亚洲日本成本线在观看,最新国自产拍在线,免费性爱视频日本,久久精品国产亚洲精品国产精品

            現在位置:范文先生網>教案大全>語文教案>九年級語文教案>魯提轄拳打鎮(zhèn)關西 教學建議

            魯提轄拳打鎮(zhèn)關西 教學建議

            時間:2022-08-16 11:33:49 九年級語文教案 我要投稿
            • 相關推薦

            魯提轄拳打鎮(zhèn)關西 教學建議

            魯提轄拳打鎮(zhèn)關西 教學建議


            魯提轄拳打鎮(zhèn)關西 教學建議
            一、兩條線索

            課文中對魯達的正面描寫是結構中的一條明線,內容包括魯達在酒樓聽金氏父女哭訴后了解了鄭屠劣跡,救助金氏脫險,三拳打死鎮(zhèn)關西并出走。文中還有一條暗線:側面描寫鄭屠強占金翠蓮,強占后又拋棄金翠蓮,勒索根本從未有過的典身錢。兩條結索的交匯點是在鄭屠的肉鋪前。

            二、魯達的性格特點

            (1)愛憎分明,見義勇為,扶危濟困,嫉惡如仇。

            魯達這一性格是貫穿始終的。

            從他對待金家父女和鄭屠的不同態(tài)度就可以充分看出。當他傾聽了金家父女對鄭屠的血淚控訴后,就非常同情關心他們,主動贈送銀兩,親自保護他們逃離虎口。而對鄭屠則怒不可遏,當即就要去打死他。由于史進、李忠的竭力勸阻才暫時按下心頭怒火。金家父女逃離虎口后,魯達來到鄭屠肉鋪,以買肉為名,當眾戲弄鄭屠,殺他的威風,激他與自己斗打。

            在“拳打”時,對鄭屠采取“應口”要打,“討?zhàn)垺币惨虻牟徽{和態(tài)度,三拳便將他打死,為民除了害。魯達與金家父女素不相識,與鄭屠也無個人恩怨,他的作為充分表現了他愛憎分明的立場,見義勇為的高貴品質和對受壓迫者扶危濟困,對壓迫者嫉惡如仇的性格特點。

            (2)慷慨大方,重義疏財。

            了解了金家父女的不幸遭遇后,雖然自己與他們非親非故,卻馬上主動提出要給金老盤纏讓他們回東京。當李忠不爽利地只摸出二兩銀子時,魯達便認為李忠不仗義,將那二兩銀子丟還他。

            (3)率直粗礦,勇而有謀,膽大心細。

            為了防止店小二去追趕,一向暴躁的魯達,竟在店門口“坐了兩個時辰”,“約摸金公去得遠了,方才起身!

            懲治鄭屠,也不是一到就動手,而是采取先激后打的策略,造成口角斗毆的架勢,讓鄭屠手持剔骨尖刀先動手,將他引到街上,當眾質問鄭屠,讓大家了解“拳打鄭屠”是正義的行動,魯達本意是痛打懲治鄭屠,不料失手打死,面對意外,他隨機應變,遇險不驚,從容不退卻。他假意道:“這廝詐死,灑家和你慢慢理會。”“一頭罵,一頭大踏步走了!濒斶_這些行為,充分體現了他勇而有謀,膽大心細的性格。

            三、魯達三拳各盡其妙

            《魯提轄拳打鎮(zhèn)關西》,是中國古代白話長篇小說《水滸傳》的一個精彩片斷,它究竟以什么藝術魅力來抓住人心的?看來奧妙就在書中描寫魯達三拳的119個字上。

            第一拳:“撲的只一拳,正打在鼻子上,打得鮮血迸流,鼻子歪在半邊,卻便似開了個油醬鋪,咸的、酸的、辣的一發(fā)都滾出來!

            第二拳:“提起拳頭來就眼眶際眉梢只一拳,打得眼棱縫裂,烏珠迸出,也似開了個彩帛鋪,紅的、黑的、紫的都綻將出來。”

            第三拳:“又只一拳,太陽上正著,卻似做了一個全堂水陸的道場,磬兒、撥兒、饒兒一齊響!

            明末清初杰出的文學批評家金圣嘆對這三段文字大加贊賞:“真正奇文”,“三段,一段奇似一段”。金圣嘆慧眼識“奇”,但怎么個“奇”法,卻沒細說。為供參考,特將個人點滴體會奉獻如下:

            一奇在曲盡三拳之妙。拳打鎮(zhèn)關西不是劈頭蓋腦亂打,而是有選擇、有步驟地一拳打一個部位,很有節(jié)奏感。三拳的效果,全從鄭屠被打的不同部位所產生的不同感覺寫去:打鼻子,從嗅覺寫,咸酸辣,不是滋味;打眼睛,從視覺寫,紅黑紫,頭暈目眩;打太陽穴(近耳根),從聽覺寫,亂嗡嗡昏厥過去。就這樣通過一連串使人眼花繚亂、應接不暇的形象比喻,使魯達三拳,各盡其妙,絕不雷同。

            二奇在點染出魯達的英雄性格。三拳不打在一處,顯示出他粗中有細,三拳就結果了鄭屠的狗命,足見他嫉惡如仇,下手很重。也正是這三拳,結束了他的“提轄”生涯,從此走上逃亡、出家落草的道路,最終上了梁山。

