值完日，第二天，有人掃出一大堆垃圾，你看到了，又說是我的過錯，還把我的.組長下了，你不知道事實，就妄下結(jié)論，冤枉了我，我相信，你也曾經(jīng)冤枉過以前的許多學(xué)生，但我相信你一定能改的！我好傷心。
還有一次，上音樂課，老師不在，同學(xué)們一直吵，我怎么也制止不了，你突然推門進來了，你眉頭緊皺，生氣的說“你們吵的教室辦公室都能聽見，你們到底想怎么樣啊？”又叫：“班長武豪吉上來！”我上去了，結(jié)果老師說：“班級紀(jì)侓不好，你有責(zé)任！”說完，就讓我伸出手，打了我六個手板，我的手都成青塊了。
老師，這不能全怪我呀，全班同學(xué)都有責(zé)任，特別是那些吵得厲害的同學(xué)責(zé)任最大呀，你應(yīng)該懲罰他們，表揚那些紀(jì)侓好的同學(xué)呀，這樣以后咱們班的紀(jì)侓就會好起來，還有我有一個請求：當(dāng)一個名副其實的班長，向其他班的班長一樣，讓我可以領(lǐng)隊，我會努力當(dāng)一個好班長的。老師，有不對的請諒解，告訴我改正。
老師我想對你說作文14
轉(zhuǎn)眼間，我已是五年級的學(xué)生了。回首從前，我的眼前總會浮現(xiàn)出一個身影——賀老師。
賀老師是我們的第一任班主任老師，我們是她的第一屆學(xué)生。第一次見到賀老師，我覺得她就像一個大姐姐，漂亮又年輕。她看起來像個高中生，長長的劉海垂到睫毛上，眼睛不大卻亮晶晶的，那長長的頭發(fā)卷成一個圓圓的小球貼在后腦勺，讓人看起來清新又可愛。夏天總愛穿著紡紗裙，還有那個性十足的涼鞋，上面兩只小蝴蝶結(jié)總是與她形影不離。
不用說，她是個溫柔可愛的老師了!班級中，沒有誰不喜歡她。直到現(xiàn)在，我還記著一件事，雖然是小事，可是我總也忘不了。
那是一年級時，賀老師既是班主任又是語文、體育、英語老師。有一次，一向英語成績優(yōu)秀的我竟然只考了80分。老師又驚訝又生氣，放學(xué)后把我留了下來，還讓我去叫家長進來。我向外一望，是外公在等我，怎么辦外公可是斗大的字不識一個哦!這也正好，少了老媽的`挨罵�？晌业男倪�是忐忑不安，只好讓外公走進教室來，賀老師竟然沒有批評我，只是一味的說我應(yīng)當(dāng)改正一些壞習(xí)慣，最后才說我的考試成績不理想，還應(yīng)該注意些什么。外公聽了直點頭，回家的路上，外公讓我謹(jǐn)記老師的話，他說老師都是為我好。我暗自慶幸躲過一劫。同時心里暗暗發(fā)誓：以后再也不讓這種事發(fā)生了。
賀老師是個好老師，溫柔中透露著大姐姐的親切。她從來不對我們嚴(yán)厲的訓(xùn)斥，也不過多的批評我們，處處為我們著想。在我的心目中賀老師是全世界最好的老師，她細(xì)心地培育我們這些稚嫩的花蕾，讓我們能在不久的將來開出絢麗的花朵!
我愛我們的賀老師，真想親切的叫她一聲——“姐姐”!
老師我想對你說作文15
馬上就要中考了，佇立在黑色六月的邊緣，驀然回首，一幕幕往事涌上心頭：忘不了課堂上，你不厭其煩的講解；忘不了課余時，你不知疲倦的輔導(dǎo)；忘不了辦公室里，你揮汗如雨的辛苦……
是你瘦弱的身影、深情的目光、燦爛的微笑，引導(dǎo)我們從無知走向淵博，從幼稚走向成熟，從輕浮走向穩(wěn)重……
以前我們常想：難道說一張張課桌，一支支粉筆，一份份作業(yè)，一頁頁教案，再加上一個個懵懂無知的我們，就是你生活的全部？難道說一個個高分，一張張證書，一副副笑臉，一封封錄取通知書，再加上一聲聲溫馨甜蜜的祝福，就是你全部的驕傲？為了這些，你連自己的孩手和老人都顧不上，匆匆而來，匆匆而去，為了我們，你付出的太多太多……
驕陽似火，你毫不退縮，風(fēng)雨肆虐，你毫不避讓，你始終同我們并肩戰(zhàn)斗在一起，勇者無懼，仁者無敵，你才是真正的“最可愛的人”。
功名利祿，你不為所動，榮譽獎勵，你付之一笑，你將所有的心血與汗水，所有的希冀與祝福，鑄成了一道“奉獻之墻”。
你常笑著說，這三尺講臺就是你永久的崗位，就是你生活的氧氣，可我們都做了些什么�。∥覀兏械缴钌畹睦⒕�。往事可以原諒，但不可以忘記，我們決心在中考時向您交出一份滿意的答卷！
敬愛的老師啊，在你殷切的.日光中，帶者祝福與期待，我們整裝待發(fā)……也許歲月的長河會將往事沖得暗淡無光，但您永遠(yuǎn)是我心中熠熠的明星！
最后，讓我們真誠地說一句，老師，你辛苦了！請相信我們一定會做得更好，用我們的汗水和理想編織一個紅色的六月！老師，您等著我們勝利的消息吧！
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