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            《錄音新聞》 5

            時間:2022-08-16 07:43:11 七年級語文教案 我要投稿
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            《錄音新聞》 5

            《錄音新聞》.教案

                 

                  教學(xué)設(shè)想

                  1、本文是一篇錄音新聞,學(xué)生對此比較陌生。因?yàn)殇浺粜侣劶炔煌谝话銖V播稿,又不同于學(xué)生常見的電視新聞。為了讓學(xué)生更好的理解課文,把握錄音新聞的特點(diǎn),可采用聽錄音新聞或模擬播音的方法。

                  2、本文報道的是重大歷史事件——我國運(yùn)載火箭水下發(fā)射成功。了解這一內(nèi)容,可以激發(fā)學(xué)生的民族自豪感,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)助、為國作貢獻(xiàn)的精神。根據(jù)學(xué)生和教材的實(shí)際,特制定如下內(nèi)容:學(xué)習(xí)目標(biāo)

                  1、了解我國運(yùn)載火箭水下發(fā)射成功的情況,學(xué)習(xí)參試人員團(tuán)結(jié)協(xié)助、為國作貢獻(xiàn)的精神。 2、了解錄音新聞的特點(diǎn),模擬播音,提高口頭表達(dá)能力。

                  3、體會本文的語言特色——口語和書面語自然結(jié)合。教學(xué)方法:引導(dǎo)學(xué)生采取“自主、合作、探究”方式學(xué)習(xí)本文。學(xué)習(xí)時間:

                  2課時教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課

                  隨著科技的發(fā)展,火箭上天已不是什么稀奇事,我們經(jīng)常在電視中看到火箭發(fā)射成功的盛況,而在上個世紀(jì)八十年代,電視還沒有走進(jìn)千家萬戶,火箭發(fā)射還很不容易,你想了解我國運(yùn)載火箭水下發(fā)射成功的盛況嗎?今天我們借助“錄音新聞”來回味一下那激動人心的一刻吧。二、展示目標(biāo)三、展示預(yù)習(xí)

                  1、同學(xué)交流積累的詞語。

                  2、學(xué)生自學(xué)效果交流(出示投影)。要求理解下列句子中加點(diǎn)詞語的含義。(1)它們從容不迫地在各自的就位點(diǎn)下錨停泊。(2)活像一朵碩大的蓮花,怒放在蔚藍(lán)色的海面上。(3)并且把測得的軌道數(shù)據(jù)源源不斷地輸送進(jìn)中心計算機(jī)。(4)參試人員一齊擁向甲板,歡呼雀躍。四、朗讀課文

                  1、教師點(diǎn)撥:本文很明顯有兩種文字,一是黑體字,另一種是括號內(nèi)的字,你能說出這兩種文字的不同作用嗎?黑體字報道的是事件

                  ,括號內(nèi)的字是現(xiàn)場錄音,是對錄音內(nèi)容的說明。文字報道和現(xiàn)場錄音結(jié)合運(yùn)用,更真實(shí)、全面地報道了事件,這是錄音新聞的主要特點(diǎn)。

                  2、分角色朗讀(模擬播音)組織方法:一學(xué)生讀黑體字,一學(xué)生讀劉長樂,一學(xué)生讀麻振,一學(xué)生讀王惠愨。其他同學(xué)表演括號內(nèi)的內(nèi)容。要求:要注意語速、語調(diào),把握感情。

                  3、學(xué)生評析。五、探究練習(xí)(投影)結(jié)合課文理解下列句子的內(nèi)容,體會下列句子在播音時所應(yīng)有的感情、語速、語調(diào)。

                  1、這里藍(lán)天碧海,風(fēng)平浪靜,陽光燦爛,運(yùn)載火箭的水下發(fā)射試驗(yàn)就要在這里進(jìn)行。

                  2、頃刻間,火箭升高了,尾部的火焰也越來越長,如同一條出水巨龍,扶搖直上,騰空而去。

                  3、各位聽眾,你們好,現(xiàn)在向你們報道我國由潛艇水下發(fā)射的運(yùn)載火箭落水的實(shí)況。

                  4、各位聽眾,這時候我們看到直升機(jī)已經(jīng)飛抵落點(diǎn)上方,對火箭落水瞬間施放的熒光染色劑進(jìn)行精度照相測量。

                  5、指戰(zhàn)員們拉響了汽笛,擴(kuò)大器中奏起了國歌,參試人員一齊擁向甲板,歡呼雀躍。處理方法:1、獨(dú)立思考,小組討論,全班交流。

                  2、朗讀句子,注意語速、語調(diào),讀出感情。六、理清思路,把握內(nèi)容合作討論解決下列問題(投影) 1、用一句話概括本文內(nèi)容。

                  2、本文寫了哪幾方面內(nèi)容,是按照什么順序組織的,說說這樣組織材料的好處。

                  3、在火箭發(fā)射成功后,記者采訪了發(fā)射海區(qū)指揮所負(fù)責(zé)人,聽了他的話,你有什么啟發(fā)。

                  4、如果你在發(fā)射現(xiàn)場,發(fā)射成功后,你的心情這樣?你能用具體而生動的語言描述嗎?七、體會本文語言的特色 1、

                  劃出你最喜歡的句子,并作賞析。例:它(潛艇)象一條大鯨魚從水面行駛到海區(qū)以后,慢慢潛入水下。賞析:用比喻的手法,把潛艇下沉的動作寫得十分具體、十分準(zhǔn)確、十分形象。

                  2.

                  語和書面語言的自然結(jié)合是本文的語言特色,你能從文中找出例子來說明嗎?想一想這樣做有什么好處。八、課堂.總結(jié)學(xué)生談學(xué)習(xí)體會,以“我學(xué)了這篇課文,了解了……”的形式,進(jìn)行說話練習(xí)。九、布置作業(yè)

                  從最近的報紙上找一則新聞,進(jìn)行模擬播音,再回家播給家長聽,請家長評論。

                


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