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《飛吧海鷗》的教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，編寫教學(xué)設(shè)計(jì)是必不可少的，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以更大幅度地提高學(xué)生各方面的能力，從而使學(xué)生獲得良好的發(fā)展。寫教學(xué)設(shè)計(jì)需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的《飛吧海鷗》的教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
【教學(xué)目標(biāo)】
1.會認(rèn)“歇、仿、佛”等生字，會寫“臨、抹、乖、勺”等生字，掌握“面臨、一抹、乖巧、斬釘截鐵”等詞語。
2、理解重點(diǎn)詞語，體會含義深刻的句子；能正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、理解人和自然界動物的關(guān)系，讓學(xué)生懂得如何關(guān)愛動物。
【教學(xué)重點(diǎn)】
掌握生字新詞；理解重點(diǎn)詞語，體會含義深刻的句子；理解人和自然界動物的關(guān)系。
【教學(xué)難點(diǎn)】體會含義深刻的句子
【教學(xué)準(zhǔn)備】課件、寫字本
【教學(xué)過程】
一、激趣導(dǎo)入，揭示課題。
出示海鷗在大海上翱翔的視頻，學(xué)生說觀看的感受。老師及時(shí)引導(dǎo)：我們?nèi)祟愒撊绾闻c這些自然界中的生靈交往哪？《飛吧，海鷗》這篇課文會給我們以啟發(fā)。
二、自主預(yù)習(xí),合作探究
1、通過自學(xué)，你認(rèn)識了下面的字，能給它們寫出音節(jié)并組詞嗎?
歇（）（）仿（）（）
佛（）（）愉（）（）
勺（）（）測（）（）
概（）（）斬（）（）
截（）（）漆（）（）
2、通過自學(xué)，你可以寫出下面的詞語嗎？
miàn lín yì mǒ guāi qiǎo fǎng fú huān yú yì sháo
�。ǎǎǎǎǎǎ�
dàn shuǐ weì shí chén mò qī dài shǔ yú zhǎn dīng jié tiě
�。ǎǎǎǎǎǎ�
3.為下面的詞找到它們的近義詞吧
歡愉（）仿佛（）眺望（）多音字：嚇埋盡
嬉戲（）尋覓（）蹤影（）
大概（）霍然（）恫嚇（）
4.《飛吧，海鷗》這篇課文，講述了（）與（）之間的故事，表達(dá)了人們對自然界動物的（）之情。
三、展示交流，釋疑解惑
1.讀生字，口頭組詞。
歇仿佛愉勺測概斬截漆
2.給加點(diǎn)字選擇正確讀音：
仿佛（fó、fú）眺望（yáo、tiào）恫嚇（tóngxià、dònghè）默契（qì、qiè）徘徊（huái、huí）
3、在黑板上演示下面字的寫法，說說寫時(shí)注意什么。
說出難寫的字并說出記字方法。如：“佛、截、屬”等。
抹：右邊是末，不是未。
截：左下邊是隹。
乖：和“乘”區(qū)別開
臨抹乖佛喂默截屬
四、閱讀交流，初步感悟
1、自主讀文，要讀正確，讀流利。
讀后在組內(nèi)交流：
課文寫了什么？表達(dá)了什么思想感情？
課文共幾個(gè)自然段？那部分寫海鷗的美麗外形？哪部分寫友人和海鷗的深厚情誼？
2、從外形體會海鷗的可愛。出示海鷗圖片，說說海鷗是什么樣子的。找出課文中描寫海鷗外形的句子。說說哪些詞語寫出了海鷗的可愛。
用自己喜歡的方法理解下列詞：
彌漫一抹乖巧仿佛歇腳歡愉
學(xué)生匯報(bào)。指導(dǎo)朗讀。
小結(jié)：
多可愛的小海鷗啊！它的到來，給我和友人帶來了歡愉，我們很喜歡它。我們之間會發(fā)生什么樣的故事呢？我們下節(jié)課再來學(xué)習(xí)。
教學(xué)反思：本文識字、寫字任務(wù)比較重，其中易錯(cuò)字、難寫字較多，教學(xué)中充分發(fā)揮小組學(xué)習(xí)作用，調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主動性，較好的完成了教學(xué)任務(wù)。
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