《世紀(jì)寶鼎》 之三

《世紀(jì)寶鼎》教學(xué)設(shè)計(jì)之三
作者：龐玉芳

　
　　一、教材說(shuō)明：
　　　　《世紀(jì)寶鼎》是第六單元第一篇講讀課文，它是一篇說(shuō)明性課文，通過(guò)介紹寶鼎的樣子——藝術(shù)價(jià)值——深刻的寓意，表達(dá)了中國(guó)人民的藝術(shù)創(chuàng)造力，表達(dá)了中國(guó)人民對(duì)聯(lián)合國(guó)和新世紀(jì)的美好祝愿。
　　二、本課學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
　　　　是通過(guò)語(yǔ)言文字，感受世紀(jì)寶鼎精美的藝術(shù)和贈(zèng)送寶鼎的深刻寓意，體會(huì)中國(guó)人民對(duì)聯(lián)合國(guó)和新世紀(jì)的美好祝愿。
　　三、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
　　　1、學(xué)會(huì)七個(gè)生字，能正確讀寫本課的專業(yè)性詞語(yǔ)。
　　　2、理解課文內(nèi)容，領(lǐng)悟表達(dá)方法，感受世紀(jì)寶鼎的精美藝術(shù)和深刻寓意。
　　　3、正確、流利、有感情地朗讀課文。
　　四、學(xué)習(xí)過(guò)程：

　　㈠交流帶“鼎”字的詞語(yǔ)。
　　　1、我寫“鼎”字，請(qǐng)同學(xué)們注意字形，筆順。
　　　2、我們一起說(shuō)說(shuō)帶“鼎”字的詞語(yǔ)。
　　　　（如：三足鼎立、一言九鼎、人聲鼎沸）
　　㈡讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)“鼎”學(xué)習(xí)新課。
　　　1、誰(shuí)知道“鼎”是什么？“鼎”是什么樣子的？（練習(xí)說(shuō)說(shuō)，用筆畫畫）
　　　2、今天，我們要學(xué)習(xí)的課文是《世紀(jì)寶鼎》，這是個(gè)怎樣的寶鼎呢？
　　　　⑴自己讀課文10分鐘，要求讀準(zhǔn)字音，把難讀的句子多讀幾遍。
　　　�、飘嫵鲂略~，自由認(rèn)讀。
　　　�、窃僮x讀課文，思考：作者是怎樣把世紀(jì)寶鼎介紹清楚的？課文的重點(diǎn)內(nèi)容是什么？
　　　3、重點(diǎn)讀課文第二自然段，了解寶鼎的樣子。
　　　�、抛杂勺x第二自然段，對(duì)照?qǐng)D畫，想世紀(jì)寶鼎的樣子，有不懂的地方畫出來(lái)。
　　　�、迫纾骸叭�足雙耳”“腹略鼓”“底渾圓”等，通過(guò)看圖弄明白。
　　　　　“浮雕”“鑄”“銘文”通過(guò)查字典弄懂。
　　　　　“造型古樸”“文藝精湛”“藝術(shù)造型”“紋飾”等。
　　　　　　理解這些詞語(yǔ)主要辦法是熟讀課文，聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境，感悟大意，有的可抓住關(guān)鍵字查字典；有的可看圖聯(lián)系實(shí)際理解。
　　　　⑶練習(xí)讀第二自然段，讀出對(duì)世紀(jì)福鼎的贊美。
　　　　⑷指著圖說(shuō)說(shuō)寶鼎的樣子。
　　　4、再讀課文第三自然段，理解贈(zèng)送寶鼎的意義。
　　　　⑴讀第三自然段，畫出有關(guān)語(yǔ)句理解。
　　　　　如：“鼎”在中國(guó)古代社會(huì)生活中的獨(dú)特地位，中國(guó)贈(zèng)送寶鼎表達(dá)的美好祝愿和希冀。
　　　　　再如：“鼎志昌盛”“龍兆吉祥”和“它表達(dá)了中國(guó)人發(fā)對(duì)聯(lián)合國(guó)的美好祝愿，對(duì)創(chuàng)造一個(gè)更加美好的新世紀(jì)的希冀”等詞句。
　　　�、凭毩�(xí)讀3、4自然段，領(lǐng)悟表達(dá)方法。
　　　　�。▽�(duì)表達(dá)方法的領(lǐng)悟，可多方面的也可各不相同）
　　　　　可從課文的條理；運(yùn)用了具體數(shù)字；從結(jié)構(gòu)等說(shuō)說(shuō)。
　　　5、熟讀課文，準(zhǔn)備贈(zèng)鼎表演，落實(shí)課后第二題，假如讓你代表中國(guó)向聯(lián)合國(guó)贈(zèng)送這一世紀(jì)寶鼎，你會(huì)怎樣介紹。
　　　�、拧∥医o你們一點(diǎn)提示：
　　　　�、偃绻�讓你介紹，你準(zhǔn)備怎么說(shuō)，先說(shuō)什么，再說(shuō)什么，然后說(shuō)什么，最后說(shuō)什么。
　　　　�、谝�表演贈(zèng)送寶鼎關(guān)鍵在于介紹清楚寶鼎精美的藝術(shù)造型和文化內(nèi)涵。
　　　�、谱约壕毩�(xí)表演，讓家里人評(píng)價(jià)一下。


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