初識“畫圖”

初識“畫圖”1

一

初識“畫圖”

培養(yǎng)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)畫畫及學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣

1、掌握畫圖程序的啟動步驟。

2、會根據(jù)需要設(shè)定畫紙的大小。

3、會退出畫圖。

1、掌握畫圖程序的啟動步。

2、會根據(jù)需要設(shè)定畫紙的`大小。

會根據(jù)需要設(shè)定畫紙的大小

一、引入

計(jì)算機(jī)可以幫助人們完成許多事情，前邊我們欣賞的動畫片就是通過電腦制作的。而下面我們將要學(xué)習(xí)的就是Windows自帶的一個很好的繪圖工具“畫圖”。利用這個工具，我們可以畫出各種各樣漂亮的圖畫。

二、教學(xué)過程

1、啟動“畫圖”。

方法一：雙擊圖標(biāo)。

方法二：單擊“開始”――指向“程序”――指向“附件”――單擊“畫圖”。

方法三： 單擊圖標(biāo)，再按回車鍵確定。

2、“畫圖”的組成。

主要目的是讓學(xué)生熟悉“畫圖”的界面組成。

關(guān)鍵：（1）“退出”按鈕。

　　�。�2）工具箱的位置。

　　　（3）顏料盒的位置。

　　�。�4）水平或垂直滾動條。

　　　（5）最大化、恢復(fù)按鈕。

2、退出“畫圖

初識“畫圖”2

　　[教學(xué)目標(biāo)]

　　(1) 學(xué)習(xí)啟動與退出“畫圖”程序的方法。

　　(2) 了解“畫圖”窗口的組成。

　　(3) 初步認(rèn)識繪圖工具箱。

　　(4) 在欣賞畫圖作品和初步認(rèn)識工具箱中工具的過程中，感受“畫圖”程序的強(qiáng)大功能。

　　[教學(xué)重難點(diǎn)]

　　教學(xué)重點(diǎn)：熟悉畫圖軟件的窗口

　　教學(xué)難點(diǎn)：如何根據(jù)需要設(shè)定畫紙的大小。

　　[教學(xué)準(zhǔn)備]

　　1．拼圖游戲發(fā)送到同學(xué)桌面。

　　2．工具連線發(fā)送到畫圖打開目錄。

　　3．放大鏡一只。

　　[課前互動]

　　播放某高手用畫圖繪制“蒙娜麗莎”視頻。

　　[教學(xué)過程]

　　一、拼圖游戲引入，揭示課題。

　　師：同學(xué)們玩過拼圖游戲嗎？今天許老師特地為大家準(zhǔn)備了一個拼圖游戲，想玩玩嗎？好的，請大家打開桌面上的“拼圖”游戲，看誰最先完成拼圖。全部完成時，您會看到一張調(diào)皮的笑臉。

　　（同學(xué)完成拼圖游戲，教師大屏幕轉(zhuǎn)播）

　　師：完成了嗎？知道這位朋友的名字嗎？

　　師：對！這就是我們今天要學(xué)習(xí)的（揭示課題：初始畫圖）畫圖軟件。

　　師：在剛才這個小游戲里，各個部件都有自身名字，你們能不能從書上找出他們的名字呢？

　�。ㄍ瑢W(xué)說出各部位的名稱，教師單擊課件，顯示各部件名稱。）

　　師：我們一起來把它們讀一下！

　　二、自主探究，打開畫圖。

　　師：下面請大家退出小游戲。

　　師：我們要請出真正的“畫圖”軟件了，那么它到底藏在什么地方呢？

　　師：那就請大家在你們的電腦上打開畫圖，有困難的同學(xué)可以看大屏幕的'提示。

　�。ㄍ瑢W(xué)操作）

　　師：誰能展示一下，你是如何打開畫圖的呢？（請一名同學(xué)打開畫圖：點(diǎn)得慢一些吧，讓其他同學(xué)能看清楚，教師說：先單擊開始-單擊……）看明白了嗎？

