《滴水穿石的啟示》

《滴水穿石的啟示》教學(xué)設(shè)計(jì)之一
佚名

　
　　一、漫談理想，引入課題，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。
　　　1、猜猜老師的理想是什么，再說說自己的理想。
　　　2、談話激趣，今天，老師要和同學(xué)們＝起去尋找一把打開理想大門的最重要的鑰匙。它在哪兒呢？就在我們要學(xué)習(xí)的課文里。用心讀書思考你就能找到。
　　　3、揭題讀題。板書課題。
　　二、了解奇觀，引導(dǎo)質(zhì)疑，探究形成原因，感知“滴水穿石”的啟示。
　　　1、了解奇觀：在安徽廣德太極洞內(nèi)，有一大奇觀。同步示圖，讓學(xué)生描述，后小結(jié)這就是“滴水穿石”。
　　　2、引導(dǎo)質(zhì)疑：對“滴水穿石”這一奇觀，你最想了解的是什么呢？（學(xué)生提出問題，師引導(dǎo)歸納，它是怎么形成的或水滴為什么能把石頭滴穿？）
　　　3、讀文探究：
　　　　A．學(xué)生自讀課文第一、二節(jié)，圍繞問題圈畫有關(guān)詞句，加以體會。
　　　　B．組織交流閱讀感受。
　　　　（1）剛寸你們提出的問題弄懂了嗎？你是從課文中那些語句讀懂的？
　　　　　　生交流，示文字：
　　　　　　　1、“原來在這塊石頭的上方，有水滴接連不斷地從巖縫中滴落下來，而且總是滴在一個(gè)地方。幾百年過去了，幾千年、幾萬年過去了……水滴楔而不舍，日雕月琢，終于滴穿了這塊石頭，成為今天太極洞內(nèi)的一大奇觀�！�
　　　　　　　2、“水滴的力量是微不足道的，可是它目標(biāo)專一，持之以恒，所以能把石塊滴穿�！�
　　　　（2）從第二段文字理解滴水穿石的原因，說說“持之以恒”的意思。
　　　　（3）結(jié)合第一段文字理解“目標(biāo)專一”和“持之以恒”的具體意思，感受水滴的“專一”和“持之以恒”，并相機(jī)進(jìn)行朗讀指導(dǎo)。
　　　�。�4）指導(dǎo)朗讀：要讓人感受到水滴的目標(biāo)專一和持之以恒。
　　　4、感知啟示：水滴的力量是微不足道的，但水滴憑著目標(biāo)專一。持之以恒竟然能夠穿石，對此你有什么感想嗎？引出下一旬，讓學(xué)生變換句于的說法。
　　　　“如果我們也能像水滴那樣，還有什么事情做不成呢？”
　　　　教師點(diǎn)明：用反問句就是強(qiáng)調(diào)了這個(gè)意思，指導(dǎo)讀好反問句。
　　　　過渡，你相信嗎？怎樣才能讓讀者也相信這個(gè)道理呢？課文用的是什么寫法？（舉例）
　　三、精讀事例，探究聯(lián)系，領(lǐng)悟“滴水穿石”的啟示。
　　　1、默讀第三節(jié)，說說課文舉了哪三個(gè)事例。
　　　2、學(xué)生自由選擇其中的一個(gè)事例，自主讀文探究：這個(gè)事例和“滴水穿石”有什么聯(lián)系？
　　　3、同桌合作交流自讀體會。
　　　4、組織交流，教師隨機(jī)評點(diǎn)，并指導(dǎo)讀好事例。
　　　�。�1）引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞句，從李時(shí)珍、愛迪生和齊白石各自專一的奮斗目標(biāo)、如何為目標(biāo)持之以恒地努力和取得的成就幾個(gè)方面去領(lǐng)悟事例和“滴水穿石”的聯(lián)系。
　　　�。�2）相機(jī)理解“迷戀”、“孜孜不倦”、“不教一日閑過”、“堅(jiān)持不懈”的意思。
　　　5、合作朗讀這三個(gè)事例。
　　　6、小結(jié)：李時(shí)珍、愛迪生、齊白石都成就了他們的事業(yè)，他們的成功經(jīng)驗(yàn)真是一筆寶貴的財(cái)富�。∧隳軒退麄儊�.總結(jié)一下嗎？
　　　　　學(xué)生回答后引出：“你看，古今中外所有成就事業(yè)的人，在前進(jìn)的道路上，不都是靠著這種‘滴水穿石’的精神，才‘滴穿’一塊塊‘頑石’，最終取得成功的嗎？”
　　　　(1)理解“滴水穿石的精神”指什么精神，“滴穿頑石”揩什么意思。
　　　�。�2）練讀。
　　　7、以讀代講第四節(jié)，想想這一節(jié)寫了什么，課文為什么要寫上這一節(jié)。
　　　 　學(xué)生交流，教師點(diǎn)明：這是從反面來說明道理，可增強(qiáng)課文的說服力。
　　四、照應(yīng)課始，交流感受，讀記“滴水穿石”的啟示。
　　　1、學(xué)到這里，那把打開理想大門的鑰匙你找到了嗎？學(xué)生交流后出示：“目標(biāo)專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的理想�！�
　　　2、理解“銘記”，學(xué)生讀背。
　　五、領(lǐng)悟?qū)懛ǎ�誘發(fā).寫作動機(jī)，布置搜集事例，為說.寫作準(zhǔn)備。
　　　1．領(lǐng)悟說明道理的方法：我們讀了這篇課文，都領(lǐng)悟了滴水穿石的啟示，懂得了要實(shí)現(xiàn)美好的理想，就一定要目標(biāo)專一、持之以恒�？磥恚�作者說明道理的本事可真大。那么，作者有那些說明道理的方法值得我們學(xué)習(xí)呢？
　　　　（領(lǐng)悟本課舉例。從正反兩方面說理的方法）
　　　2．誘發(fā)動機(jī)：其實(shí)，能夠證明課文道理的事例還有很多，老師有個(gè)想法，我們也來寫一個(gè)這方面的事例，來證明“摘水穿石”的道理，好嗎？
　　　3．布置課外作業(yè)，指導(dǎo)搜集渠道：搜集一個(gè)事例，可通過閱讀、。上網(wǎng)等渠道去搜集。

　　板書：
　　　　　　　　　　　　　　滴水穿石的啟示
　　　　　　　　　　　　目標(biāo)專一
　　　　　　　　　　　　　　　　　　實(shí)現(xiàn)理想
　　　　　　　　　　　　持之以恒

《滴水穿石的啟示》教學(xué)設(shè)計(jì)
《滴水穿石的啟示》教學(xué)設(shè)計(jì)由范文先生網(wǎng)教案頻道http://adivasplayground.com搜集整理，版權(quán)歸作者所有,轉(zhuǎn)載請注明出處!

【《滴水穿石的啟示》】相關(guān)文章：

滴水穿石的啟示作文02-21

《滴水穿石的啟示》教學(xué)反思08-21

滴水穿石的啟示教學(xué)反思08-24

滴水穿石的啟示作文18篇06-08

《滴水穿石的啟示》教學(xué)反思（精選5篇）09-11

最新關(guān)于滴水穿石的啟示作文（精選3篇）08-23

學(xué)生讀滴水穿石的啟示心得體會09-13

讀滴水穿石的啟示有感08-24

讀滴水穿石的啟示有感04-14

(精選)讀《滴水穿石的啟示》有感09-21