《我喜歡》

《我喜歡》教學設計之二
作者：諸葛建軍

　　
　　教學目標：
　　　1、理解我為什么喜歡繁星、樹林、海洋的原因。懂得“集體的力量大無比”的道理。初步培養(yǎng)熱愛集體的思想感情。
　　　2、學會本課的新生字，理解“喜歡、明亮、亮晶晶、頂用、海洋、紙片、航行、輪船、力量、軍艦、集體、繁星、孤樹”等詞語的意思。
　　　3、學會看圖運用“喜歡”說一句話，能把排列錯亂的詞語整理成通順的句子。
　　　4、能正確朗讀課文，背誦課文。
　　教學重點、難點
　　　教學重點：課文各節(jié)內容的理解，用因果句式說話，概括每小節(jié)的意思；能用“喜歡”造句。
　　　教學難點：明白物與事（集體力量大）的聯(lián)系，以事物來揭示道理。用多種句式給“喜歡”造句。把排列錯亂的詞整理成句。
　　教學準備：
　　　1、投影片。
　　　2、生字詞語卡片、小黑板。
　　教學時間：3課時

　　　　　　　　　　　　　　 　　第1課時
　　課時目標：
　　　1、初讀課文，學習生字詞語。
　　　2、學會用“喜歡”造句。
　　教學過程：

　　一、揭示課題
　　　1、出示課題《4、我喜歡》齊讀質疑：看了這個題目你覺得有沒有什么問題？（不夠完整）
　　　　　應該怎樣改：我喜歡
　　　2、著課題往下說，要求想得快、說得快。
　　　3、除了說自己喜歡什么外，我們還可以說說別人或其他動物喜歡什么？
　　　4、最后，我們到最后一關，除了說出喜歡什么，還必須說出喜歡的原因，看看哪個小朋友，最能干。
　　　5、完成課堂作業(yè)相關練習。
　　二、初讀課文，學習生字詞
　　　1、我們剛才多說了自己喜歡什么，那么我們的小作者到底喜歡什么呢？我們一邊聽錄音一邊找出”我”喜歡什么。
　　　2、自由讀課文，劃出生字和詞語用“——”劃出不理解的詞語用——？表示，生字詞語多讀幾遍，記記字形，想鄉(xiāng)意思。把課文讀通讀順。
　　　3、檢查字詞：認讀生字卡片。
　　　4、這是一首詩，每一行為一節(jié)，每節(jié)之間空一行，數一數，這首詩共有幾節(jié)，指名分節(jié)讀，及時正音。
　　三、指導書寫。

　　　　　　　　　　　　　　 　　第2課時
　　課時目標；
　　　1、鞏固生字詞。
　　　2、朗讀理解課文內容，明白“我”為什么喜歡海繁星、樹林、海洋、集體的原因，懂得“集體的力量大無比”的道理。
　　　3、指導正確的朗讀本首詩。
　　教學過程：

