《古代詩(shī)詞三首》

古代詩(shī)詞三首(蘇教版七下）

教學(xué)目標(biāo)

  1．理解木蘭這一人物形象，學(xué)習(xí)木蘭的精神和品格。

  2．學(xué)習(xí)民歌的語(yǔ)言特色。

  3．有感情地朗讀、背誦課文。   

   教學(xué)重難點(diǎn)

    1．理解木蘭這一人物形象，學(xué)習(xí)木蘭的精神和品格。

    2．學(xué)習(xí)民歌的語(yǔ)言特色   

    3．有感情地朗讀、背誦課文。  

 教學(xué)準(zhǔn)備

  小黑板或.課件。設(shè)計(jì)思路

    詩(shī)歌的學(xué)習(xí)一定要多讀，本節(jié)課引導(dǎo)學(xué)生朗讀，在讀的過(guò)程中理解文章的內(nèi)容，體會(huì)民歌的語(yǔ)言特色，了解木蘭的形象。安排一課時(shí)。   

 教學(xué)過(guò)程 

一、導(dǎo)入新課 

    1．教師導(dǎo)入。 

    學(xué)生聽豫劇《花木蘭》選段，讓學(xué)生自由談一下對(duì)木蘭這一人物及其故事的了解。然后導(dǎo)入新課。(板書課題。)   

  2．文學(xué)知識(shí)介紹。  

  (1)讓學(xué)生進(jìn)行介紹。

  (2)明確：(出示幻燈片1，也可以用小黑板代替。)

  本詩(shī)是一首北朝民歌，選自宋朝郭茂倩編的《樂(lè)府詩(shī)集》。  

二、自主學(xué)習(xí)  

    師：這首詩(shī)記敘了花木蘭女扮男裝代父從軍的故事，表現(xiàn)了花木蘭勤勞、智慧、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)和不貪圖利祿的高貴品質(zhì)，以及愛國(guó)愛家的崇高精神。    

    下面自學(xué)課文，注意以下問(wèn)題：(出示幻燈片2。)

    1．認(rèn)真讀課文，可以朗讀，可以默讀，可以同桌輪讀，選用你最喜歡的方式閱讀這首民歌，注意朗讀的節(jié)奏和重音。

    2．畫出并掌握課文中的生字詞，畫出你認(rèn)為好的詞、句、段。

    3．利用古漢語(yǔ)字典，就文章中一些字詞的音義、精彩詩(shī)句等內(nèi)容制作學(xué)習(xí)卡片，并試著翻譯課文。

    4．本詩(shī)敘述情節(jié)詳略得當(dāng)，請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析，并概括這首敘事詩(shī)的內(nèi)容。

    5．本詩(shī)是一首民歌，分析其語(yǔ)言特色。

    6．你覺得木蘭是一個(gè)怎樣的人?

    7．找出自學(xué)中的疑難問(wèn)題。三、合作學(xué)習(xí)    ‘

    1．以小組為單位相互解答自學(xué)中存在的疑難問(wèn)題。

    2．在班上研究討論小組解決不了的疑難問(wèn)題。四、反饋交流

    1．給加點(diǎn)字注音。(出示幻燈片3。)

    機(jī)杼可汗燕山鞍韉撲朔迷離金柝

    要求：讓一名學(xué)生起來(lái)讀，如果有讀得不正確的，請(qǐng)其他同學(xué)進(jìn)行糾正。

    2．利用古漢語(yǔ)字典，就文章中一些字詞的音義、精彩詩(shī)句等內(nèi)容制作學(xué)習(xí)卡片，并試著翻譯課文。    ．

    明確：(交流制作的學(xué)習(xí)卡片，教師引導(dǎo)學(xué)生翻譯課文，根據(jù)情況進(jìn)行講解。)

    3．本詩(shī)敘述情節(jié)詳略得當(dāng)，請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析，并概括這首敘事詩(shī)的內(nèi)容。

    明確：(詳寫：從軍的緣由、離別、辭官和還家。略寫：出征前的準(zhǔn)備、軍旅征戰(zhàn)生涯。內(nèi)容：這首長(zhǎng)篇敘事詩(shī)敘述了木蘭女扮男裝代父從軍的傳奇故事。)

  4．本詩(shī)是一首民歌，分析其語(yǔ)言特色。

  明確：(整首詩(shī)大量運(yùn)用了民歌常用的藝術(shù)手法，采用了互文、反復(fù)、排比、比喻等修辭手法，語(yǔ)言豐富多彩，有口語(yǔ)，有整齊的律句，句型有長(zhǎng)有短，讀起來(lái)節(jié)奏明快，聲韻鏗鏘，富有音樂(lè)感。教師適時(shí)舉例說(shuō)明。)

  5．你覺得木蘭是一個(gè)怎樣的人?

  明確：(結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，分析木蘭的形象：勤勞、智慧、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、不貪圖利祿、愛國(guó)愛家。)

  6．讀自己喜歡的段落，并把喜歡的原因與同桌進(jìn)行交流。

  (同桌交流后再找部分學(xué)生在全班交流。)   

  7．背誦詩(shī)歌。檢查背誦。

  8．重點(diǎn)研討課文第4自然段。

  (1)學(xué)生讀課文，通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，完成下列題目：(出示幻燈片4。)

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