　　師：你們都是這樣打開畫圖的嗎？還有其他方法嗎？

　　師：（假如有同學(xué)打開快捷方式）你的方法真不錯，但假如你的電腦桌面上沒有畫圖，只好依照剛才的方法了。）

　　三、認(rèn)識“畫圖”的界面，畫圖軟件連連看。

　　師：在同學(xué)們上美術(shù)課的時候，我們一般需要準(zhǔn)備哪些工具呢？

　　生：顏料、鉛筆、橡皮、繪畫紙、調(diào)色板等。

　　師：那么用“畫圖”來畫畫，這些工具有沒有呢？我們一起來看看！

　　師：這就是畫圖里的工具箱，好比我們的文具盒，里面有橡皮、鉛筆等等我們所需要的工具。（板書 工具箱）

　　師：這些工具你們都認(rèn)識嗎？

　�。ń處熣n件出示8個工具）

　　我可要考考大家了，請大家打開電腦書到33頁，同桌兩位同學(xué)一起說說他們的名字！

　�。ㄍ瑢W(xué)探究工具名稱）

　　師：討論好了嗎？你們猜得對不對呢？我說了可不算，得請電腦來裁判，只要我們把鼠標(biāo)放在某一個工具上一秒鐘，它就會告訴你工具的名稱，是不是很神奇。請大家用這個方法檢驗(yàn)一下剛才你猜得對不對！

　　（同學(xué)檢驗(yàn)）

　　師：全部正確的同學(xué)請舉手！真不簡單，剛才我們是在書上連線，接下來許老師要請大家用電腦來連線了！

　　師：鉛筆是畫圖里最常用也是最簡單的工具了，用它就可以畫線條了（教師示范畫一個連線）

　　有誰愿意來試試！連接你認(rèn)識的工具。

　　有誰能畫出直的線條嗎？你的線條真直！

　　你能畫出其它顏色的線條嗎？

　　師：真厲害噢，選擇了鉛筆，只要在顏料盒(板書：顏料盒)里選一個顏色，線條就變色了！誰再來畫兩條不同顏色的線條?

　　再獎勵你一條！

　　只剩下最后一條了！

　　師：想不想連！好的，許老師滿足你們的愿望，請大家打開畫圖軟件，單擊“文件”—“打開”按鈕，單擊“連線”。

　　師：大家都完成了嗎？真不簡單，畫圖軟件有話要對大家說，我們來聽聽！

　　（課件顯示畫圖，中有嘴巴說話：小朋友們，你們已經(jīng)認(rèn)識我的很多工具了，我們已經(jīng)是熟悉的朋友了，讓我們一起來創(chuàng)作漂亮的圖畫吧！）

　　師：你們喜不喜歡這個朋友��？

　　四、調(diào)整畫布大小。

　　師：我們已經(jīng)認(rèn)識了“畫圖”的界面，它想得真周到，把我們所需的工具都準(zhǔn)備好了。只不過有一樣需要我們自身來準(zhǔn)備，那就是準(zhǔn)備自身需要的的畫紙（板書：畫紙）。那如何才干調(diào)整畫紙的大小呢？大家想不想試試？

　　（同學(xué)嘗試調(diào)整畫紙大�。�

　　師：好了嗎？誰會的？

　�。�假如遇到放大鏡的，講一個放大鏡故事，然后請同學(xué)演示一個正確的）

　　師：剛才大家調(diào)整畫紙時是隨意一拖的，假如許老師要一個800 600像素（板書）的畫紙?jiān)撛趺崔k呢？會嗎？有的小朋友搖頭了，許老師在學(xué)習(xí)電腦的時候假如遇到困難首先就會看書，看看書上有沒有協(xié)助，或者向旁邊的人學(xué)習(xí)……

　　師：誰來演示一下?

　　師：原來他是這樣做的，單擊菜單欄的“圖像”，單擊“屬性”命令，然后輸入800 600，單擊確定。看明白了嗎？

　　師：現(xiàn)在許老師隨便這么一拖，你知道許老師的畫紙到底有多大呢？要準(zhǔn)確的數(shù)字哦！

　�。ㄕ媪瞬黄穑�許老師非常佩服你）

　　師：接下來趕緊把你的畫紙也該為800 600像素吧！我們要準(zhǔn)備畫畫啦！

　　五、繪制笑臉 退出“畫圖”

　　師：畫紙已經(jīng)調(diào)整好了，下面請小朋友們在畫紙上畫一個大大的笑臉！看誰的笑臉最可愛！最好玩!

