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誠(chéng)實(shí)的孩子
第一課時(shí)
教學(xué)目的:
1、學(xué)會(huì)本課生字新詞,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)字詞、運(yùn)用字詞的能力。
2、初讀課文,初步感知課文內(nèi)容。
3、理清課文自然段,并培養(yǎng)學(xué)生正確、流利、有感情的朗讀課文的能力。
教學(xué)重點(diǎn):
1、學(xué)會(huì)本課生字新詞,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)字詞、運(yùn)用字詞的能力。
2、初讀課文,初步感知課文內(nèi)容。
教學(xué)難點(diǎn):
1、本課生字新詞,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)字詞、運(yùn)用字詞的能力。
2、學(xué)生正確、流利、有感情的朗讀課文的能力。
教具準(zhǔn)備:投影片
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入新課, 板書課題:
1、出示列寧的圖片,讓學(xué)生說一說:認(rèn)識(shí)這個(gè)人嗎?你對(duì)他了解嗎?
2、讓學(xué)生結(jié)合課前找的有關(guān)資料進(jìn)行簡(jiǎn)要介紹,培養(yǎng)學(xué)生獲取信息的能力。
3、通過交流,你們對(duì)列寧這位偉大的人物有了一些了解,這節(jié)課,我們來學(xué)習(xí)第16 課,講的是他小時(shí)候的事情,你們想知道嗎?讓我們一起走進(jìn)課文, 教師 板書:《誠(chéng)實(shí)的孩子》。
二、學(xué)習(xí)新課:
(一)、初讀課文,找出生字:
1、讓學(xué)生自由讀課文,邊讀邊找一找哪些字,是生字,在下面畫上橫線,并對(duì)照漢語拼音,練習(xí)讀。
2、同桌間互相讀一讀畫出的生字。
3、 教師出示生字卡片,指名讓學(xué)生讀:誠(chéng) 列 寧 姑 客 兄 妹 間 互 相 床
4、同桌同學(xué)互相讀,聽一聽誰的讀音正確。
5、師指名再讀課文,特別要注意生字新詞的讀音,做到讀正確,讀后進(jìn)行評(píng)價(jià)。
(二)、學(xué)習(xí)生字:
把生字讀一讀,讓學(xué)生說說那些字比較難記,然后 教師把生字寫在黑板上。
先自己說一說:你是怎樣記住這些生字的?
匯報(bào):
誠(chéng):左邊是言字旁,表意,語言說話要誠(chéng)實(shí),右邊表聲,兩字讀音相同。
列:這個(gè)字左邊容易寫錯(cuò),容易把撇寫出頭,,還容易把點(diǎn)寫的太長(zhǎng),成了捺?梢越ㄗh學(xué)生觀察,左上是一筆橫,左下是“多”的一部分。
客:上下結(jié)構(gòu),上邊一個(gè)寶蓋頭,下邊一個(gè)“各”字。
兄:上邊是一個(gè)口,學(xué)生容易寫成“日”,可引導(dǎo)學(xué)生想一想,一家?guī)卓谌酥杏幸恍?gòu)成兄弟。
妹:這個(gè)字是形聲字,左形右聲。學(xué)生容易把右邊寫成“朱”。 教學(xué)時(shí)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察,并注意兩條橫的長(zhǎng)短是有區(qū)別的。
互:這個(gè)字不容易寫好看。特別是第二筆和第三筆,可讓學(xué)生在課堂上練習(xí)寫一寫。
床:會(huì)意字,房屋中用木頭做成的?梢龑(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際說說現(xiàn)在的窗都有什么樣子的。
用生字組詞語:
誠(chéng):誠(chéng)懇、誠(chéng)實(shí)、心悅誠(chéng)服、誠(chéng)心誠(chéng)意
間:房間、時(shí)間、空間、間隔
寧:安寧、寧靜、寧愿
5、 教師指導(dǎo)學(xué)生書寫生字。
1)讓學(xué)生打開語文書看課后的第二題,觀察每個(gè)生字的占格情況。
2)讓學(xué)生說說誠(chéng)和互的占格情況。
3)在書中練習(xí)描寫。
4)進(jìn)行展示,進(jìn)行表揚(yáng),指出需要改進(jìn)的地方。
三、鞏固練習(xí):
教師出示卡片讀詞語:
誠(chéng)實(shí)、房間、互相、床上、兄妹、兄弟、列寧、陳列、花瓶、說謊、承認(rèn)、打碎、郵遞員、姑媽、做客、捉迷藏、只有
根據(jù)課文內(nèi)容填空,并讀一讀:
。1)( )到( )家去( )。
(2)表( )表( )和列寧在( )里捉迷藏,他們( )追趕。
四、再讀課文,做到正確、流利:
1、自由讀,標(biāo)上自然段序號(hào)。
2、指名按照自然段讀課文,訂正序號(hào),并檢查字音。
3、同桌讀一讀,做到正確、流利。
六、布置作業(yè):
根據(jù)課文內(nèi)容提出問題。
抄寫生字、生詞。
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