- 語文教案《中彩那天》 推薦度：
- 語文教案《中彩那天》 推薦度：
- 語文教案《中彩那天》 推薦度：
- 相關(guān)推薦
中彩那天
教學(xué)目標(biāo)：
1．認(rèn)識本課的20個(gè)生字，學(xué)會其中的15個(gè)生字。能正確讀寫下面詞語：財(cái)富、修理廠、名牌、方式、贈給、擁擠、道德、難題、彩票、存根、號碼、回憶等。
2．正確、流利、有感情地朗讀課文。
3．理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)“父親”誠實(shí)、守信的品質(zhì)。
4．學(xué)習(xí)在閱讀中提出問題，并討論解決問題的讀書方法。
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)生字詞；
2．整體感知課文。
教學(xué)步驟：
（一）導(dǎo)入
1．談話導(dǎo)入。
現(xiàn)在，買彩票是人們投資項(xiàng)目之一，如果你家買彩票了，你希望有什么樣的結(jié)果？（中獎(jiǎng)，或中×等獎(jiǎng)）
由此看來，中將了，你們一定很高興，可是有一個(gè)人，他雖然中獎(jiǎng)了，但是他神情嚴(yán)肅，沒有一絲喜悅，這到底為什么呢？
2．這節(jié)課我們學(xué)習(xí)19課，《中彩那天》。
（二）學(xué)生自學(xué)
1．出示自學(xué)提示：
①自由讀課文，要讀得準(zhǔn)確、流利。
②標(biāo)出各自然段的序號。
③自學(xué)生字、詞。
④一邊讀、一邊想：你讀懂了什么？還有哪些沒有讀懂的地方，做上記號。
2．學(xué)生自學(xué)。
（三）反饋
1．指名讀課文、糾正字音。
2．認(rèn)讀本課生字。
3．交流自己讀懂的地方和沒有讀懂的地方。
理解本課的一些詞語。
生計(jì)：維持生活的辦法。
拮據(jù)：缺少錢，境況窘迫。
誠實(shí)：言行跟內(nèi)心思想一致；不虛假。
信用：能夠履行跟人約定的事情而取得的信任。
精湛：精深。
夢寐以求：睡夢中都想著尋找，形容迫切地希望著。
嶄新：極新。
饋贈：贈送。
悶悶不樂：因有不如意的事而心里不快活。
（四）再讀課文，進(jìn)一步體會
1．找出意義深刻的句子，用橫線做上標(biāo)記。
2．交流本課意義深刻的句子或不理解的句子。
例如：一個(gè)人只要活得誠實(shí)、有信用，就等于有了一大筆財(cái)富。
你父親正面臨著一個(gè)道德難題。
是呀，中彩那天，父親打電話的時(shí)候，是我家最富有的時(shí)候。
……
第二課時(shí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1．正確、流利、有感情地朗讀課文。
2．理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)“父親”誠實(shí)、守信的品質(zhì)。
3．學(xué)習(xí)在閱讀中提出問題，并討論解決問題的讀書方法。
教學(xué)步驟：
（一）復(fù)習(xí)
1．認(rèn)讀生字、詞。
2．說一說，本課講了一件什么事？
明確：這篇課文講的是一名修理廠的技工，無意中抽中了大獎(jiǎng)，但是抽中了大獎(jiǎng)的彩票卻是他幫同事代買的。經(jīng)過思想斗爭，他把大獎(jiǎng)送給了同事。
（二）學(xué)習(xí)課文
1．朗讀課文，理清文章脈絡(luò)。
