西師版語文《小雨沙沙》

教學課題：小雨沙沙

教學課時：本課第二課時

教學內(nèi)容：西師版小語教材第一冊第84頁

教學要求：

1、能正確、連貫，有感情地朗讀課文。

2、能將創(chuàng)設(shè)的情境與生活實踐相結(jié)合，體驗春天的美麗。

3、通過反復(fù)朗讀體會春雨滋潤萬物的美好情景，產(chǎn)生熱愛春天，熱愛大自然的情感。

4、可以背誦課文。

教學重、難點：

1、能有感情地朗讀課文。

2、培養(yǎng)學生熱愛春天，熱愛大自然的情感。

教學準備：

教師：多媒體.課件

教學過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題。

1、引入課題

師：小朋友們,在這寒冷的冬天里，你們想看到美麗的春天嗎？（想）春姑娘給我們帶來了春風，也送來了沙沙的春雨！（.課件）雨點兒落下來了。讓我們一起來學習一首有關(guān)春雨的詩歌——《小雨沙沙》（.課件點題、齊讀課題）。

2、鞏固生字認識

還有幾位好朋友，也和春姑娘一起來到了我們這兒�？纯催�認識他們嗎？

.課件中認生字（抽生認讀：雨、沙、點、園、兒、樂、得、張、巴、尾），注重學生糾錯！

二、課文學習

1、抽生讀，了解學生情況。

看來，同學們已經(jīng)把生字朋友牢牢地記住了。誰來讀一讀課文，讓我們再看一看，大家讀書的情況！（抽生讀）

哪位小朋友的字音讀得更準、課文讀得更熟！誰再來讀一遍！

你認為他讀得怎么樣？（學生評一評！說到有感情朗讀更好！）

2、小組讀，互助交流學習。

請小朋友們在小組中讀一讀，比一比誰讀得最好�。ɡ蠋熝惨曋笇В�

3、重點讀，引導情感體會。

這篇課文太美了！誰來，把你最喜歡讀的哪一句，讀給大家聽一聽？生讀。

小雨點落在哪兒？生答：花園里（魚池、田野，板書）（點出相應(yīng).課件）

你還知道什么呢？生答：花兒樂得張嘴巴。（魚兒、苗兒……簡筆畫板書）加重動詞語氣！（張、搖、拔，板書）

怎樣得張嘴巴？生答：樂得！

哪你能帶著這種“樂”的心情再來讀一次嗎？

誰再來把這種“樂”的心情讀出來！

讀得很好！

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