三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)：《賣(mài)木雕的少年》

 
　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：
　　　1、會(huì)認(rèn)11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)14個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“游覽、工藝品、名不虛傳、游人如織、壯觀、出售、攤點(diǎn)、陳列、構(gòu)思、五官端正、觀賞、清晰可辨、掏錢(qián)、即將、流露、一模一樣、付錢(qián)、標(biāo)準(zhǔn)”等詞語(yǔ)。
　　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。積累詞語(yǔ)。
　　　3、學(xué)習(xí)通過(guò)人物的言行體會(huì)人物的內(nèi)心活動(dòng)，感受賣(mài)木雕的少年對(duì)中國(guó)人民的友誼。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第1課時(shí)
　　一、啟發(fā)談話、提示課題
　　1、課前老師布置你們搜集有關(guān)非洲地理位置、氣候物產(chǎn)、自然景觀和人文風(fēng)情等方面的文字和圖片資料。請(qǐng)大家拿出來(lái)。
　　2、學(xué)生進(jìn)行交流。
　　3、師：今天我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一位賣(mài)木雕的非洲少年。提示課題。
　　二、朗讀課文，初步了解課文內(nèi)容。
　　1、學(xué)生自由朗讀，把課文讀正確，想想課文講了一件什么事？
　　2、檢查生字情況。把朗讀的句子讀通順。
　　3、朗讀提示：分段朗讀課文，引導(dǎo)學(xué)生評(píng)議。
　　4、說(shuō)說(shuō)課文主要講了一件什么事？
　　三、默讀課文，了解敘述順序。
　　1、布置默讀。默讀課文，邊讀邊做記號(hào)。
　　2、默讀，思考，做記號(hào)，也可以與學(xué)生討論。
　　3、全班交流。
　　理清課文的順序：
　　聽(tīng)朋友介紹木雕……挑選木雕……放棄木雕……贈(zèng)送木雕
　　四、學(xué)習(xí)生字
　　重點(diǎn)指導(dǎo)：“售”字的上半部分，不要少寫(xiě)一橫；“馱”字右邊不要寫(xiě)成“犬”；“構(gòu)”“端”“辨”“堆”“模”可以讓學(xué)生先和以前學(xué)過(guò)的“溝”“喘”“辮”“推”“摸”字比較，注意不同之處。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第2課時(shí)
　　一、復(fù)習(xí)生字詞
　　1、各種形式朗讀詞語(yǔ)。
　　2、朗讀自己最喜歡的自然段。
　　二、個(gè)性閱讀，突出重點(diǎn)
　　1、學(xué)生分小組學(xué)習(xí)自己最喜歡的部分。
　　介紹木雕……挑選木雕……放棄木雕……贈(zèng)送木雕
　　（1）有感情地朗讀。
　�。�2）說(shuō)說(shuō)從哪里可看出少年的可愛(ài)？
　　2、全班交流
　　3、想象：找出描寫(xiě)少年言行的句子，并想想當(dāng)時(shí)他是怎樣想的？
　　三、分角色有感情地朗讀全文。
　　把人物的對(duì)話語(yǔ)氣讀好。
　　四、夸夸那個(gè)黑人少年
　　五、學(xué)生積累運(yùn)用四字詞語(yǔ)
　　找出課文中的四字詞語(yǔ)，聯(lián)系上下文理解并運(yùn)用。

　　六、板書(shū)設(shè)計(jì)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　27、賣(mài)木雕的少年
　　　　　　　　　　　　　　　介紹木雕
　　　　　　　　　　　　　　　挑選木雕　　　　對(duì)中國(guó)人民的友誼
　　　　　　　　　　　　　　　放棄木雕
　　　　　　　　　　　　　　　贈(zèng)送木雕
 

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