11《長(zhǎng)征》

　　教學(xué)要求：
　　　1、理解詩(shī)句，體會(huì)中國(guó)工農(nóng)紅軍戰(zhàn)勝種種艱難險(xiǎn)阻，完成二萬五千里長(zhǎng)征的革命英雄主義和革命樂觀主義精神。
　　　2、有感情地朗讀這首詩(shī)。背誦全詩(shī)。
　　教學(xué)重、難點(diǎn)：
　　　1、弄懂詩(shī)中所有詞語的意思，從中領(lǐng)會(huì)全詩(shī)表達(dá)的大無畏精神和英勇豪邁的氣慨。
　　　2、讀出全詩(shī)的節(jié)奏和韻腳，增加對(duì)詩(shī)這種體裁特點(diǎn)的感性認(rèn)識(shí)。
　　教具準(zhǔn)備：　紅軍長(zhǎng)征路線圖；紅軍過雪山的掛圖；學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料每人一張；自制投影片數(shù)張。
　　教學(xué)時(shí)數(shù)：　2課時(shí)
　　教學(xué)過程：

　　　　　　　　　　　　　　　　第一課時(shí)
　　啟發(fā)談話，引入新課。
　　我們學(xué)過哪些課文是講述長(zhǎng)征路上的故事？（《倔強(qiáng)的小紅軍》、《飛奪瀘定橋》、《豐碑》）
　　出示紅軍長(zhǎng)征路線圖，簡(jiǎn)單介紹長(zhǎng)征。
　　長(zhǎng)征取得了勝利，毛澤東詩(shī)興大發(fā)，揮筆寫下了《長(zhǎng)征》。
　　這首詩(shī)，對(duì)舉世聞名的長(zhǎng)征作了生動(dòng)的描寫和熱情的歌頌。（板書課題）
　　檢查預(yù)習(xí)。
　　檢查讀課后的詞語。
　　磅，讀páng，不要讀成bang；岷，讀min，不要讀成ming。
　　自由朗讀詩(shī)，要求讀準(zhǔn)字音；再指名朗讀，適當(dāng)指導(dǎo)。
　　質(zhì)疑（視情況作答，多放在講讀中解決）。
　　指導(dǎo)理解詩(shī)句。
　　齊讀全詩(shī)后要求找出總寫長(zhǎng)征紅軍的精神和氣慨的詩(shī)句。
　　板書：總寫
　�、爬斫猓杭t軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。
　�、倮斫庠~語：遠(yuǎn)征，萬水千山，只等閑
　　②用自己的話解釋這兩句詩(shī)。
　　⑵這兩句詩(shī)概括寫出紅軍的什么精神和怎樣的氣慨？
　　板書：大無畏精神英勇豪邁的氣慨
　　從哪些詩(shī)句描述可以具體地反映出“紅軍不怕遠(yuǎn)征難”？
　�、鸥鶕�(jù)回答板書：分述
　�、凭唧w指導(dǎo)理解詩(shī)句：（參考有關(guān)資料進(jìn)行思考理解回答）
　　　　五嶺逶迤騰細(xì)浪，
　　　　烏蒙磅礴走泥丸。
　�、佟拔鍘X”“烏蒙”分別指什么？它們是“千山”的代表。
　�、凇拔鍘X”有什么特點(diǎn)？（理解“逶迤”）但在紅軍眼里只不過是什么？（理解“騰細(xì)浪”）
　�、郏�顯示投影片）根據(jù)②自問自答，烏蒙山有什么特點(diǎn)？（理解“磅礴”）但在紅軍眼里只不過是什么？（理解“走泥丸”）
　　④小結(jié)：“逶迤”“磅礴”形容山的大，是實(shí)際的山；“細(xì)浪”“泥丸”形容山的小，是紅軍眼里的山。寫山的大，表現(xiàn)
　　紅軍遠(yuǎn)征的艱難；寫山的小，表現(xiàn)紅軍把艱難困苦當(dāng)作平常事的英雄氣慨。
　　板書：不怕艱難險(xiǎn)阻，
　　金沙水拍云崖暖，
　　大渡橋橫鐵索寒。
　�。ǜ鶕�(jù)上兩句詩(shī)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)）
　�、佟叭f水”的代表是什么？金沙江有什么特點(diǎn)？“暖”字反映了紅軍巧渡金沙江的什么心情？板書：歡快
　�、冢�顯示投影片）根據(jù)①同位互問互答大渡河有什么特點(diǎn)？哪個(gè)字反映了紅軍飛奪瀘橋驚險(xiǎn)悲壯的場(chǎng)面？板書：驚險(xiǎn)悲壯
　　　　更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。
　　①理解：“岷山”“三軍”“盡開顏”
　�、诔鍪炯t軍過雪山情景的掛圖，朗讀這兩句詩(shī)。
　　③“喜”字表現(xiàn)了紅軍怎樣的心情？板書：無限喜悅
　　指導(dǎo)朗讀全詩(shī)（讀出紅軍大無畏精神和英勇豪邁氣慨）
　　按詩(shī)內(nèi)容填空。
　　詩(shī)人在詩(shī)歌中寫了紅軍攀越、________、_________和、______________兩次戰(zhàn)斗，以及________________的困苦過程，以革命領(lǐng)袖的偉大氣魄，概括地表現(xiàn)了長(zhǎng)征中難以想象的艱難險(xiǎn)阻，贊頌了紅軍______________和___________________精神。

