看圖學(xué)詞學(xué)句２

                        看圖學(xué)詞學(xué)句２

（第一冊(cè)）  執(zhí)教：吳蘊(yùn)芳

教學(xué)目標(biāo)：

     1.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真看圖，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和說(shuō)話能力。

     2.讀準(zhǔn)音節(jié)，能正確流利地朗讀課文。

     3.學(xué)會(huì)本課的6個(gè)生字和5個(gè)詞語(yǔ)，認(rèn)識(shí)單人旁，女字旁， 子字底等三個(gè)部首。

     4.教育學(xué)生熱愛老師。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

     1.讀準(zhǔn)帶介音的音節(jié)和后鼻音。

     2.掌握“習(xí)”字等三筆是“／”，“向”的半包圍結(jié)構(gòu)的寫法。

     3.理解課文中音節(jié)句和“好好學(xué)習(xí)，天天向上”的意思。

教學(xué)時(shí)間：

     兩課時(shí)

課前準(zhǔn)備：

    多媒體、幻燈、錄音機(jī)

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一．復(fù)習(xí)

    談話：上新課前，我們先復(fù)習(xí)。

  1.偏旁：  這是什么偏旁？你知道哪些字有“日”字頭？

            哪個(gè)字有大口框？

            哪個(gè)字有爪字頭？

  2.字、詞句（讀字助詞并進(jìn)行句式練習(xí)）

    門、我、國(guó)、星    看這些生字卡片，讀字組詞，開火車，看誰(shuí)讀得響亮，念得準(zhǔn)。

    （    ）是（    ）  用是說(shuō)一句話。

    （    ）愛（    ）  誰(shuí)愛什么會(huì)說(shuō)嗎？

二．導(dǎo)入

    今天，我們看圖，學(xué)習(xí)新的詞新的句：出示卡片（Kan tu xue ci xue ju 2）齊讀，想一想，上節(jié)課，我們是用什么方法來(lái)學(xué)的呢？

    （拍手兒歌：看看圖，拼拼音，對(duì)照?qǐng)D畫學(xué)詞句）

    這節(jié)課，繼續(xù)用這個(gè)方法學(xué)習(xí)。

三．看圖說(shuō)話

    （出示幻燈片）  請(qǐng)小朋友看圖。    1.圖上畫的是馬路邊的街心公園，你從哪兒可以看出來(lái)？

    (按照從遠(yuǎn)到近的順序觀察，遠(yuǎn)處有樓房，樹林，近處有花、草坪。)

   2.誰(shuí)在公園里？  （老師和一些小朋友）

     他們?cè)诟墒裁矗?nbsp; （老師正拿著一幅畫給小朋友看）

   3.老師和小朋友臉上的表情怎么樣？  （笑嘻嘻）

     是呀，老師和小朋友的關(guān)系多親密，感情多好呀！

四．理解音節(jié)句

   1.課文中用三句話說(shuō)了圖上的意思，請(qǐng)小朋友打開書， 自己輕輕讀課文。

   2.我們先看第一句，第一句是音節(jié)句。

    （出示音節(jié)句）      wo men shi zu guo de hua duo,

                        lao shi shi xin qin de yuan ding .

   3.認(rèn)讀音節(jié)詞。

     這句話中有幾個(gè)音節(jié)詞？誰(shuí)來(lái)讀？

       zu guo

       hua duo   這些音節(jié)都是什么？三拼音。    

    ⑴什么是花朵？（花兒的總稱。紅的、黃的、白的，或者牡丹花、玫瑰、菊花、杜鵑花的總稱。我們美麗的祖國(guó)就像一個(gè)大花園，小朋友就像大花園里的什么？）  （花朵）

      齊讀第一行。wo men shi zu guo de hua duo,

    ⑵這些花兒長(zhǎng)得怎么樣？（美麗）

    ⑶花兒怎么會(huì)長(zhǎng)得這樣鮮艷美麗？

      （有叔叔阿姨給花兒澆灌，除草，捉蟲，施肥），是呀，全靠他們的辛勤勞動(dòng)

    ⑷這些在花園里培育花草的叔叔阿姨，就是園丁。

    ⑸我們小朋友在祖國(guó)的大花園里快樂(lè)成長(zhǎng)，你們的知識(shí)、本領(lǐng)從哪里來(lái)？老師就像什么？（出示卡片：lao shi shi xin qin  de  yuan ding）齊讀。

    理解“辛勤”。

    ⑹小朋友真的是花朵，老師真的是園丁嗎？ 

   4.指導(dǎo)朗讀，劃出停頓記號(hào)。

五．學(xué)句  

    過(guò)渡：老師像園丁一樣辛勤地教育我們，所以（出示卡片）（齊讀）

“wo men ai lao shi”,   “l(fā)ao  shi guan xin  wo  men” 

  我 們  愛  老  師 ， 因?yàn)?nbsp;老  師   關(guān)  心   我  們。

   1.學(xué)習(xí)第一句

    ⑴這兒的“我們”和“我”有什么不同？“我們”是指誰(shuí)？

    ⑵說(shuō)話。（出示卡片）

    ⑶我們?yōu)槭裁磹劾蠋�？理解“關(guān)心”。

    a．老師是怎樣關(guān)心小朋友的呢 ？

    b．我們看看錄像中的老師是怎樣關(guān)心小朋友的？（放錄像）

    ⑷老師關(guān)心我們，還有誰(shuí)關(guān)心什么？（出示卡片）

   2.練習(xí)朗讀。

六．課中操

七．鞏固練習(xí)。

   1.讀詞語(yǔ)卡片。

   2.讀生字卡片，組詞。

   3.指導(dǎo)書寫。

    （多媒體顯示：們  心）

   4.抄寫生字。 

　
 

 
 

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