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《喬安娜•斯特朗》
喬安娜·斯特朗
湯姆·B·萊奧納德
教學(xué)目標(biāo)
1.了解文章的時(shí)代背景,理解文意。
2.準(zhǔn)確認(rèn)讀文中字詞。
3.欣賞主人公精彩的語言。學(xué)習(xí)她勇于斗爭(zhēng),為了崇高目標(biāo)奮斗不息的精神。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn): 1.文中插敘的作用。
2.欣賞主人公鏗鏘有力、義正辭嚴(yán)的辯論。
3.培養(yǎng)學(xué)生男女平等的意識(shí)和百折不撓的精神。
難點(diǎn):對(duì)時(shí)代背景(男女權(quán)利極不對(duì)等的現(xiàn)象)的理解。
教學(xué)過程及步驟
一、課前預(yù)習(xí)指導(dǎo):
1. 閱讀課文,借助注釋和工具書,掃除字詞障礙,完成《金牌導(dǎo)練》的“目標(biāo)達(dá)成”題。
2. 閱讀《金牌導(dǎo)練》的“相關(guān)積累”,搜集主人公的和反映當(dāng)時(shí)男女不平等的相關(guān)資料,并稍加分析,對(duì)產(chǎn)生這種現(xiàn)象的根源進(jìn)行分析。
二、導(dǎo)入新課:
1、 孔子曰:“唯女子與小人為難養(yǎng)也,近之則不遜,遠(yuǎn)之則怨!笨鬃拥倪@句話說明了什么,你認(rèn)為他說得有理嗎?
2、 人物簡介:
蘇珊.安東尼出生在馬薩諸塞州。曾經(jīng)教過小學(xué)。她強(qiáng)烈意識(shí)到婦女需要個(gè)人和經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立。她致力于婦女權(quán)利的斗爭(zhēng),與伙伴伊麗莎白終身都為女權(quán)運(yùn)動(dòng)做貢獻(xiàn)。推動(dòng)美國女權(quán)運(yùn)動(dòng)的進(jìn)程。被稱為“美國女權(quán)運(yùn)動(dòng)第一人”
二、閱讀課文,了解文章大意,理清文章脈絡(luò)。
1.讓學(xué)生閱讀課文,思考這篇文章主要寫了蘇珊·安東尼在爭(zhēng)取婦女權(quán)利過程中的哪件事,對(duì)這件事作者又重點(diǎn)寫了哪幾個(gè)場(chǎng)面。
2.學(xué)生交流搜集的相關(guān)資料,介紹蘇珊·安東尼的基本情況及時(shí)代背景。
3.這篇文章的結(jié)構(gòu)是怎樣的? (板書:順敘——插敘——順敘)
4.這篇文章主要寫了哪件事?(蘇珊·安東尼爭(zhēng)取婦女選舉權(quán)的事。)
5.對(duì)這件事作者又重點(diǎn)寫了哪幾個(gè)場(chǎng)面?(板書見課末板書設(shè)計(jì))
6.蘇珊·安東尼是個(gè)什么樣的人?( 勇于斗爭(zhēng),充滿智慧,不畏強(qiáng)權(quán),為了婦女的權(quán)利而不懈奮斗。)
三、結(jié)合課后思考與練習(xí),深入理解課文。(閱讀《金牌導(dǎo)練》的“課文導(dǎo)航”)
1.文中有一部分插敘,講述了蘇珊·安東尼長期以來為爭(zhēng)取婦女權(quán)利而進(jìn)行斗爭(zhēng)的情況,請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀這一部分,簡述一下她的斗爭(zhēng)歷程。
2.指名學(xué)生對(duì)這部分內(nèi)容進(jìn)行講述。
3.蘇珊·安東尼通過什么方式來改變?nèi)藗兊挠^念呢? 將學(xué)生回答內(nèi)容板書。
4.她的行動(dòng)取得了哪些成果?人們對(duì)她的態(tài)度前后有何不同? 指名學(xué)生回答,將內(nèi)容板書。
5.指導(dǎo)學(xué)生完成隨堂練習(xí)及課后思考與練習(xí)二。
6.讓學(xué)生分角色朗讀蘇珊·安東尼在法庭上辯護(hù)的那部分內(nèi)容。
7.引導(dǎo)完成課后思考與練習(xí)三。
四、問題探究與拓展活動(dòng):組織小型討論會(huì)
1.師:我們今天享有的許多東西都是經(jīng)過前人長期奮斗甚至流血犧牲才換來的,試舉一二例說明。點(diǎn)幾名學(xué)生發(fā)言。
2.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行發(fā)散思維,如某項(xiàng)科研成果的出現(xiàn),某項(xiàng)不合理制度的取消等,不要僅停留在對(duì)革命先烈的追憶上。滲透對(duì)學(xué)生的情感教育。
3.組織學(xué)生討論:男女不平等的根源是什么?
4、蘇珊·安東尼們的奮斗取得了何種成就,今日的美國婦女地位又如何呢?可讓學(xué)生課外查閱相關(guān)資料,寫一篇關(guān)于美國民權(quán)的調(diào)查報(bào)告。
五、本課小結(jié)
興趣是最好的老師。本節(jié)課就由男女不平等的現(xiàn)象導(dǎo)人課文,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,然后通過提問、做練習(xí)的方式使學(xué)生對(duì)課文有了整體認(rèn)知和深入理解。通過本課的學(xué)習(xí),學(xué)
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