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            《盤古開天地》教案設(shè)計(jì)

            時(shí)間:2022-08-15 11:36:26 三年級(jí)語文教案 我要投稿
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            《盤古開天地》教案設(shè)計(jì)

              學(xué)習(xí)目標(biāo):

              一 知識(shí)與技能

             、僬J(rèn)識(shí)“猛、緩”等10個(gè)生字。會(huì)寫“暗、降”等14個(gè)生字。能正確讀寫“宇宙、黑暗、上升、下降”等13個(gè)詞語。

              二 知識(shí)與過程

              ②正確、流利、有感情地朗讀課文,感受盤古的偉大之處。

              三 情感與價(jià)值觀

             、叟囵B(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。了解神話故事想象豐富的特點(diǎn),并能把這個(gè)神話故事講給別人聽。

              教學(xué)重難點(diǎn):感受盤古的偉大之處。

              教學(xué)課時(shí):2課時(shí)

              教學(xué)過程:

              第一課時(shí)

              一、情境導(dǎo)入

              教師揭題:古人云:“學(xué)貴生疑”,“疑則進(jìn)也”,解疑的最好方法就是讀書。今天,我們一起來讀《盤古開天地》。

              二、初讀感知

              自由朗讀課文,圈出生字。借助注音認(rèn)讀生字。然后 同座互讀互查。識(shí)記生字。學(xué)生交流,說說自己是怎樣記住這些字的。

              三、研讀感悟

              學(xué)生圍繞“人類的老祖宗盤古,是怎樣用自己整個(gè)身體創(chuàng)造美麗的宇宙的”這個(gè)問題進(jìn)行研讀。

              ①重點(diǎn)研讀第二自然段,體驗(yàn)盤古創(chuàng)造宇宙的艱難。

              a.找出文中的句子讀一讀,畫一畫,說一說,體會(huì)盤古是怎樣把混沌一片的東西劈開的。

              b.讀了這段話,你有什么發(fā)現(xiàn)?(讓學(xué)生找出意思相反或相近的詞)

              c.通過朗讀,進(jìn)一步體驗(yàn)盤古開天地的艱難。

             、谥攸c(diǎn)研讀第四自然段,體驗(yàn)神話故事想象神奇的特點(diǎn)。

              a.讀一讀,說說你有什么感受。

              b.再讀讀,把你的感受讀出來。

              c.你還想到了什么情景?能仿照書中的句式說一說嗎?

             、鄄捎枚喾N朗讀形式朗讀全文,進(jìn)一步體驗(yàn)。

              四、想象感悟

             、俑∠肼(lián)翩。學(xué)生朗讀,想象盤古用自己整個(gè)身體創(chuàng)造宇宙的情形。

             、谡故九_(tái)。選擇自己最愛讀的句子,把它記在腦海里,注意像“隆隆的雷聲”、“茂盛的花草樹木”等這樣的詞語。

              ③學(xué)生借助多畫面嘗試復(fù)述。

             、軐W(xué)生再次有感情地齊讀中心句“人類的老祖宗盤古,用他的整個(gè)身體創(chuàng)造了美麗的宇宙”。

              五、布置作業(yè)

              把神話故事《盤古開天地》講給家長或朋友聽,請(qǐng)他們提提意見。準(zhǔn)備參加班內(nèi)將要開展的“故事大王”評(píng)選活動(dòng)。

              第二課時(shí)

              學(xué)習(xí)目標(biāo)

             、倌苷_讀寫“宇宙、黑暗、上升、下降”等13個(gè)詞語。

             、谡_、流利、有感情地朗讀課文,感受盤古的偉大之處。

             、哿私馍裨捁适孪胂筘S富的特點(diǎn),并能把這個(gè)神話講給別人聽。

              教學(xué)重難點(diǎn):能把這個(gè)神話講給別人聽。

              教學(xué)過程:

              一、練講故事

             、倮首x課文,做好講故事及評(píng)選“故事大王”的準(zhǔn)備工作。

             、谠u(píng)選方法:小組內(nèi)互講、互提意見,并推薦一句同學(xué)代表本組參加全班的“故事大王”的評(píng)選。

              ③講故事,評(píng)選“故事大王”。

             、茴C發(fā)“故事大王”證書。

              二、指導(dǎo)寫字

             、俪鍪疽獙懙纳,引導(dǎo)觀察生字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

              注意左右結(jié)構(gòu)的三種類型。提醒學(xué)生書寫時(shí),多數(shù)左右結(jié)構(gòu)的字左窄右寬,“創(chuàng)”字左寬右窄。注意寫好半包圍的字。

             、诮處熢谔镒指駜(nèi)范寫生字,學(xué)生仿寫。

             、蹖W(xué)生寫字、抄詞。寫后小組比較、評(píng)議。

              三、課后作業(yè): 找其他神話故事讀一讀,講給別人聽。

              板書:

              18盤古開天地

              風(fēng)  云  雷

              太陽   月亮

              東   西  南  北  美麗的宇宙

              大地   江河

              花草樹木  雨露

             

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