的六一兒童節(jié)作文必備[4篇]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的的六一兒童節(jié)作文4篇，希望能夠幫助到大家。

的六一兒童節(jié)作文 篇1

　　昨天，我們學(xué)校舉行了“歡樂慶六一 展望新起點(diǎn)”的慶祝會(huì)，表彰了優(yōu)秀的班級、學(xué)生，然后是各種社團(tuán)準(zhǔn)備已久的'節(jié)目表演。

　　我被評為了“優(yōu)秀少先隊(duì)員”，心里非常高興，看起節(jié)目來也興致勃勃的。節(jié)目表演很精彩，表演節(jié)目的有舞蹈社團(tuán)、民樂社團(tuán)……我最喜歡舞蹈社團(tuán)，她們表演的《幸福童心》令我非常難忘�？赐旮魃鐖F(tuán)的表演后，我們轉(zhuǎn)到了操場邊候場，準(zhǔn)備團(tuán)體操表演。

　　先是三、四年級表演打花棍，接下來是我們一年級的禮儀操。我們被選上的同學(xué)們從操場后面跑到中間，伸開雙臂，像一群飛翔的小鳥飛上舞臺(tái)。和著音樂的節(jié)拍，我們開始認(rèn)真地表演：我是一小小學(xué)生，遵守道德講文明……表演完后，我們獲得了熱烈的掌聲。

　　接下來二年級表演了武術(shù)操，五年級表演了軍體拳。

　　六一表演結(jié)束了，下個(gè)六一我還要被選上表演節(jié)目。這真是個(gè)難忘的六一。

的六一兒童節(jié)作文 篇2

　　童年是美好的，有那些抹不掉的回憶在我們的腦海里回蕩；童年是快樂的，有快樂的活動(dòng)令心情愉快；童年是友好的，有友好的同學(xué)伴我六年。六年來兒童文藝匯演，我們都會(huì)精心準(zhǔn)備，盛裝打扮。把自己最好的一面展示給大家。

　　六一兒童節(jié)，一個(gè)令每一個(gè)兒童歡快的節(jié)日。但是，這對于馬上要步入初中的我們將會(huì)是最后一個(gè)兒童節(jié)，這最后一個(gè)兒童節(jié)，我們過得既快樂又煩惱�？鞓肥且�?yàn)檫@是我們的節(jié)日，煩惱是因?yàn)檫@是最后一次過兒童節(jié)了。

　　學(xué)校為了讓大家過一個(gè)終身難忘的節(jié)日，這次六一表演很多節(jié)目都是由六年級學(xué)生表演的。表演前，每一位同學(xué)認(rèn)真練習(xí)，沒有一絲松懈。我們六年級同學(xué)更是在緊張的學(xué)習(xí)中，抽出時(shí)間一遍一遍地練習(xí)。表演跳舞的同學(xué)，一臉就是幾個(gè)小時(shí)，累了忍者，表演唱歌，朗誦的同學(xué)不厲害疼痛在嗓子里叫囂，一直拼命練習(xí)。我們這樣認(rèn)真練習(xí)只不過是為了在演出那天好好表現(xiàn)，為了自己留下一個(gè)難忘的六一。在演出前幾十分鐘。我們穿戴整齊，精心打扮；用最好的一面迎接演出。當(dāng)我站在臺(tái)上，掃視觀眾，美妙的'詩歌從口中吐出時(shí)，我真正的體會(huì)到了什么叫“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”這句話了。臺(tái)下我們認(rèn)真練習(xí)只為了在臺(tái)上那一刻我感到無比自豪，這些天的練習(xí)沒有白費(fèi)。

　　我要感謝學(xué)校給我這個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)，也要感謝老師這些天的栽培，更要感謝同學(xué)們對我的鼓勵(lì)。

　　這個(gè)快樂的六一，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，六一兒童節(jié)，再見了！

的六一兒童節(jié)作文 篇3

　　童年是人生中最美好的時(shí)光,讓孩子們擁有一個(gè)美好而又難忘的童年，這是我們應(yīng)該重視的。 5月12日，全市開展的網(wǎng)絡(luò)研修,對我來說是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),也是一次突破自我的機(jī)會(huì)。網(wǎng)絡(luò)研修,為我們創(chuàng)造了一個(gè)交流的平臺(tái)，讓我們的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，在實(shí)踐中，要更多的站在孩子的角度去考慮，而不是將自己的意志強(qiáng)加給孩子。當(dāng)然，需要我們老師付出很大的努力，才能讓孩子們開心愉快，把本該屬于他們的快樂還給他們。

