《周莊水韻》 2

2、周莊水韻

教學目標

1、  學生自讀課文，結(jié)合觀賞課本中的插圖，整體感知周莊水鄉(xiāng)動人的情韻。

2、  讓學生說說作者三次游周莊留下的印象。

3、  重點研讀、品味作者第三次游周莊的段落，欣賞文中準確、生動、

優(yōu)美的語言

教具準備

1、  選一幅周莊水鄉(xiāng)的圖畫，張貼于黑板。

2、  畫一幅周莊圖

教學時間

   2課時

教學過程

第1課時

一、  創(chuàng)設情境，導入新課

周莊位于蘇州城東南，昆山的西南處，古稱貞豐里。春秋戰(zhàn)國時稱搖城。至康熙年正式定名為周莊鎮(zhèn)。

周莊為澤國，因河成街，呈現(xiàn)一派古樸、明潔的幽靜，是江南典型的“小橋、流水、人家”，雖說歷經(jīng)900多年的滄桑，仍完整一保存著原有的水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)的風貌和格局，宛如一顆鑲嵌在淀山湖畔的明珠。

今天這節(jié)課我們就帶大家一起走進周莊，去體會那里的動人水韻。

二、  初讀課文，整體感知

1、  聽錄音，找出課文中的疑難字詞。并借助工具書、資料自行解答。

2、  教師檢預習效果。

斑斕                   顔色錯雜燦爛

迷離                   模糊而難以分辨清楚

眩目                   耀眼

晶瑩                   光亮透明

參差                   指不整齊，不一致

諦聽                   仔細聽

嫻熟                   熟練

搖曳                   搖動

如訴如泣               形容聲音柔細

瞬息萬變               形容極短的時間 內(nèi)變化多

稍縱即逝               稍微一放松就會消失

3、  自讀課文，并思考：

（1）“我”曾經(jīng)幾次到周莊，每次留給我的印象是什么？

（2）與《巴東三峽》相比，這篇游記有什么不同？

     三、精讀課文

1、  講解前三個自然段

       提問：開頭三段，敘述周莊水鄉(xiāng)留給人們的總體印象。那么，“我”印象最深的是什么？

2、  講解“我”前兩次到周莊的情景和感受

第一次      仲春      一幅畫在宣紙上的水墨畫

第二次      冬天      一幅色彩對比強烈的版畫

              寫第二次到周莊，不僅寫了“令人目眩”的色彩，而且寫了積雪融化時滴水和流水的聲音。將水聲描寫得柔情綿綿，使周莊景物不僅有“色”，而且有“聲”，更為

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