　　一、復習檢查
　　　1、認讀生字卡片
　　二、讀議第1節(jié)
　　　1、指名讀第1節(jié)，問：我喜歡什么，我不喜歡什么？（生答：喜歡繁星，不喜歡一顆星星）
　　　2、兩者有什么區(qū)別（多——少）所以繁星亮晶晶，一顆星星不明亮
　　　3、用“……因為……”句式說話我為什么喜歡繁星：我喜歡繁星，因為一顆星星不明亮，繁星滿天亮晶晶。
　　　4、朗讀指導：“喜歡”要讀重音，“繁”字讀重音，以示數量多。亮晶晶讀得稍慢。以示星星美。
　　三、讀議第2節(jié)，仿例而學
　　　1、按思考題自學第2節(jié)。
　　　　 （1）我喜歡什么，我不喜歡什么？
　　　　 （2）樹林與一棵孤樹有什么區(qū)別（多——少）所以樹林能擋住狂風，而一棵孤樹不頂用（沒有用）
　　　　 （3）用“……因為……”句式說話我為什么喜歡樹林。
　　　2、回答以上問題，借助投影片理解”孤樹”等詞語意思幫助理解。
　　　3、朗讀指導。
　　四、讀議第3節(jié)，仿例而學
　　　1、教師給出學習提示，四人小組自學討論。
　　　2、學習反饋，理解大海能航行輪船、軍艦是因為水多浮力大。
　　　3、朗讀練習
　　五、學習第4節(jié)。悟出道理。
　　　1、指名讀第4節(jié)，問喜歡什么？（和大家在一起）可以換一個詞（集體）不喜歡（一個人）
　　　　　為什么，用“……因為……”句式說話。你能說說集體力量大的例子嗎？
　　　2、借助板書，體會道理。
　　　　　讓學生看板書說說，繁星、樹林、海洋和集體之間有什么相同點？（指多數），一顆星、一棵樹、一滴水、與一個人的力量有什么相同點？（指個別），學了這些你懂得了什么道理？
　　　　　板書：
　　　　　　　　喜歡原因　　　　不喜歡原因
　　　　　　　　繁星亮晶晶　　　一顆不明亮
　　　　　　　　樹林擋狂風　　　一棵不頂用
　　　　　　　　海洋能航行　　　一滴漂不起
　　　　　　　　集體力量大無比　一人力量小
　　　3、四節(jié)課文中哪一節(jié)最主要？（第4節(jié)）想想作者為什么還要寫繁星、樹林、海洋這三節(jié)？
　　　　讓學生了解前三節(jié)的比較中都蘊含著“一個人的力量小，集體力量大無比”的道理。一個人的力量就好比“一顆星”“一棵樹”“一滴水”力量渺小得很，而集體的力量就象“繁星”“樹林”“海洋”，力量無窮無盡。作者寫前三節(jié)，就是為了說明后一節(jié)，突出集體的力量大無比。從而使學生了解到詩節(jié)與節(jié)之間的內在關系。
　　六、朗讀課文，看板書試背。

　　　　　　　　　　　　　　 　　第3課時
　　課時目標：
　　　1、.總結全文，進一步體會”集體力量大無比”，初步培養(yǎng)學生熱愛集體的思想感情。
　　　2、把錯亂的詞語整理成通順的句子。
　　　3、聽寫字詞，背誦課文
　　教學過程：

　　一、復習聽寫。
　　　1、認讀生字卡片，你認為最難記或容易寫錯的字你是用什么好方法記住的？
　　　2、學生自己指指、寫寫，準備聽寫。
　　　3、聽寫
　　二、朗讀背誦課文，.總結全文，指導行為。
　　　1、分節(jié)朗讀背誦課文（集體---個別）
　　　2、說說我為什么喜歡繁星、樹林、海洋、集體。（可以分開說也可以歸并說）
　　　3、用自己看到的或親身經歷過的事說說一個人的力量小，集體的力量大無比。
　　　　小結：學了這首詩，我們知道一個人的力量小，集體力量大。我們都是集體中的一員，我們要熱愛我們的集體，為集體出力，為集體爭光，只要我們團結起來，齊心協(xié)力，。我們的力量就大無比。
　　　4、看圖（課堂作業(yè)）說說誰做的對，為什么？
　　　5、說說自己平時是怎么做的，說說你能為集體做什么事。
　　三、學習把排列錯亂的詞語連成句子。
　　�。�1）讀詞語
　　　（2）說說第一句是什么地方怎么樣？
　　　　　（大海上能航行輪船和軍艦。）
　　�。�3）說說第2句是寫什么大無比？
　　　　�。�集體力量大無比。）
　　�。�4）把詞語整理成句子寫下來，加上標點。
　　四、背誦課文
　　�。�1）朗讀全文，引導學生掌握背誦的方法：全詩共四節(jié)，每一節(jié)兩句話。第一句講我喜歡什么，第2句講為什么喜歡，用對比的方法。
　　�。�2）教師領讀第一句，學生背誦第二句。
　　　（3）背誦全文。

《我喜歡》教學設計
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