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            語(yǔ)文 -靜夜思

            時(shí)間:2022-08-15 00:11:03 一年級(jí)語(yǔ)文教案 我要投稿

            語(yǔ)文 -靜夜思

            語(yǔ)文 -靜夜思

            一、教學(xué)要求

                1.認(rèn)識(shí)10個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)“目、耳、頭、米”4個(gè)字。認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁“亠、攵”。

                2.朗讀古詩(shī),背誦古詩(shī)。并在誦讀過(guò)程中體會(huì)古詩(shī)的意思。

                二、教材說(shuō)明

                這是本冊(cè)教材中第二次出現(xiàn)古詩(shī)。該詩(shī)語(yǔ)言凝練,感情真摯,意境深遠(yuǎn)。背景圖是詩(shī)句內(nèi)容的形象反映,可幫助學(xué)生理解古詩(shī),進(jìn)入詩(shī)句描繪的情境。

                朗讀、背誦古詩(shī)和認(rèn)字,是本課教學(xué)的重點(diǎn)。

                三、教學(xué)建議

                (一)課前準(zhǔn)備

                可準(zhǔn)備描繪寧?kù)o月夜的圖畫(huà)、音樂(lè),也可讓學(xué)生選一處較為空曠的地方,觀察夜空。

                (二)認(rèn)字、寫(xiě)字

                1.認(rèn)字

                10個(gè)生字,“靜”“床”“光”“望”“鄉(xiāng)”是后鼻音,要讀準(zhǔn)。“靜、夜、望、故”筆畫(huà)較多,字形復(fù)雜,讓學(xué)生多讀讀,多認(rèn)認(rèn)。要結(jié)合“夜、故”的認(rèn)記,認(rèn)識(shí)“亠、攵”這兩個(gè)偏旁。

                2.寫(xiě)字

               “目、耳、頭、米”是要求寫(xiě)的字,要讓學(xué)生觀察它們?cè)谔镒指裰惺窃鯓訑[放的!邦^、米”的最后兩筆是“”和“”    (或“丶”),寫(xiě)時(shí),要注意這兩個(gè)筆畫(huà)的呼應(yīng)。

                (三)朗讀

                要先讓學(xué)生讀準(zhǔn)詩(shī)中的每一個(gè)字,在讀準(zhǔn)、讀通的基礎(chǔ)上告訴學(xué)生,古詩(shī)的朗讀,速度要稍慢,要有抑揚(yáng)頓挫。五言詩(shī),每句都有停頓,可一句句標(biāo)出并示范朗讀。在學(xué)生對(duì)詩(shī)意大概有所了解后,可讓學(xué)生在音樂(lè)聲中邊做動(dòng)作邊朗誦,最后達(dá)到能夠背誦。

                床前/明月光,

                疑是/地上霜。

                舉頭/望明月,

                低頭/思故鄉(xiāng)。

                (四)詞句

                詩(shī)中的“疑”,可聯(lián)系詩(shī)句理解;“霜”,可讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際,回憶初冬時(shí)看到的霜;“低頭”、“舉頭”這組反義詞,可用動(dòng)作示意。對(duì)于詩(shī)句的意思,只要大體了解就行,不必要求學(xué)生用自己的話講解。

                (五)實(shí)踐活動(dòng)

                課后安排了一項(xiàng)“我會(huì)說(shuō)”的練習(xí),目的是引導(dǎo)學(xué)生觀察和說(shuō)話。學(xué)完這首詩(shī),可布置學(xué)生留心觀察夜晚的天空。觀察以后,可通過(guò)小組交流、全班交流等方式把看到的夜空說(shuō)一說(shuō)。

                對(duì)學(xué)生的發(fā)言,要注意保護(hù)他們的積極性,讓學(xué)生相互吸取長(zhǎng)處,豐富說(shuō)話的內(nèi)容。

                (六)教學(xué)時(shí)間

                教學(xué)本課可用1課時(shí)。

                四、教學(xué)設(shè)計(jì)舉例

                (一)釋題

                “思”,思念的意思。詩(shī)人在什么時(shí)候,思念什么?

                (二)初讀古詩(shī)

                自由朗讀,讀準(zhǔn)字音,把生字多讀幾遍。

                (三)細(xì)讀古詩(shī)

                1.互相交流,讀懂了哪些詞句。如,說(shuō)說(shuō)自己見(jiàn)過(guò)的“霜”,用動(dòng)作表示“舉頭”“低頭”的意思等。

                2.配樂(lè)朗讀《靜夜思》。

                (四)指導(dǎo)有感情朗讀、背誦

                (五)認(rèn)記生字

                1.用生字卡片檢查生字讀音。

                2.學(xué)生交流認(rèn)記生字的方法。

                (六)練習(xí)寫(xiě)字

                (七)布置作業(yè)

                看看夜晚的天空,把看到的說(shuō)給同學(xué)聽(tīng)。

                五、參考資料

                李白(701--762),字太白,號(hào)青蓮居士。唐代大詩(shī)人。李白祖籍隴西成紀(jì)    (今甘肅秦安附近),出生于中亞的碎葉城,五歲時(shí)隨父全家遷居四川江油,因此他一直把四川當(dāng)作自己的故鄉(xiāng)。李白的一生主要生活在唐朝的鼎盛時(shí)期,同時(shí)也經(jīng)歷了唐朝由極盛到衰落的轉(zhuǎn)折時(shí)期。他的一生中,既親見(jiàn)了歷史上的太平盛世,也遭遇到慘不忍睹的戰(zhàn)亂禍端,他的詩(shī)歌創(chuàng)作是與這樣一個(gè)特定的時(shí)代分不開(kāi)的。李白一生懷著遠(yuǎn)大志向,但是生活道路坎坷難言,在政治上也未能展翅凌云。一生中寫(xiě)下了上千首詩(shī)歌,其詩(shī)風(fēng)格豪放,想象豐富,語(yǔ)言流暢,是中國(guó)文學(xué)史上繼屈原之后最偉大的浪漫主義詩(shī)人。


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