　　師：我們一起來欣賞大家的笑臉吧！

　　（大屏幕展示同學(xué)們的笑臉，播放“歌聲與微笑”或笑臉）

　　師：這位同學(xué)使用了橢圓工具，臉真圓；這位同學(xué)的笑臉是彩色的；這肯定是外星人的笑臉；

　　師：不知不覺就快要下課了，今天我們認(rèn)識了畫圖朋友，認(rèn)識了工具箱、畫紙，還會用彩色的線條連線，大家學(xué)得開心嗎？好的，今天的課就上到這里，下課。

初識“畫圖”3

　　[教學(xué)目標(biāo)]

　　知識目標(biāo)：

　　1、掌握啟動和退出畫圖的方法，初識畫圖(教案)。

　　2、讓學(xué)生認(rèn)識畫圖的界面。

　　能力目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生靈活動用知識的能力。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

　　情感目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

　　[教學(xué)重難點(diǎn)]

　　教學(xué)重點(diǎn)：怎樣進(jìn)入和退出畫圖。

　　教學(xué)難點(diǎn)：如何根據(jù)需要設(shè)定畫紙的大小。

　　[課時安排]1課時

　　[教具準(zhǔn)備]網(wǎng)絡(luò)教室、課件

　　教學(xué)過程：

　　一、 導(dǎo)入

　　師：同學(xué)們，你們喜歡畫畫嗎？

　　師：老師今天帶來了一組特殊的畫。說它特殊是因?yàn)樗�不是用筆畫在紙上的，而是用電腦畫出來的。

　　想看嗎？

　�。ㄉ�：想）

　　課件欣賞

　　師：想學(xué)嗎？（想）

　　今天我們就一起來學(xué)習(xí)初識 “畫圖”。（出示課題）

　　二、新授

　　1.師：想學(xué)會就必須和畫圖這個程序做朋友，教案《初識畫圖(教案)》。

　　畫圖住在哪兒呢？

　　老師給個提示：它就住在記事本的樓上，看誰先找到！

　�。▽W(xué)生開始自己操作，教師評價(jià)）

　　師請做得快的學(xué)生上臺演示

　　2.師展示課件步驟：

　　同學(xué)們，我們可以根據(jù)屏幕提示，同座位也可以互相幫助把畫圖找到

　　（全班繼續(xù)操作）

　　3.師：剛才我們是像爬樓梯一樣找到畫圖的家，比較費(fèi)勁，不如我們給它裝個電梯吧！

　　仔細(xì)看老師的'演示。（教師演示）

　　師：請同學(xué)們也來給的畫圖裝個電梯吧！

　�。▽W(xué)生嘗試添加快捷方式的方法）

　　4.師：下面我們一起去畫圖的家參觀吧！仔細(xì)觀察畫圖的家和記事本的家有哪些相同點(diǎn)？

　�。�標(biāo)題欄、菜單欄，學(xué)生回答，教師評價(jià)）

　　師指著課件說，猜一猜，這是什么？

　　分別說出：工具箱、顏料盒、畫圖去、狀態(tài)欄、工具狀態(tài)選擇器的作用。

　　學(xué)生交流說一說。

　　5.師小結(jié)：畫圖與記事本相比，他們有共同的基本組成部分，它有一塊最大的畫圖區(qū)、顯眼的顏料盒、最重要的工具箱。

　　師：請同學(xué)們數(shù)一數(shù)工具箱中一共有多少種工具呢？

　�。�16種）

　　師：想知道它們有什么本領(lǐng)嗎？讓我們一起來認(rèn)識吧！

　�。▽W(xué)生嘗試點(diǎn)擊認(rèn)識工具箱中的工具）

　　師提示注意觀察工具狀態(tài)選擇器中的變化。

　　6.師：畫圖家的房子很神奇，可以變大變小。

　　看�。ㄕn件展示）

　　想知道怎么變的嗎？（想）

　　（師示范后學(xué)生自己嘗試）

　　師：它還有一種調(diào)整的方法，老師給你一點(diǎn)提示：把鼠標(biāo)移動要它邊緣藍(lán)色的點(diǎn)上，同學(xué)們自己研究研究吧！

　�。ń處熣垖W(xué)生上臺演示）

　　7.師：在畫圖家參觀了這么久，我們應(yīng)該回家了。今天我們只是參觀，所以不要帶走任何東西，直接“關(guān)閉”，選擇“否”就可以了。

　　三、小結(jié)

　　師：同學(xué)們。通過今天的學(xué)習(xí)你對畫圖有了哪些認(rèn)識？

　�。ㄉ�小結(jié)）

　　師：今天這節(jié)課我們認(rèn)識了畫圖這個朋友，參觀了它的家，了解了它的基本特征。下節(jié)課我們就正式到它家做客，用它家的工具畫出一幅幅美麗的畫！

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