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            語文 -天安門廣場觀升旗

            時間:2022-08-15 18:47:37 四年級語文教案 我要投稿
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            1、天安門廣場觀升旗
              第一課時
              一、 教學要求:
              1、 學會本課14個生字及新詞,認讀3個字。
              2、 整體感知課文內(nèi)容。
              3、 有感情地朗讀課文:
              二、 教學重點:
              學會本課14個生字及新詞,認讀3個字。
              三、 教學難點:
              整體感知課文內(nèi)容。
              四、 教具準備:
              投影片
              五、教學過程:
              教師活動 學生活動 教學意圖
             。ㄒ唬 啟發(fā)談話、導入新課:
              同學們,你們到過天安門廣場觀升旗嗎?今天我們就一同到天安門廣場觀升旗。(板書課題)
             。ǘ 初讀課文:
              1、布置學生自學。
              2、集體討論。
             。ㄈ 整體感知課文:
              1、指名讀課文,文章主要講了什么事?
              2、文章哪幾小節(jié)具體描寫了觀升旗的過程,其他小節(jié)小節(jié)寫了什么?文章可以分為幾段?
              3、檢查朗讀。
              4、作業(yè):
              1) 抄寫生字、詞
              2) 熟讀課文。
              1)學生借助字、詞典工具書自學生字、新詞。
              2)正確流利地朗讀課文。
              3)了解文章大意。
              4)記下不懂問題。
              5)小組討論。
              1) 提出難讀、寫和難理解的字詞。
              a) 易讀錯:
              攝she  冉ran
              岡gang 焰yan
              b) 易寫錯:
              攝 弧 肅 徹 焰
              c) 形近字:
              儀—議 弧—狐、孤 階—介 岡—崗
              徹—沏 焰—掐
              d) 難理解的詞:
              肅立:
              冉冉:
              2) 朗讀課文。
              學生分節(jié)讀課文,概括主要內(nèi)容。
              學生默讀分段:
              一(1)等待升旗
              二(2——8)升旗經(jīng)過
              三(9)升旗結(jié)束。
              學生分段讀課文。
              激發(fā)學生學習興趣
              培養(yǎng)學生自學能力,掃清閱讀障礙。
              了解課文內(nèi)容,理清文章思路。
              第二課時
              一、 教學要求:
              1、 能聯(lián)系上下文理解句子的意思。
              2、 了解升旗儀式的過程,了解“我”的所想所感,體會“我”愛國旗、愛祖國的思想感情。
              3、 背誦自己喜歡的段落。
              4、 有感情地朗讀課文。
              二、 教學重點:
              課文的第而部分,即升旗儀式的全過程及“我”的聯(lián)想。
              三、 教學難點:
              理解最后一句話“國旗啊,國旗,你永遠在我心中”的含義。
              四、教具準備:
              投影片
              五、 教學過程:
              教師活動 學生活動 教學意圖
             。ㄒ唬 啟發(fā)談話,導入新課同學們,今天我們繼續(xù)到天安門廣場觀升旗。
             。ǘ┚x課文:
              1、 分段讀課文,文章哪段重點寫了觀升旗的經(jīng)過。
              2、 默讀第一段,思考:在升旗過程中,“我”看到了什么?聽到了什么?想到什么?用不同符號畫在書上。
              3、 集體討論
              4、 指導朗讀:聯(lián)系實際生活想一想,表達激動、興奮的心情應怎樣表達?自己讀一讀。
              5、齊讀最后兩句:
              “藍天下,國旗像一團火焰。國旗啊,國旗,你永遠在我心中!”這句話什么意思?表達了“我”什么感情。
              5、 想象你就在天安門廣場看升旗,包含感情地再讀最后兩句!
              (三) 處理課后練習:
              1、 復習詞語搭配的方法。
              2、 集體訂正。
             。ㄋ模┳鳂I(yè):
              3、 必做:基測、背誦喜歡的段落。
              4、 選做:到天安門廣場觀升旗。
              學生分段讀課文,確定重點段。
              1) 學生默讀第二段,畫出重點句,聯(lián)系上下文理解句子的意思,記下不懂問題。
              2) 聯(lián)系生活實際,想象當時情景,品讀第二段。
              3) 小組討論,匯報學習成果,解疑釋難。
              學生匯報合作學習成果,品讀有關(guān)語句,體會文章感情。
              重點理解:
              “我屏住呼吸,目不轉(zhuǎn)睛地看著,心咚咚地跳,一種從未有過的莊嚴感從心中升起!
              體會“我”當時激動、興奮的心情,以及熱愛國旗的思想感情。
              學生品讀課文。
              指名讀——評議。
              學生品讀,聯(lián)系上下文和實際生活體會:五星紅旗是革命先烈用鮮血染成的,是國家的象征。表達了“我”珍惜國旗,熱愛祖國的思想感情。
              學生品讀,體會感情。
              學生回憶、方法,獨立填寫。
              學生討論,可以從不同角度多填幾個。 激發(fā)學生學習興趣
              理解課文內(nèi)容,體會文章感情。
              聯(lián)系上下文,理解重點句子的意思,體會愛國之情。
              積累語言、復習搭配詞語的方法。
              板書設(shè)計:                          等待升旗
              1、天安門廣場觀升旗           升旗過程       愛國旗、愛祖國
              升旗結(jié)束

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