　　　　　　　　　　　　　　　　第二課時(shí)

　　教學(xué)要點(diǎn)：指導(dǎo)朗讀、背誦。
　　教學(xué)過程：

　　指導(dǎo)有感情地朗讀。
　　這是一首七律詩(shī)，七字一句，在節(jié)奏上是四頓。讀時(shí)應(yīng)讀出韻腳an和以下節(jié)奏。
　　紅軍/ 不怕/ 遠(yuǎn)征/ 難，金沙/ 水拍/ 云崖/ 暖，
　　萬水/ 千山/ 只/ 等閑。大渡/ 橋橫/ 鐵索/ 寒。
　　五嶺/ 逶迤/ 騰/ 細(xì)浪，更喜/ 岷山/ 千里/ 雪，
　　烏蒙/ 磅礴/ 走/ 泥丸。三軍/ 過后/ 盡/ 開顏。
　　教師范讀（讀出“紅軍不怕遠(yuǎn)征難”的英雄氣慨）
　　學(xué)生練習(xí)，再指名讀。
　　小結(jié)詩(shī)的特點(diǎn)。（感情特別豐富，語言格外精煉，講究押韻與節(jié)奏）
　　練習(xí)背誦。
　　毛澤東詩(shī)詞欣賞。（鼓勵(lì)學(xué)生讀毛主席的詩(shī)詞）
　　《菩薩蠻·大柏地》、《西江月·井岡山》、《解放南京》等
　　作業(yè)（略）。

　　附板書：
　　　　　　　　　　　　　　 　　15 長(zhǎng)征
　　　　　　　　　　　　　　　　　　1935年10月
　　　　　　　　　　　　　　　　　紅軍不怕遠(yuǎn)征難，　　大無畏精神
　　　　　　　　　　　　　　總寫　萬水千山只等閑�！　∮⒂潞肋~氣慨
　　　　　　　　　　　　　　　　　五嶺逶迤騰細(xì)浪，
　　　　　　　　　　　　　　　　　烏蒙磅礴走泥丸�！　〔慌缕D難險(xiǎn)阻
　　　　　　　　　　　　　　　　　金沙水拍云涯暖，　　歡快心情
　　　　　　　　　　　　　　分述　大渡橋橫鐵索寒�！　◇@險(xiǎn)悲壯
　　　　　　　　　　　　　　　　　更喜岷山千里雪，
　　　　　　　　　　　　　　　　　三軍過后盡開顏�！　�無限喜悅

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