小學(xué)生作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的小學(xué)生作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)生作文 篇1
今天下午第二節(jié)課，陳老師帶著我們?nèi)嗤瑢W(xué)來到操場玩老鷹捉小雞的游戲。
我們分成四組進(jìn)行。我們組由李瑋峰當(dāng)兇猛的老鷹，尹潔雅當(dāng)勇敢的.母雞，我和其他人就當(dāng)機(jī)靈的小雞。
游戲開始了，“雞寶寶”們一個(gè)拉著一個(gè)的后衣尾排成一隊(duì)，我們在左邊蹦蹦，右邊跑跑�！袄销棥币沧蠊ス�，右撲撲。我們這群機(jī)靈的“小雞”一個(gè)也沒被“老鷹”捉到�！袄销棥睔獾媚樁技t了，說 ：“我就不信捉不到你們，等著瞧！”“小雞”們異口同聲地說：“好啊，來吧！”只見“老鷹”來了個(gè)聲東擊西，先向左攻，突然又向右邊猛撲過來。哈哈，容詩婷一不留神，成了“老鷹”的盤中餐 了。
我們快活地玩呀玩，突然，下課鈴響了，我們只好依依不舍地排隊(duì)回教室。嘿，今天真開心！
小學(xué)生作文 篇2
秋天是個(gè)豐收的季節(jié)。小白兔春天把南瓜種子種在地里面了�，F(xiàn)在到了收獲的時(shí)候，小兔去南瓜地里摘南瓜。到了瓜地里，小白兔左挑右選，終于選出了一個(gè)最大的南瓜，它一個(gè)手拿著南瓜藤，另一個(gè)手用了九牛二虎之力，才把南瓜摘了下倆，南瓜太重了，它想：怎么樣才能把南瓜運(yùn)走呢？
正好小熊貓一邊騎著自行車，一邊唱著歌過來了。小兔說：“熊貓哥哥，你能用自行車幫我把南瓜運(yùn)回家嗎？”熊貓說：“我還要去考試呢�！闭f著說著小熊貓就走了。小兔看見自行車的輪子，心里想：“車輪是圓的'可以在地上滾，南瓜也是圓的，不是也可以在地上滾嗎？”于是小兔用盡了全身的力氣，才把南瓜扶起來，果然輕輕一推就可以輕松地向前走了。到了家，兔媽媽說：“你是怎么把南瓜運(yùn)過來的？”小白兔把事情經(jīng)過一五一十地告訴了媽媽，兔媽媽表揚(yáng)了小白兔，說它有智慧。
小學(xué)生作文 篇3
我的我的媽媽在我眼中是個(gè)誠實(shí)的人，可是我卻不知道我的媽媽為什么要對我撒謊�，F(xiàn)在，我明白了我的媽媽對我撒謊是對我的愛。
在一個(gè)天氣晴朗的星期六的早晨，我早早的起了床，讓我的媽媽給我買些水果回來給我和爸爸我的媽媽一起吃。我的媽媽給我買回來了一些香蕉。我拿了一個(gè)香蕉剝來吃了，可是到了香蕉尾巴的一部分，我就不怎么愛吃了，這時(shí)我的媽媽走過來問我道：“怎么了？你不想吃了？但是這香蕉尾巴很有營養(yǎng)，吃了能長高，你不想長高的話就不要吃吧！你不吃的話給我，我要補(bǔ)充營養(yǎng)�！蔽冶晃业膵寢屵@樣一說給迷惑了：這香蕉尾巴明明就不營養(yǎng)呀！我的媽媽為什么會(huì)說這香蕉尾巴很有營養(yǎng)呢？算了，不管了，就吃一次吧！隨后，我就大口地吃了起來，我吃完了便把皮放進(jìn)垃圾桶里，我的'媽媽看到我這一連串的動(dòng)作讓我的媽媽笑了。啊！這香蕉尾巴不好吃，我想：這香蕉尾巴既然不好吃，也一定沒有營養(yǎng)。于是，我便上網(wǎng)查找了關(guān)于香蕉尾巴有沒有營養(yǎng)，網(wǎng)上大部分網(wǎng)友說香蕉尾巴并沒有多少營養(yǎng)。
我生氣得對我的媽媽說：“我的媽媽，你騙我！”我跑開了。我的媽媽叫我：“祺祺，別跑！快回來！快回來呀！”我心想：我的媽媽分明就是在騙我，我再也不要理你了。后來，爸爸跟我說我的媽媽只是想讓我從小養(yǎng)成節(jié)約的習(xí)慣，我原諒了我的媽媽�，F(xiàn)在我明白了我的媽媽是為了我好，同時(shí)也是對我的關(guān)心、關(guān)愛，我以后不能再這么想了，如果我的媽媽知道了，一定會(huì)很傷心的。
雖然我的媽媽騙了我，但是我不恨她，因?yàn)槲抑肋@是我的媽媽善意的謊言，也是對我的關(guān)心、關(guān)愛。
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