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《馬的世界》綜合活動課 10
“馬”年趣味成語
------------語文綜合活動課.教案設(shè)計
教學(xué)目的:
1.了解祖國優(yōu)秀燦爛的成語文化,啟迪思維,陶冶情操,提高文化素養(yǎng)。
2.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)成語的興趣,培養(yǎng)動腦動手的技能和習(xí)慣。了解成語的來源。
3.開發(fā)智能,提高語言理解表達能力。
教學(xué)設(shè)想:
1.教學(xué)重點:填充含“馬”字的成語、成語搶答。
2.教學(xué)難點:成語表演。
3.課前準(zhǔn)備活動:①每位學(xué)生準(zhǔn)備20個含有動物名的成語,并掌握它的意思,并重點注意與“十二生肖”有關(guān)的動物成語。②全班分成四個組參加比賽,每組選派兩名代表參加。③公布活動要求:不帶詞典,準(zhǔn)備表演成語節(jié)目。④題目分必答題、搶答題,答題加分,設(shè)計分員1人。
4.教學(xué)方法:討論法、競賽法。
5.教學(xué)時數(shù):一課時。
6.教具:小黑板及其它常規(guī)教具。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入:
按照中國農(nóng)歷的說法,每年都要冠以一種動物之名,有誰知道,今年是什么年嗎?(馬年) 那又有誰知道,馬年是根據(jù)什么說法而來的嗎?
介紹農(nóng)歷十二生肖:鼠;⑼谬埳唏R,羊猴雞狗豬。(12年一個輪回,循環(huán)反復(fù))
在我們?nèi)粘I钪,?jīng)常運用到含有動物名稱的成語,在中央電視臺春節(jié)聯(lián)歡晚會上,主持人倪萍就曾給全國的電視觀眾考了一題,題目是:請您說出十個含有“馬”的成語。同學(xué)們,你們能說出來嗎?
每組代表必須先說出兩個,再進行搶答,多答一個給1分。
各組代表發(fā)言后,再進行搶答,計會員加分。
二、“馬”字成語的運用:
剛才,我們已經(jīng)請同學(xué)們回答了許多關(guān)于“馬”字的成語。現(xiàn)在請各組代表注意看小黑板,請聯(lián)系我們的學(xué)習(xí)、生活實際,根據(jù)括號內(nèi)的提示,填充下列各道含有“馬”字的成語運用題。
(出示小黑板,內(nèi)容如下)
1. 在理想上:我們要以年段冠軍為______________,要______________,___________,
(前進方向) (爭先恐后) (堅持不懈)
直到___________________。
(取得勝利)
2. 在學(xué)習(xí)上:我們要拿出_______________,為父母效_________________,直到立下
(一種精神) (一種勞動)
__________________。
(一種成就)
3. 在課堂上:我們不能_________________,不做_________________________的事,
(分散注意力) (與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。填6個字的成語)
回答問題時要____________________。
(場面熱鬧的樣子)
4. 在集體上:我們不能做________________,_________________,_______________,
(一種敗壞群體的馬) (脫離了管束的馬) (眼睛看不見的馬)
維護班級榮譽上,我們不能搞_______________,要形成_______________、_____________。
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