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《雪地里的小畫家》精品教案
《雪地里的小畫家》精品教案
一 、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。
1、 同學(xué)們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？今天老師就請(qǐng)大家猜個(gè)謎語(yǔ)。請(qǐng)聽仔細(xì)了：“小小白花天上栽，一夜北風(fēng)花盛開。千變?nèi)f化六個(gè)瓣，飄呀飄呀落下來(lái)。”這是什么？（雪花）
2、你們看，一朵朵的雪花正從天空中飄落下來(lái)，這時(shí)候森林里的小動(dòng)物們都從屋子里跑了出來(lái)，聽一聽，它們正在喊什么？
師：假如你這時(shí)來(lái)到雪地里，你會(huì)做什么？
師：下雪是多么讓人高興的一件事啊，讓我們一起喊出心中的快樂吧！
3、哪，這些小動(dòng)物來(lái)到雪地上干什么呢？（畫畫）今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)17課雪地里的小畫家，看看它們究竟在雪地里畫了什么！
二、初讀
1、課件范讀，邊聽邊數(shù)一數(shù)課文一共有幾句話，雪地里來(lái)了哪些小畫家？
2、看到小動(dòng)物們?cè)谘┑乩锿娴眠@么開心，有一些生字朋友也來(lái)湊熱鬧了，看一看你們認(rèn)不認(rèn)識(shí)他們，請(qǐng)你們先讀一讀124的生字，再輕聲讀一讀課文，不懂的生字可借助拼音來(lái)認(rèn)識(shí)它。
3、出示生字（目、蟲）[參加]
4、同學(xué)們，真聰明！這么快就記住了這些生字啦，生字朋友們見你們這么聰明，現(xiàn)在就有個(gè)問題想請(qǐng)教一下你們，你們?cè)覆辉敢鈳蛶退鼈儼。?/p>
5、這些小畫家是怎么畫畫的呢？
6、寫：用、幾
三、課間操
小馬嗒嗒跑得快，身后腳印月牙彎。小雞走路輕輕邁，兩行竹葉留后邊。
小鴨嘎嘎擺一擺，腳下好像楓葉來(lái)。小狗也來(lái)走一走，朵朵梅花地上留。
�。p手放前作鴨子嘴巴狀）
小朋友，拍拍手（拍手）
安安靜靜齊坐好�。。ǚ藕檬郑茫�
四、
1、雪地里來(lái)了這么多的小動(dòng)物，書上用了一個(gè)詞，是哪一個(gè)？
2、雪地里來(lái)了一群小畫家，他們都畫了些什么？課文是怎么說(shuō)的？誰(shuí)勇敢地站起來(lái)讀讀？
小雞畫竹葉，小狗畫梅花，小鴨畫楓葉，小馬畫月牙。
3、小朋友，老師這有四幅畫，誰(shuí)能認(rèn)出它們是誰(shuí)畫的畫？你愿意上臺(tái)來(lái)把這些畫貼在相應(yīng)的動(dòng)物旁邊嗎？
小朋友能不能按自己貼的畫說(shuō)一句完整的話呢？
4、分角色表演。（讀一讀）
你們幫小畫家們找到了自己的作品，它們可高興了。邀請(qǐng)你們和它們一起做畫呢！誰(shuí)愿意當(dāng)小雞？誰(shuí)愿意當(dāng)小狗？誰(shuí)愿意當(dāng)小鴨？誰(shuí)愿意當(dāng)小狗？其他同學(xué)來(lái)讀這三句話。
5、這些小畫家畫的畫為什么不一樣？（因?yàn)樾?dòng)物們的爪（蹄）子的形狀不同）
6、它們畫著畫著，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)好朋友沒有來(lái)，它是誰(shuí)啊，它到哪里去了�。� 它的睡覺和我們的睡覺有什么不同？
大家一起學(xué)一學(xué)（做睡的動(dòng)作）師邊示范動(dòng)作邊說(shuō)：青蛙正在洞里呼呼地睡覺呢！
他要睡到什么時(shí)候呢？這就叫什么？（冬眠。）對(duì)像青蛙這樣的一些小動(dòng)物在洞里整整睡上一冬到春天才醒來(lái)的行為叫冬眠！
師：這兩句是一問一答的，我們就用一問一答的形式分角色朗讀這兩句。
五、指導(dǎo)背誦。
�、拧≈该常渌]眼想象畫面。
�、啤↓R聲背：師出示課件，展現(xiàn)畫面內(nèi)容。
誰(shuí)能根據(jù)畫面內(nèi)容背一背？
六、選擇作業(yè)：
1、動(dòng)物們是小畫家，你們也是小畫家，拿出自己的筆畫畫冬天，畫畫這群小畫家
2、做小詩(shī)人編一編兒歌
如：小馬的腳印像小船
3、印第二份成長(zhǎng)手印，看看自己的手長(zhǎng)大了沒有，自己進(jìn)步了沒有
4、去雪地里或沙坑里作畫吧！
師：今天我們的小朋友表現(xiàn)的真不錯(cuò)，老師要把一件禮物送給大家。（課件播放歌曲）
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