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            語文上冊《活化石》

            時間:2022-08-15 06:01:09 二年級語文教案 我要投稿

            語文上冊《活化石》

            語文上冊《活化石》

            教學目標
                                 1. 認識11個生字。會寫8個字。
                                 2. 正確、流利、有感情地朗讀課文。
                                 3. 初步了解一些古生物知識,有保護珍稀生物的意識。
                                教學重難點 
                                 識字、寫字,有感情地朗讀課文,初步了解一些古生物知識,有保護珍稀動物意識。
                                課時安排 兩課時
                                設計思路 
                                 學生對化石的知識了解不多,但是對大熊貓比較熟悉。這篇教學設計,從學生已有的知識經(jīng)驗出發(fā),讓學生在進一步了解一些古生物知識的同時,呼喚學生熱愛大自然,保護生物的意識。讓學生動口、動手、動腦,走出教室,走出校園,查閱有關古生物資料,擴展自己的視野,培養(yǎng)搜集處理信息的能力。同時,引導學生自主學習,自主識字、閱讀,讓學生合作學習、互相交流、探究發(fā)現(xiàn),引發(fā)他們探索大自然奧秘的欲望。
                                課前準備
                                 1. 做.課件和頭飾。
                                 2. 制作各種生物形狀的生字卡片。
                                 3. 師生一起搜集有關古生物的資料。

                                               第一課時
                                一、 播放.課件,激趣導入。
                                1. 出示.課件,向?qū)W生介紹一點古代生物的知識,然后讓學生說說:你看到了什么?想到了什么?
                                2. 板書:化石。你見過化石嗎?在哪里見過?它是什么樣子的?(師簡述“化石”)
                                3. 板書:活。化石怎么是活的呢?同學們讀了課文就知道了。
                                二、 朗讀課文,初步感知。
                                1. 邊讀邊圈畫出自己不認識的字,自己想辦法認讀,如借助拼音認讀,向老師和同學請教等。
                                2. 指名讀課文。讀后師生共同評議。
                                3. 教師有重點地領讀重點句子,相機給予指導。
                                4. 輪讀,讓五位學生每人讀一個自然段。
                                5. 選讀,喜歡讀哪段就讀哪段。
                                6. 組內(nèi)分工讀,互聽互評。讀后說說:課文介紹了哪幾種活化石?
                                三、 識記生字。
                                1. .課件出示生字詞,請小老師領讀。
                                bó       zhēnxī     sūn         jué     ròu       xún     shǐ     lín 
                                博物館    珍稀    公孫樹     滅絕    食肉    中華鱘    歷史   硬鱗 
                                hé         quēfá
                                核桃       缺乏 
                                2. 出示生物形狀的生字卡片。
                                3. 游戲:識字擂臺賽。
                                引導學生認讀生字,并交流記字方法。
                                出示11個生字,舉行識字擂臺賽,選出擂主。
                                四、 指導寫字。
                                1. .課件出示要寫的字,學生認讀,交流記字方法。
                                2. 觀察規(guī)律,指導書寫!
                               。1) 四個左右結構的字“化”“代”“孫”“植”應該怎樣寫?
                               。2) 寫“滅”“克”應該注意什么?
                               。3) 指導書寫“歷”和“史”中的豎撇。
                                4. 組內(nèi)推選出好的作品在全班展示,師生共同評議。
                                五、 布置作業(yè)。
                                把課外找到的文字資料或圖片資料做成卡片,寫上說明,準備在下節(jié)課向大家介紹。

                                               第二課時 
                                一、復習鞏固。
                                 1. 抽讀生字卡片。
                                 2. 游戲:識字采果。
                                   出示一棵銀杏樹,

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