習作 6
習作 6參觀
教學要求：
引導學生觀察例文《參觀“中華名勝微縮景觀”》，直到例文桉參觀的順序寫了參觀的經過，重點寫了參觀“故宮”和“少林寺”的微縮景觀，初步認識寫參觀記要注意“有順序、有重點�！�
引導學生從內容、詞句、標點等方面作修改，可對草稿進行初評，在初評的過程當中讓學生共同發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
一， 組織活動，實地參觀。
二， 學習例文，激發(fā)興趣。
導入。
初讀例文，了解大意。
再讀課文，了解大體內容。
時間、地點、對象、順序、重點。
再讀例文，抓重點部分。
如何具體寫故宮微縮景觀的？
先總寫故宮建筑群逼真的外形。
再具體寫太和殿、中和殿、保和殿的雄偉壯麗，特別戲寫了漢白玉雕琢出來的臺基等等。
小結。
三， 出示要求，分析理解。
出示習作要求：
寫參觀過的地方。
有順序、有重點。
進行修改。
四，對照要求，習作。
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