20《放飛蜻蜓》第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo):
　　　1,正確,流利,有感情地朗讀課文.
　　　2,通過朗讀感悟?qū)υ?了解有關(guān)蜻蜓的科學(xué)知識(shí),懂得蜻蜓是人類的好朋友,激發(fā)學(xué)生保護(hù)有益動(dòng)物的情感.
　　　3,通過朗讀感悟,體會(huì)陶行知對下一輩的關(guān)懷愛護(hù)和諄諄教導(dǎo).
　　教學(xué)過程:

　　一、學(xué)習(xí)課文第二段(2-10小節(jié))
　　　　聽課文錄音2-10小節(jié),觀看多媒體,整體感知
　　　　學(xué)生自學(xué):在陶行知和小朋友們的對話中,你對蜻蜓有了哪些了解?邊讀邊思考,并畫出相關(guān)內(nèi)容.
　　　　小組合作,討論,交流
　　　　指名交流
　　　　評議,補(bǔ)充完善
　　　　完整地,有條理地?cái)⑹鲵唑训南嚓P(guān)知識(shí)
　　　　教師.總結(jié)
　　　　感悟朗讀
　　　　自讀
　　　　指名讀
　　　　學(xué)生評議
　　　　練讀
　　　　感情朗讀
　　二、學(xué)習(xí)課文第三段(11小節(jié))
　　　　自讀,感悟:你讀懂了什么?
　　　　討論交流(理解孩子們放飛蜻蜓時(shí)的迫切心情)
　　　　朗讀感悟
　　三、自讀討論,感悟陶行知的為人
　　　　自讀思考:陶行知是個(gè)什么樣的人?
　　　　討論交流
　　　　教師歸納.總結(jié):陶行知是一個(gè)慈愛,有學(xué)問,尊重學(xué)生,懂得教育方法的大教育家.
　　四、課后調(diào)查
　　　　陶行知說:蜻蜓餓極時(shí)會(huì)吃自己的尾巴.這個(gè)說法對嗎?查找有關(guān)資料驗(yàn)證一下.

　　板書設(shè)計(jì):
　　　　　　　　　　　　　20,放飛蜻蜓
　　　　　　　　　　　　　　　陶行知
　　　　　　　　　　　　　　　捉　放

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