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《小小的船》教案之三
《小小的船》教案之三
教學(xué)要求:
。、復(fù)習(xí)生字、新詞,訓(xùn)練朗讀。
。、激發(fā)想像,陶冶情操。
教(學(xué))具:
幻燈、錄音、剪貼畫板、水彩筆、白紙。
教學(xué)過程:
一、揭題。今天我們繼續(xù)學(xué)“小小的chuá n”。
。、“船”的寫法,讀法訓(xùn)練。強(qiáng)化“舟”的“/”。
。病⒆x題訓(xùn)練:讀好“小小的”中的輕聲音李。
二、學(xué)學(xué)練練。
。、什么像小小的船?
彎彎的月兒,對,我們也畫個(gè)彎彎的月兒。(師生一起畫)
。、互評:畫出了“彎彎”的樣子嗎?彎彎的月兒有什么特點(diǎn)?
。、練習(xí)“尖”。彎彎的月兒兩頭尖,請?jiān)谠聝杭獾牡胤綄懮稀凹狻弊帧?/p>
4、聯(lián)想:生活中還有哪些物品是彎彎的:
香蕉橋洞小山 小河小船眼睛、嘴巴
。◣熒嫯嬚f說)
。、朗讀訓(xùn)練。
(1)“我”在小小小的船里坐——怎么個(gè)坐法?我們邊“坐”邊讀。(讓孩子在座位上“研究”各種坐姿,邊玩邊讀)
。ǎ玻┫胂。坐在月亮船上,可能看見什么?
“閃閃的星星”、“白白的云”、“長長的火箭”。向下看,還可以看見什么?“長城、黃河、長江……”。
。ǎ常爸豢匆姟,什么叫“只”看見?——(其他都沒看見)
只看見什么?“閃閃的星星”、“藍(lán)藍(lán)的天”——
。ǎ矗┚毩(xí)疊詞:星是“閃閃的”,天是“藍(lán)藍(lán)的”,船兒是“小小的”你還能說出這類詞嗎?紅紅的太陽,綠綠的小草,輕輕的白云。
三、讀讀演演。
。、輪讀評比。每個(gè)小朋友讀一句,讀出“彎彎的月兒”的可愛,讀出“我在小小的船里坐”的快樂。
。、讀讀演演。加上動作,表情朗讀,配上《小小的船》的樂曲。
3、唱唱演演。表演《小小的船》。
四、欣賞。
1、在音樂中出示各種快樂的幻燈畫畫——“我坐在彎彎的小船里”,邊讀邊欣賞。
。病⒃谝魳分凶鳟,或在教師準(zhǔn)備的拼板上拼圖案。
。、交流作品,互評。
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