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            選學(xué)課文《軍禮》

            時(shí)間:2022-08-16 04:08:58 六年級(jí)語(yǔ)文教案 我要投稿
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            (選學(xué)課文)《軍禮》

            一. 教學(xué)目標(biāo):
               1.學(xué)習(xí)本課生字。積累本課詞語(yǔ)、句子。
               2.有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)本課通過(guò)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)表現(xiàn)人物心理進(jìn)而反映人物精神品質(zhì)的寫(xiě)法。
               3.學(xué)習(xí)陳司令員嚴(yán)格要求家人,以身作則遵守一切制度的優(yōu)秀品質(zhì)。
              二.教學(xué)重點(diǎn):
                復(fù)述課文,練習(xí)概括文章的主要內(nèi)容。
              三.教學(xué)難點(diǎn)
                學(xué)習(xí)本課通過(guò)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)表現(xiàn)人物心理進(jìn)而反映人物精神品質(zhì)的寫(xiě)法。
              四.教學(xué)用具:
                投影儀、小黑板、錄音機(jī)。
              五.教學(xué)時(shí)間:三課時(shí)。
              六.教學(xué)設(shè)計(jì):

                           第一課時(shí)
              一.教學(xué)目標(biāo):
             。ㄒ唬┏踝x課文,學(xué)習(xí)生字詞。
              (二)理清思路,練習(xí)概括課文的主要內(nèi)容。
              二.教學(xué)重、難點(diǎn):
              理清思路,練習(xí)概括課文的主要內(nèi)容。
              三.教學(xué)過(guò)程:

             。ㄒ唬⿲(dǎo)入新課:
              1.揭題“軍禮”
              2.設(shè)疑問(wèn):誰(shuí)給誰(shuí)敬軍禮?
              (二)初讀課文
              1.指名讀課文,并糾正讀音。
              2.默讀課文,練習(xí)復(fù)述課文
             。1)詳細(xì)復(fù)述(2)簡(jiǎn)要復(fù)述
              3.指名概括文章的主要內(nèi)容。
             。1)出示提示:
              課文記敘了事情發(fā)生的地點(diǎn)在();人物有()、()和();主要人物是()。
             。2)填表
                 出現(xiàn)人物   發(fā)生的事情
                 “她”    到門(mén)崗處仍騎車(chē)前進(jìn)
                 哨兵     攔住“她”,要“她”下車(chē),走進(jìn)大門(mén)。
                 陳司令員   向哨兵莊重地行了一個(gè)軍禮,哨兵回了一個(gè)軍禮。
              (三)再讀課文,理清思路。
              1.分組討論:事情是怎樣敘述的?先寫(xiě)了什么?然后寫(xiě)什么?最后寫(xiě)什么?
              2.指名劃分段落,并概括意思。
              第一段(1~9):“她”無(wú)視進(jìn)司令部大門(mén)要下車(chē)的制度,對(duì)哨兵傲慢無(wú)禮。當(dāng)哨兵鎖了“她”的車(chē)時(shí),“她”認(rèn)為當(dāng)司令員的爸爸能幫“她”,于是打了電話。
              第二段(10~11):陳司令員來(lái)了,徑自走向哨兵,并莊重地行了個(gè)軍禮,哨兵向司令員回了個(gè)軍禮。
              第三段(12~13):“她”呆呆地望著兩代軍人,慚愧地低下了頭。
             。ㄋ模z查預(yù)習(xí)情況
              1.默寫(xiě)詞語(yǔ)
               不屑 迅速 貼畫(huà) 挺胸 撐傘
               沸騰 魁梧 瞟一眼 胸脯
              2.練習(xí)
              (1)填空
              ( )若無(wú)人不動(dòng)( )色熱血( )( ) 腳步( )( )
              (2)填上合適的詞語(yǔ)
              ( )的軍人( )的身材( )的目光
              ( )的臉( )的軍禮( )地望
              (五)布置作業(yè)
              1.有感情地朗讀課文。
              2.把故事的意思講給家長(zhǎng)聽(tīng)。

                           第二課時(shí)
              一.教學(xué)目標(biāo):
             。ㄒ唬┵p析課文,體會(huì)人物所要表達(dá)的思想感情。
             。ǘ⿲W(xué)習(xí)課文通過(guò)人物的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言表現(xiàn)人物心理的寫(xiě)法。
              二.教學(xué)重點(diǎn):理解課文,體會(huì)人物所要表達(dá)的思想感情。
              三.教學(xué)難點(diǎn):學(xué)習(xí)課文通過(guò)人物的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言表現(xiàn)人物心理的寫(xiě)法。
              四.教學(xué)過(guò)程:

