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            《勞動(dòng)的開(kāi)端》

            時(shí)間:2022-08-16 04:09:18 六年級(jí)語(yǔ)文教案 我要投稿
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            《勞動(dòng)的開(kāi)端》教學(xué)設(shè)計(jì)之三
            李秀貞

             
              一、課文特點(diǎn)及作者簡(jiǎn)介:
                作者吳運(yùn)鐸根據(jù)自己的戰(zhàn)斗經(jīng)歷寫(xiě)成傳記《把一切獻(xiàn)給黨》,本課《勞動(dòng)的開(kāi)端》就是節(jié)選于本書(shū)。
              二、教學(xué)目標(biāo):
               1 學(xué)習(xí)11個(gè)生字的音,形,義,和15個(gè)新詞。
               2 通過(guò)學(xué)習(xí)課文,學(xué)生了解舊社會(huì)勞動(dòng)人民的艱難生活。
               3 繼續(xù)學(xué)習(xí),分清主次歸納課文的主要內(nèi)容。
               4 按提綱復(fù)述課文
              三、教學(xué)重點(diǎn):
                繼續(xù)學(xué)習(xí)分清主次歸納課文主要內(nèi)容
              四、教學(xué)難點(diǎn)
                通過(guò)閱讀,學(xué)生了解,體會(huì)舊社會(huì)勞動(dòng)人民的艱難生活。
              五、教學(xué)過(guò)程:

              審題:《勞動(dòng)的開(kāi)端》-------勞動(dòng)的開(kāi)始
              初讀課文,自學(xué)生字詞,了解課文寫(xiě)了一件什么事?
              課文記敘了作者童年時(shí)代因受饑餓的威脅,被迫走上艱難的謀生道路的事。
              細(xì)讀課文,理請(qǐng)課文思路,給課文分段
               討論,歸納,按事情的發(fā)展順序,課文共分三段
               第一段(1-----8)起因
               第二段(9----28)經(jīng)過(guò)---à 本文重點(diǎn)
               第三段(29---30)結(jié)果
              再讀課文,概括各段段意
              1 學(xué)習(xí)第一段,默讀課文
              思考:這一段講了哪三個(gè)意思?
              家里窮得揭不開(kāi)鍋,看著一家人挨餓,我心里像油煎一樣。
              寫(xiě)了煤窯工人勞動(dòng)的艱苦,工人像狗一樣爬進(jìn)爬出。
              我打算去挑煤,和小趙約好準(zhǔn)備半夜出發(fā)。
              概括段意:“我”要解除饑餓的威脅,決定去挑煤。
              2 學(xué)習(xí)第二段,這一段是全文的重點(diǎn),按時(shí)間順序可分為四層。
              1)"我"約小趙半夜動(dòng)身去挑煤,天沒(méi)亮就到了挑煤的地方。
              2)天亮以后,"我"挑著煤艱難地趕路,走了不到一公里就漸漸落在后頭了。
              3)午后“我”繼續(xù)挑煤趕路,栽倒在半山腰,煤撒了一地。
              4)太陽(yáng)落山了,“我”挑著空筐回到家。
              概括段意:“我”第一次去挑煤,走到半道撒了煤,挑著空筐回了家。
              3 學(xué)習(xí)第3段,讀課文
              概括段意:第二天,“我”歷盡艱難,終于把煤挑到車站,從此走上了艱難的生活道路。
              通讀全文,完成閱讀思考第3題
              1 先通讀這三段話
              2 選擇哪一段概括了課文的重要內(nèi)容,并說(shuō)名理由。
              ~第1種~:串連了三段的段意,沒(méi)有分清主次。所以不合適。
              ~第2種~:雖然簡(jiǎn)單抓了主要的,但內(nèi)容不明確,也不合適。
              ~第3種~:既抓住了主要內(nèi)容,而且概括的簡(jiǎn)練,所以這是課文的主要內(nèi)容。
              課后練習(xí)
              1 比較下面每組,再分組組詞。
              端()脅()侮()欺()
              瑞()協(xié)()悔()期()
              棉()誤()賭()栽()
              綿()娛()堵()裁()
              2 用下面的詞語(yǔ)造句
              不聲不響:
              匆匆忙忙:
              3 摘錄課文中描寫(xiě)挑煤艱苦的詞語(yǔ)
              4 分清主次歸納課文的主要內(nèi)容
              5 復(fù)述第一次挑煤的經(jīng)過(guò)。
              ~1~先分層(前面已分過(guò))
              ~2~按照分好的四層意思復(fù)述課文
              ~3~復(fù)述要求:要抓住主要內(nèi)容,有條理、語(yǔ)句要通順、用自己的口氣講。

              板書(shū)設(shè)計(jì):
                              勞動(dòng)的開(kāi)端
                揭不開(kāi)鍋
                      決定去挑煤 用勞動(dòng)解除饑餓的威脅
                第一次挑煤 半夜動(dòng)身
                      挑煤趕路,越走越累
                      午后栽倒在半山腰,煤撒了一地
                      太陽(yáng)落山,挑空筐回家。
                第二天又去挑煤 翻過(guò)高山,直冒冷汗
                        咬緊牙,挑到車站。

            《勞動(dòng)的開(kāi)端》教學(xué)設(shè)計(jì)
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