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            棉花姑娘

            時(shí)間:2022-08-15 00:44:47 一年級(jí)語(yǔ)文教案 我要投稿

            棉花姑娘

            棉花姑娘
            教學(xué)目標(biāo):
               1、認(rèn)識(shí)“姑娘”等7個(gè)生字,會(huì)寫“只、星”等6個(gè)字。
               2、有感情得朗讀課文,分角色表演。
               3、了解不同動(dòng)物消滅害蟲的不同本領(lǐng),認(rèn)識(shí)一些對(duì)人類有益的鳥類和益蟲。
            教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
               本課教學(xué)重點(diǎn)在引導(dǎo)學(xué)生了解一些科學(xué)常識(shí),讓學(xué)生有熱愛科學(xué)的興趣。
            課時(shí)安排:2課時(shí)
            教學(xué)過(guò)程:
                            第一課時(shí)
            一、揭題,導(dǎo)入新課
                (出示棉花圖)同學(xué)們,這是什么?(師板書課題)對(duì),它就是我們課文中的主人翁!
                棉花本來(lái)是一種植物,把它當(dāng)作了人來(lái)寫。
            二、初讀課文
               1、老師范讀課文,學(xué)生整體感知。
               、賹W(xué)生自讀課文。
                 a.該通全文。
                 b.邊讀邊想,棉花姑娘清哪些動(dòng)物給它治?最后是誰(shuí)治好了它的。
            三、引導(dǎo)理解
               1、學(xué)習(xí)第1自然段。
                 a.(出示文中第一幅圖)觀察棉花姑娘身上有什么?(小黑點(diǎn))
                 b.棉花姑娘身上的小黑點(diǎn)是什么呢?自讀課文第1自然段。
                 c.想一想棉花姑娘的心情怎樣?哪句話寫出了她的心情’!
                 d.指導(dǎo)朗讀,讀出棉花姑娘難受、急切希望治好病的心情。
               2、學(xué)習(xí)第2自然段。I
                a.(出示文中第二幅圖)棉花姑娘正在盼望醫(yī)生來(lái)給她治病時(shí),誰(shuí)來(lái)了?
                b.他們之間說(shuō)了什么呢?用“-”畫出棉花姑娘說(shuō)的話,用“一”畫出燕子說(shuō)的話。
                c.指導(dǎo)朗讀。分角色朗讀:男女同學(xué)讀、分大組讀、同桌讀。
               3、學(xué)習(xí)第3-5向然段。
                a.第3~5自然段,分別是啄木鳥、青蛙、七星瓢蟲飛來(lái)了,他們和棉花姑娘之間又說(shuō)了些
                  什么話呢?選擇自己喜歡的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。如分角色朗讀等。
                b.小組匯報(bào)交流,指導(dǎo)朗讀。
               4、學(xué)習(xí)第6自然段。
                a.棉花姑娘的病治好了.她的心情又如何呢,請(qǐng)自讀第6自然段,用“—一”畫出體現(xiàn)她心情的句子。
                b.這段中有你喜歡的詞語(yǔ)嗎?畫出來(lái),讀一讀。(如碧綠碧綠、雪白雪白)
                c.拓展練習(xí):
                  碧綠碧綠的
                雪白雪白的  ____________  ____________  ____________  ____________
              四、有感情地朗讀課文

                            第二課時(shí)
            一、繼續(xù)學(xué)習(xí)
               1、自讀課文。
               2、分角色表演。
                 先分小組表演.然后推薦到全班表演。
            二、識(shí)記生字
               1、出示生字小黑板,自讀生字;邊讀邊記。
               2、小組合作學(xué)習(xí)生字,互相交流是怎么記住這個(gè)字的。
               3、說(shuō)說(shuō)這些守中哪些字最難記,提示記憶字形的辦法。
            三、指導(dǎo)寫字
              、俪鍪疽獙懙淖。
                提示:“雪”字下半部件中間的一橫不能出頭。
                “幫”字左上部分的豎撇要出頭。
                觀察每個(gè)字在田字格的位置,以及它各部分的大小寬窄。
                學(xué)生臨摹,描紅練習(xí)。師巡視輔導(dǎo)。


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