《清清的溪水》第二課時

《清清的溪水》第二課時教學(xué)設(shè)計之二
山西鋁廠太華小學(xué)　陳穎

　
　　教材說明：
　　這是一篇既有時代感，又有教育意義的童話故事。全文十一個自然段，按照“溪水變黃-變黃的原因-溪水變清”分為三部分：一場雨過后，小兔發(fā)現(xiàn)溪突然變黃，原來是大象和野豬比賽誰有力氣，拔掉了小溪上游的樹，雨水把泥土沖進小溪，使清清的溪水變渾了，大象和野豬知錯就改，重新把樹栽好，溪水又變清了。這個故事告訴我們：毀掉樹木，造成水土流失，就會使溪水變渾。要使溪水變清，就要多栽樹。
　　引導(dǎo)學(xué)生收集“環(huán)保”信息材料。如：長江、黃河、水土流失資料；林木遭到破壞的資料等等。
　　教學(xué)要求：
　　　1、學(xué)會本課11個生字，認(rèn)識4個生字。
　　　2、能正確讀寫要求學(xué)會的詞語。
　　　3、能分角色朗讀課文。
　　　4、了解課文內(nèi)容，懂得保護樹木的重要，培強環(huán)保意識。
　　教具準(zhǔn)備：
　　　1、結(jié)合課文的動畫材料；
　　　2、小象、小豬、小兔頭飾；
　　　3、課文錄音帶
　　教法運用：情景教學(xué)　愉快教學(xué)
　　學(xué)法選擇：讀－思－說－議
　　教學(xué)時間：兩課時
　　　第一課時
　　　教學(xué)任務(wù)：讀文學(xué)詞、學(xué)字（略）
　　　第二課時
　　　教學(xué)任務(wù)：
　　　閱讀課文　理解文意
　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)語激趣，出示課題
　　　　小兔的家門前有一條清清的溪水，可是有一天，突然變黃了，這是怎么一回事呢？這節(jié)課我們學(xué)習(xí)《清清的溪水》（師板書課題）
　　二、初讀課文，感知文意
　　　　溪水為什么會變黃呢？（帶著問題讀課文）
　　三、細(xì)讀課文，理解文意
　　　1、讀課文1、2自然段
　　　　　這兩自然段寫什么？（寫一場雨過后，小溪突然變黃了）
　　　2、小溪為什么會變黃呢？（請同學(xué)們自讀課文，3－9自然段）
　　　　a、出示動畫片理解文意，大象和小豬拔樹
　　　　b、指導(dǎo)朗讀
　　　　c、分角色朗讀
　　　　d、理解“勝負(fù)”、“不理”詞語的意思
　　　　e、理解：拔掉樹木，小溪為什么會變黃呢？
　　　　　�。▽W(xué)生自己發(fā)言、討論、歸納）
　　　3、學(xué)生齊讀10－11自然段
　　　　　示幻燈，請同學(xué)們溪水雙變清了，這是為什么呢？（大象和野豬又重新栽好樹了）
　　四、表演課文延伸文意
　　　1、三名學(xué)生分別戴上小白兔、小象、小豬頭飾表演文意。
　　　2、你喜歡誰？為什么？

　　板書：
　　　　　　　　　　　　　　　清清的溪水
　　　　　　　　　　　　樹林　　　　　　　小溪
　　　　　　　　　　　　拔　　　　　　　　黃
　　　　　　　　　　　　栽　　　　　　　　清
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　二OO二年九月十五日

《清清的溪水》第二課時教學(xué)設(shè)計
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