　　六一，是兒童的節(jié)日。那我們應(yīng)該怎樣為孩子創(chuàng)設(shè)愉悅環(huán)境，讓他們度過快樂而又充實(shí)的節(jié)日呢?當(dāng)今社會(huì)多數(shù)家庭，對孩子的要求聽之任之，過多呵護(hù)，但是孩子的自由卻隨之消失，這是什么原因?我想，這可能是家長望子成龍、望女成鳳的緣故吧!家長朋友們，讓我們攜起手來，聽聽孩子的心聲，盡最大可能的滿足孩子的愿望，給孩子充分的自由，把六一真正還給孩子，讓他們在屬于自己的節(jié)日里盡情的體驗(yàn)自由與快樂!

　　以前的六一，多數(shù)以文藝匯演為主體，孩子們通過老師長時(shí)間的節(jié)目排練，將自己的才藝展現(xiàn)出來，而家長們也會(huì)高興的分享這美好的時(shí)刻，可又有誰知道，排練好節(jié)目需要花費(fèi)多長時(shí)間，這其中，老師的汗水，孩子的不情愿、枯燥乏味的排練僅僅是為了過六一嗎?可能我們大人更多的時(shí)候，是想要結(jié)果的，但是對于孩子們來說，過程更加的快樂!

　　隨著人們的理念更新，自由在人們的心中誕生了。愛孩子，就應(yīng)該給他自由，就應(yīng)該更多地給他們權(quán)利，讓孩子來選擇如何過自己節(jié)日的方式。為了讓每一個(gè)孩子都能開心快樂地過好節(jié)日，享受節(jié)日帶來的輕松休閑與愉悅，我們幼兒園參照和依據(jù)《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，力求從不同年齡階段出發(fā)，開展了以“放飛夢想 展望未來”為主題的一系列活動(dòng)，讓孩子們在游戲中成長，在玩中長大。

　　說六一----幼兒園的老師與孩子們圍繞六一兒童節(jié)展開討論，說說六一兒童節(jié)的來歷與習(xí)俗，請幼兒談?wù)勛约旱南敕ǎ�怎樣慶祝六一節(jié)，要做哪些開心的事情?征求孩子們的意見，尊重孩子的意愿，讓他們自愿參與，既提供了孩子與老師情感交流的條件，又讓孩子們有自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

　　畫六一----大膽想象設(shè)計(jì)畫面“我眼中的六一”，利用各種材料與繪畫相結(jié)合的方式，發(fā)揮自己的創(chuàng)意和想象。通過畫六一活動(dòng)讓幼兒嘗試與同伴合作，集體作畫，表現(xiàn)出幼兒慶祝兒童節(jié)的情景。

　　扮六一----利用彩紙、皺紋紙、廣告紙、卡紙、亮光紙等材料裝扮幼兒園，經(jīng)過孩子們精心的設(shè)計(jì)，拉花、彩旗、成長樹等作品成了幼兒園一道亮麗的風(fēng)景線。既增加了節(jié)日的氣氛，又能讓孩子在制作過程中自娛自樂。

　　唱六一----引導(dǎo)孩子用自己喜歡的方式表現(xiàn)出心中的喜悅，扭秧歌、說快板、打擊樂等節(jié)目精彩紛呈。

　　慶六一----“愛”是給孩子最好的禮物。在孩子的節(jié)日里，有爸爸媽媽陪他們一起共度節(jié)日，那是最幸福不過的,勝任價(jià)格昂貴的玩具。在活動(dòng)“我與爸媽有個(gè)約會(huì)”中，看到他們無拘無束的表情、姿態(tài)，多種多樣而又新奇好玩的游戲，更表現(xiàn)出親子間的情感;“變廢為寶，環(huán)保時(shí)裝”是家長與孩子共同期盼的，這其中不僅了解環(huán)保知識(shí)，美化環(huán)境，更體驗(yàn)到動(dòng)手制作帶來的.樂趣;“情景表演，回歸生活”更是讓孩子們體驗(yàn)到感恩，學(xué)會(huì)生活;“自由活動(dòng)”讓家長們放下架子一起來做孩子們的玩伴，讓孩子在自由的時(shí)間，無所限制的玩。豐富多彩的節(jié)日活動(dòng)，增強(qiáng)了親子之間的感情，讓孩子們感受到與父母、長輩們共同參與活動(dòng)的快樂，體驗(yàn)到成人的關(guān)愛呵護(hù)，也提高了動(dòng)手操作能力，體驗(yàn)到成長的樂趣�；顒�(dòng)中，孩子們各方面的能力都得到了鍛煉，潛能得到了開發(fā)。

