表達(dá)與交流作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的表達(dá)與交流作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

表達(dá)與交流作文1

　　一年一度的交流節(jié)到了，我、媽媽、爸爸、叔叔、阿姨和小妹妹一起去20_年浙閩邊貿(mào)文化節(jié)美食城玩。到了那兒，真是人山人海，水泄不通，美食城里還有好多美食呢。有中國(guó)最臭的臭豆腐，辣辣的羊肉串，傣族的竹筒飯，北京的烤鴨……每個(gè)食物都非常有特色。

　　我買了一根羊肉串，咬了一口，非常辣，一直想喝冰涼的水。我又買了一根冰糖葫蘆，咬了一口，非常甜，像喝了蜂蜜一樣。我還買了一杯獼猴桃飲料，喝了一口，有一點(diǎn)酸，不過挺好喝的。我最后買了又大又白的棉花糖，吃上幾口，好像躺在白云上。美食城旁邊有一個(gè)公園，我和小妹妹不約而同地跑進(jìn)公園。公園里有很多人在玩游戲，有的.在玩海盜船，有的在玩射氣球，還有的在玩蹦蹦床。

　　我最喜歡玩射氣球、開船和蹦蹦床。我玩射氣球的時(shí)候，一槍射過去，氣球就被打爆了。每一槍都百發(fā)百中。玩開船的時(shí)候，有幾輛船向我撞過來，我看到一 個(gè)出口，就從那兒開出來，然后，他們就撞在一起。玩蹦蹦床的時(shí)候，我和小妹妹比誰先爬到滑梯上面，最終我贏了。我在滑梯上叫道：“我贏了！”一不小心，腳 一滑就從滑梯上滾下來了，小妹妹見了哈哈大笑。這次交流節(jié)我好開心��！

表達(dá)與交流作文2

　　一、知識(shí)與能力

　　1、領(lǐng)會(huì)“深刻”的含義和具體要求。

　　2、學(xué)會(huì)幾種把作文寫得深刻的.方法。

　　二、過程與方法

　　1、范文鑒賞、領(lǐng)會(huì)“深刻”含義和具體要求，了解幾種寫得“深刻” 的 方法。

　　2、課堂練習(xí)、點(diǎn)評(píng)，將知識(shí)變成能力。

　　3、區(qū)分“深刻”與“創(chuàng)新”。

　　三、情感態(tài)度與價(jià)值觀

　　學(xué)會(huì)從客觀事物中發(fā)現(xiàn)、總結(jié)深刻的道理。

　　教學(xué)設(shè)想：

　�。ㄒ唬┎贾谜n前準(zhǔn)備：

　　1、學(xué)生各自準(zhǔn)備一篇初中作文和高中作文。

　　2、復(fù)習(xí)《游褒禪山記》，閱讀教材

　　閱讀P 97《郭沫若》的成績(jī)單。

　　(二)思維深刻訓(xùn)練:

　　1.以小見大與比較法

　　2.探究法:由表及里

　�。ㄈ�）習(xí)作點(diǎn)評(píng)：

　　1、精選范例。

　　2、針對(duì)性點(diǎn)評(píng)：是否深刻？用什么方法使它深刻？

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