現(xiàn)在位置：范文先生網(wǎng)>教案大全>語文教案>三年級語文教案>找駱駝

找駱駝

時間：2022-08-15 11:56:35 三年級語文教案我要投稿

《找駱駝》教學(xué)設(shè)計推薦度：
找駱駝教學(xué)設(shè)計推薦度：
相關(guān)推薦

找駱駝

.教案示例一

6、找駱駝

　　學(xué)習(xí)目標：

　　1．認識兩個生字；

　　2．有感情地朗讀課文，默讀課文，邊讀邊畫出重點詞句；

　　3．理解課文內(nèi)容，養(yǎng)成仔細觀察與認真思考的習(xí)慣。

　　重點難點：

　　弄清老人能幫助商人找回駱駝的原因；理解重點詞句。

　　教學(xué)過程：

　�。�、導(dǎo)入

　　師：這節(jié)課，我們來學(xué)習(xí)《找駱駝》這篇課文。

　　師：看了題目，你們想知道什么？

　　二、自讀自悟

　　出示自學(xué)提綱：

　�。�1）自由讀課文，讀懂每段話的意思。

　�。�2）利用字典，聯(lián)系上下文理解新詞意思。

　�。�3）本文講的是一件什么事？老人根據(jù)什么指點商人找到了駱駝？

　　（4）提出學(xué)不懂的地方。

　　三、檢查自學(xué)情況

　　1．指讀課文，糾正字音。

　　2．你理解了哪個新詞？

　　3．討論提綱3題。

　　老人的依據(jù)：腳印右深左淺——左腳跛

　　左有蜜右有米——馱著蜜和米

　　樹葉的牙齒印——缺牙齒

　　四、指導(dǎo)朗讀，體會感情

　　1．自讀，領(lǐng)悟情感。

　　2．指讀，交流。（引導(dǎo)：丟駱駝的商人當時心情怎樣？老人說話時“不緊不慢”應(yīng)是怎樣的語氣？）

　　3．老師隨機范讀。

　　4．指名分角色朗讀課文。

　　五、.總結(jié)

　　1．學(xué)了課文，你懂得了什么？。

　�。ㄕJ真仔細觀察，遇事要動腦筋分析、判斷。）

　　2．以前的生活中，你遇到過類似的事嗎，你怎么做的？如果沒做成功，你覺得應(yīng)該怎么做？

　　六、布置作業(yè)：

　　1．熟讀課文。

　　2．把這個故事講給家里人聽。

　　七、板書設(shè)計

　　　　6找駱駝

腳印右深左淺——左腳破

左有蜜右有米——馱著密和米

樹葉上齒印——缺牙齒

（仔細觀察分析判斷）

.教案點評：

　　這是一篇自讀課文，內(nèi)容比較淺顯，學(xué)生容易理解，可以放手讓學(xué)生自讀自悟，教師做適當點撥；教師也可以把側(cè)重點放在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會認真仔細觀察生活的好習(xí)慣上。該教學(xué)設(shè)計示例敢于放手讓學(xué)生自己解決問題，但對學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的調(diào)動上還是有些不夠。

.教案示例二

6 找駱駝

　　教學(xué)目標：

　　1．認識兩個生字。

　　2．有感情地朗讀課文，默讀課文，邊讀邊畫出重點詞句。

　　3．理解課文內(nèi)容，養(yǎng)成仔細觀察與認真思考的習(xí)慣。

　　教學(xué)過程：

　　（－）導(dǎo)入新課

　　這節(jié)課，我們來學(xué)習(xí)第6課，《找駱駝》。

　　看了題目，你們想知道什么？

　�。ǘ┳宰x自悟

　　出示自學(xué)提綱：