　　這是一個(gè)快樂的六一、一個(gè)充實(shí)的六一，看到一張張開心的笑臉，所有的辛苦和付出都是值得的，祝愿每位孩子都快樂、健康成長!在以后的工作道路上，有需要我們更多努力的地方，一點(diǎn)點(diǎn)的積累，一點(diǎn)點(diǎn)的渉取，讓自己成為一名合格優(yōu)秀的幼兒教師!

的六一兒童節(jié)作文 篇4

　　“六一，六一，大地穿上花衣，小朋友們手拉手，過著快樂節(jié)日—————————”。聽著這熟悉的童年歌謠，我的心也隨著這歌聲飛到了我的小學(xué)，回到了童年那歡樂的時(shí)光。雖童年不再，但我仿佛又聽到校園的每個(gè)角落都充滿了精彩、激切的歌。不信，你也來聽！

　　緊張的歌

　　“來，快看吶”隨著同伴的一聲歡呼，我聞聲趕過去，呵！這兒正在舉行科普知識(shí)競賽呢！參加競賽的同學(xué)每人手中拿一塊題板，正在專心致志的聽老師問題呢？“世界上最聰明的動(dòng)物是什么，最龐大的動(dòng)物是什么？”老師的話剛說完。同學(xué)們已經(jīng)開始在思索了，有的同學(xué)在抓耳撓腮，左看右看，半天也沒寫上；有的同學(xué)稍微思索了一會(huì)兒，麻利的寫上了答案；有的'同學(xué)寫上了可還是不放心，一會(huì)兒想

　　想一會(huì)兒看看題板，激動(dòng)人心的時(shí)候到了——老師公布答案了，同學(xué)們握著小拳頭，期待老師說的答案和自己一樣。答案公布后，有的同學(xué)高興的歡呼雀躍起來；有的同學(xué)，放下題板垂頭喪氣的退到了一邊。又一輪比賽開始了，場上的同學(xué)繃著小臉，瞪著眼睛聽題；場外的我也把心提到了嗓子眼，��！好緊張的答題�。�

　　愉快的歌

　　咦？那一張張桌子上放的是什么，怎么吸引了那么多同學(xué)？我?guī)е�疑問走了過去，�。磕亲雷由戏胖�一件件精美的作品，標(biāo)簽上寫著作品的名稱以及制作原理。小制作人正在全神貫注的對同學(xué)講解呢！咦？那不是我們班的作品嗎？我們班的“小發(fā)明家”正在津津有味地講解呢？他發(fā)明的磁力秋千是利用磁鐵之間相互吸引的關(guān)系制成的，還有那制作精美的蒸汽式氣墊船是利用反沖原理做的。真好！我不覺的心里默默稱贊道。各班的“小發(fā)明”還在興致勃勃，眉飛色舞地講著發(fā)明之作，講出心中的自豪，歡樂。這一件件制作精美的作品凝聚著同學(xué)們的心血，是同學(xué)們對美好未來的暢想，愉快的心情陪伴他們度過一個(gè)美好愉快的節(jié)日。

　　失意的歌

　　“不要緊，找找原因，爭取下次成功�！碧魬�(zhàn)無極限的老師正在安慰一個(gè)滿臉淚水的同學(xué)。怎么了，我趕忙過來瞧瞧。喔，原來是自己的作品實(shí)驗(yàn)沒成功，第一輪就落選了，看著其他同學(xué)興奮的樣子，當(dāng)然掉眼淚了。

　　今天的校園中依然充滿歡樂，充滿激情和緊張；也有一時(shí)的失意、懊喪，但都是我們真情的流露。因?yàn)榻裉焓橇�一兒童�?jié)，雖不再屬于已是少年的我們，然我們?nèi)砸�唱響屬于自己的歌�?/p>

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