�、俚诙问澜绱髴�(zhàn)前，我家生活很拮據(jù)，父親技術(shù)精湛，工作賣力。
�、诟赣H中彩了，獎(jiǎng)品是他夢寐以求的汽車，可是他神情嚴(yán)肅，看不出一點(diǎn)高興的樣子來。
�、蹘觳壬扇藖戆哑囬_走了，父親顯得特別高興。
�、芪覍δ赣H的教誨有了深刻的體會。
2．出示課后第二題。
讀句子，聯(lián)系上下文回答括號里的問題。
�。�1）一個(gè)人只要活得誠實(shí)、有信用，就等于有了一大筆財(cái)富。
（為什么說只要誠實(shí)，有信用，就等于有了一大筆財(cái)富？）
�。�2）你父親正面臨著一個(gè)道德難題。（父親面臨的道德難題，指的是什么？）
3．討論交流。
�。�1）一個(gè)人活得誠實(shí)、有信用，即使他很貧窮，但他的精神世界是富有的，他高尚的品質(zhì)，會贏得眾人的尊重和贊譽(yù)。
�。�2）因?yàn)榧依锷詈苻讚?jù)，父親夢寐以求的是能有一輛屬于自己的汽車。他買的兩張彩票里有一張中彩，恰恰是一輛奔馳牌汽車，而那張中彩的彩票又是父親幫庫伯先生捎的那一張，并作了記號。而庫伯先生和父親早就忘了。如今中彩，庫伯并不知道，根據(jù)當(dāng)時(shí)的情況，父親也想讓自己擁有一輛汽車，中彩能讓他家里經(jīng)濟(jì)情況大為改觀，到底是獨(dú)自占有，還是誠實(shí)、講信用，把那輛汽車拱手讓給庫伯呢？
4．共同討論其他不理解的句子。
（三）有感情地朗讀課文
讀自己喜歡的自然段。
（四）.總結(jié)
學(xué)了這篇課文以后，你受到了什么啟示？
（五）擴(kuò)展
當(dāng)庫伯派人把汽車開走后“我”和爸爸、媽媽是怎樣的心情，可能有些什么對話，說一說，再寫下來。
（六）課堂練習(xí)
1．組詞：
財(cái)（ ） 技（ ） 擠（ ） 擁（ ）
題（ ） 解（ ） 存（ ） 憶（ ）
2．理解：
教誨：
安慰：
3．造句：
嚴(yán)肅：
喜悅：
（七）板書設(shè)計(jì)
19 中彩那天
生活拮據(jù)
中彩：神情嚴(yán)肅
送給庫伯
興奮
誠實(shí)、有信用、最富有
.教案點(diǎn)評：
通過父親中獎(jiǎng)了，但是他卻神情嚴(yán)肅，沒有一絲喜悅，這到底為什么？這種質(zhì)疑方式揭示課題，使學(xué)生產(chǎn)生興趣，帶著興趣學(xué)習(xí)課文。
帶著問題學(xué)習(xí)課文：1、找出意義深刻的句子；2、交流意義深刻的句子及不理解的句子。
通過朗讀課文，說一說本課講了一件什么事，讓學(xué)生理清課文脈絡(luò)。通過共同討論其不理解的句子，抓住描寫父親動作、神態(tài)的句子反復(fù)讀、體會、交流，理解“一個(gè)人只要活得誠實(shí)、有信用，就等于有了一大筆財(cái)富�！斌w會父親、母親的人格魅力。
探究活動當(dāng)庫伯派人把汽車開走后，“我”和爸爸、媽媽是怎樣的心情，可能有什么對話，說一說，再寫下來。
中彩那天由范文先生網(wǎng)教案頻道http://adivasplayground.com搜集整理，版權(quán)歸作者所有,轉(zhuǎn)載請注明出處!
【中彩那天】相關(guān)文章：
中彩那天作文07-17
《中彩那天》說課稿04-28
中彩那天作文04-21
中彩那天續(xù)寫08-16
中彩那天教學(xué)反思08-24
《中彩那天》教學(xué)反思08-20
《中彩那天》教學(xué)反思03-18
中彩那天教學(xué)反思01-15
《中彩那天》說課稿（精選5篇）06-03
《中彩那天》語文教案08-26