22　鯨

22　鯨

第一課時

教學(xué)目的：

　　1、學(xué)會本課7個生字，能正確讀寫下列詞語：鯨、屬于、前肢、濾出、噸、肺、胎生、判斷。

　　2、朗讀課文，初步了解鯨的特點和生活習(xí)性。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的興趣。

教學(xué)重點：

　　學(xué)會本課7個生字，了解鯨的特點和生活習(xí)性。

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

　　海洋里有一種動物，單是一條舌頭，就有十幾頭大肥豬那么重，它是什么動物？——對，就是鯨。（板書課題）

二、下面誰來給大家介紹一下你了解的有關(guān)鯨的資料？（學(xué)生通過預(yù)習(xí)時查找的資料進(jìn)行簡單的介紹）

三、檢查生字的預(yù)習(xí)

　　1、出示本課的生詞讀一讀：鯨、屬于、前肢、濾出、噸、肺、胎生、判斷。（指名讀、齊讀）

　　2、學(xué)生互相提示易書寫錯的字：濾  肺（最后一筆是豎）

　　3、學(xué)生互相解詞：

　　上腭：口腔的上頂部，也稱上頜。

　　退化：生物體在進(jìn)化過程中某一部分器官變小，構(gòu)造簡化，機(jī)能減退甚至完全消失。

　　壽命：生存的年限。

四、學(xué)生默讀課文，想想課文是從哪幾個方面介紹鯨的？

　　1、畫出相關(guān)的語句讀一讀。

　　2、從鯨的形體、捕食、呼吸、睡覺等方面來認(rèn)識鯨的特點。

　　教師根據(jù)學(xué)生的回答板書：

　　四方面：（1）大（2）不是魚（3）種類（4—7）習(xí)性

　　3、讓學(xué)生聯(lián)系上下文，結(jié)合有關(guān)內(nèi)容，用自己的話簡要地介紹這些特點。

附：板書設(shè)計

22 鯨

四方面：

（1）大

（2）不是魚

（3）種類

（4—7）習(xí)性
 

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