             。ㄒ唬⿵(fù)習(xí)導(dǎo)入
             。保貞浾n文內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)文章講了一件什么事?
             。玻畬(dǎo)語(yǔ):這節(jié)課我們就要來(lái)學(xué)習(xí)課文是怎樣通過(guò)人物的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)人物心理的。
             。ǘ┞(tīng)錄音讀課文,并連線。
                 出示投影:
                 哨兵         傲慢無(wú)禮
                 “她”        以身作則、嚴(yán)于律己
                 陳司令員       盡職盡責(zé)
             。ㄈ┳詫W(xué)課文
             。保處熖嵋螅
              (1)邊默讀邊畫(huà)出每個(gè)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)
             。ㄕZ(yǔ)言用直線表示,動(dòng)作用曲線表示,神態(tài)用括號(hào)表示。)
              (2)學(xué)生自學(xué),教師巡視。
             。ㄋ模z查自學(xué)情況
              1.出示句子:猜猜他(她)當(dāng)時(shí)的心理
              (1)她不屑地瞥了哨兵一眼,腳一蹬……
             。ā拔摇笔撬玖顔T的女兒,你一個(gè)小小的哨兵管得了“我”。
             。ǎ玻┧先ィ貌簧駳獾仡┝松诒谎。
              (“我”爸爸來(lái)了,看他怎么教訓(xùn)你,哼。
              (3)他深沉的目光久久地停留在哨兵那漲紅的臉上,然后,緩緩地舉起右手向哨兵莊重地行了一個(gè)軍禮。
             。ㄟ@名小同志,對(duì)工作真是盡職盡責(zé),都是“我”女兒不守規(guī)矩,應(yīng)該代女兒道歉。)
             。ǎ矗┧麖(qiáng)忍著就要涌出的淚花,一個(gè)挺胸立正,向司令員回了一個(gè)軍禮。
             。ā拔摇敝皇且幻掌胀ㄍǖ膽(zhàn)士,司令員不但沒(méi)有責(zé)怪“我”,而且還給我敬禮,這太令“我”感動(dòng)了!“我”由衷地敬佩您!)
              說(shuō)明:猜想的內(nèi)容讓學(xué)生自由發(fā)揮,不做統(tǒng)一答案。
             。玻纸巧懈星榈乩首x對(duì)話,教師指導(dǎo)
              3.深讀課文
             。ǎ保w會(huì)帶點(diǎn)字的妙用,出示句子:
             、偎恍嫉仄沉松诒谎,腳一蹬……
             、谒先,好不神氣地瞟了哨兵一眼。
              “瞥”和“瞟”這兩個(gè)字,都有“看”的意思,把他們分別都換成“看”好不好?說(shuō)明原因。
              (當(dāng)然不好。因?yàn)椤捌场焙汀邦彪m然都有看的意思,但看的程度不同!捌场笔呛芸斓乜匆幌拢f(shuō)明她不把哨兵看在眼里!邦笔切敝劬矗f(shuō)明她很神氣,看不起哨兵。這兩個(gè)字用得很妙,都能明顯地體現(xiàn)出她的傲慢無(wú)禮。所以不好。)
             。ǎ玻┲笇(dǎo)讀最后兩個(gè)自然段,然后思考問(wèn)題。
              一老一少兩代軍人的心,在這莊嚴(yán)的軍禮中緊緊貼在一起了。
              她呆呆地望著,好像明白了什么,慚愧地低下了頭……
             、賰纱娙说男木o緊貼在一起了,說(shuō)明了什么?
             、谒靼琢耸裁矗
             。矗刈x課文,揣摩人物的心理。
             。ㄎ澹┎贾米鳂I(yè)
              和同學(xué)表演這個(gè)故事

                           第三課時(shí)
              一.教學(xué)目標(biāo):
             。ㄒ唬┗仡櫿n文,體會(huì)人物所表現(xiàn)的品質(zhì)。
             。ǘ┯谩熬従彙薄ⅰ熬o緊”造句,并背誦自己喜歡的句子。
              二.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):體會(huì)人物所表現(xiàn)的品質(zhì)。
              三.教學(xué)過(guò)程:

              (一)回顧課文,鞏固理解。
             。保该懈星榈刈x全文
             。玻斫忸}目的意思:軍禮
             。ǎ保┠阌∠笾械能姸Y是什么樣的?
             。ǎ玻┍酒n文是講的誰(shuí)先給誰(shuí)敬禮?9司令員給哨兵敬禮。)
             。ǎ常┻@是一次普通的軍禮嗎?他們之間互敬軍禮都包含著怎樣的特殊意義?
             。ㄋ玖顔T向哨兵敬禮:包含了對(duì)哨兵行為的肯定與支持,也包含了代女兒向哨兵致歉。)
             。ㄉ诒o司令員回了個(gè)軍禮:包含了哨兵對(duì)司令員的敬佩之情。)
              3.你覺(jué)得陳司令員和哨兵身上各自有著怎樣的優(yōu)秀品質(zhì)?
             。ǎ保┓纸M討論、交流
             。ǎ玻╆愃玖顔T:嚴(yán)于律己、以身作則
              哨兵:對(duì)工作盡職盡責(zé)
             。ǘ┍痴b自己喜歡的句子
             。保杂杀痴b自己喜歡的句子
             。玻该痴b,并闡明喜歡的理由。
             。ㄈ┚毩(xí)造句
             。保従彛合蚂F了,車(chē)輛都放慢了腳步,緩緩地向前行駛。
             。玻o緊:過(guò)馬路時(shí),媽媽緊緊地拉住我的手,怕我出危險(xiǎn)。
             。ㄋ模┎贾米鳂I(yè)
              用四種對(duì)話形式圍繞“在公園里“寫(xiě)一段話。
              四.小結(jié)全文:
              本文通過(guò)抓住人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)來(lái)表現(xiàn)人物心理,同時(shí)也贊揚(yáng)了陳司令員嚴(yán)于律己,以身作則的精神。

              五.板書(shū)設(shè)計(jì):
                          。丁≤姸Y
                         她    傲慢無(wú)禮
                        哨兵    盡職盡責(zé)
                      陳司令員    嚴(yán)于律己、以身作則

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