            三奇在抒發(fā)作者強烈的愛憎感情。文中以調侃口吻暢寫三拳之下,開肉鋪的鄭屠,又開了油醬鋪、彩帛鋪,最終還做水陸道場“超生”自己。讀罷之后,人們無不拍手稱快,為作者為英雄魯達熱情贊頌的強烈愛憎所感染。

            四、人物形象分析

            魯達,在《水滸傳》的眾多英雄中是一個有著鮮明特色的人物。他有超群的武藝和赫赫的軍功,又在權位極重的經略府中任提轄。憑這些,他本可以和當時的社會和睦相處,逍遙自在地做個武官。但是,行伍出身的下層人的階級地位和長期形成的可貴品格,決定了他偏偏要向黑暗的現實挑戰(zhàn)。拳打鎮(zhèn)關西、大鬧桃花村、火燒瓦官寺、大鬧野豬林,直至奔上二龍山落草,是他所走過的生活道路;疾惡如仇、見義勇為,是他突出的性格特征!遏斕彷犎蜴(zhèn)關西》寫的便是他在生活道路上所做的第一個光彩照人的表演。

            魯達長期闖蕩江湖,對社會上的壓迫和不平,懷有強烈的憤懣。他拔刀助人,不避水火;沖鋒陷陣,不畏刀槍;抗暴斗惡,舍生忘死。他相貌粗惡而心地善良,脾性急暴而用心精微,力大藝高而處事謹慎。他是水滸英雄人物中深受人們喜愛的一位。

            他慷慨大方,重義輕財。比如他請史進,贈金老。一聽說金老父女的苦情,把自己身邊帶來的五兩銀子全放在桌上,還向史進、李忠借錢來幫助他逃生。當李忠不爽利只摸出來二兩銀子時,便將這銀子丟還了他。

            他嫉惡如仇,見義勇為。這一點可算梁山泊英雄的共同特點。魯達拳打鎮(zhèn)關西這一段充分說明這一點。

            他性急如火,又心細如發(fā)。如他聽到金老父女哭訴之后,不能忍受,馬上就要去打死鄭屠。但從他救助金氏父女脫身的安排,又是非常細心、周到的。從這里也反映出他焦急、暴躁的缺點,如在酒樓聽到隔壁哭聲,“便把碟兒盞兒都丟在樓板上”。

            他勇而有謀,膽大心細。他救金父女,不顧風險;戲耍鄭屠,不畏強暴;出逃避禍,頗有機智。這些都寫得很生動。魯達粗中帶細,與李逵粗而兼蠻、武松粗而兼狠是不同的。

            五、人物與環(huán)境

            課文善于把人物置于真實的歷史環(huán)境中,緊扣人物的身份、經歷和遭遇來刻畫他們的性格。本文雖沒有具體的社會環(huán)境的介紹,但通過各階層人物(鄭屠、店小二、金氏父女、魯達)及他們之間的關系的描寫,一幅北宋社會生活的圖景便非常逼真清晰地呈現在我們面前。魯達無產無業(yè)無家室,下級軍官,獨往獨來,浪跡江湖,無牽無掛,敢于向封建統(tǒng)治階級挑戰(zhàn)。這同當時的歷史環(huán)境,他個人的身份處境等是一致的。

            六、細節(jié)描寫

            本文運用了一系列的細節(jié)描寫,如“抱住”相勸的細節(jié),“二兩銀子”的細節(jié),“客店”坐守的細節(jié)等,一點一滴的細節(jié),看起來很不顯眼,但從整體來看,正是這些細小材料的有機組合,魯達才逐漸形成了一個完整的藝術形象。

            七、映襯烘托

            文中用史進、李忠相勸了“三回五次”,襯出魯達嫉惡如仇的暴烈性格;用李忠的“不爽利”襯出魯達的豪爽;用鄭屠最初表現的低三下四,襯出魯達的浩然正氣;鄭屠持刀在手,三拳便被打死,更襯出魯達的英雄氣概。

            八、小說的知識

            小說是以塑造人物形象為中心,通過故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫來反映社會生活的一種文體。小說按照篇幅的長短,可分為長篇、中篇、短篇小說及小小說。一篇小說必須具備三個要素,即生動的人物形象、完整的故事情節(jié)和人物活動的具體環(huán)境。其中,人物形象又是主要要素。

            小說塑造人物的方法是豐富多樣的,有概括介紹,也有形象描繪;有外貌和內心描寫,也有行動和對話描寫;有正面描寫,也有側面描寫。人物的性格通常是在情節(jié)發(fā)展中展現出來的,小說的情節(jié)一般分為開端、發(fā)展、高潮、結局四個部分。有時可根據需要省略一部分,也可以顛倒或交錯。社會環(huán)境和自然環(huán)境的描寫對表現人物和主題也有一定的作用。描寫社會環(huán)境,是為了交代時代背景;描寫自然環(huán)境(包括人物活動的地點、季節(jié)、氣候、時間以及場景),是為了表現人物的身份、地位、性格、表達人物的心情,渲染氣氛等。在小說的閱讀中,一定要把握住這些重點。



            魯提轄拳打鎮(zhèn)關西 教學建議由范文先生網教案頻道http://adivasplayground.com搜集整理,版權歸作者所有,轉載請注明出處!

            【魯提轄拳打鎮(zhèn)關西 教學建議】相關文章:

            再讀《魯提轄拳打鎮(zhèn)關西》有感06-07

            魯游鎮(zhèn)作文05-27

            《魯本的秘密》教學反思02-05

            魯豫語錄08-23

            “教學提質增效年”工作總結08-20

            有關西瓜作文06-25

            有關西瓜的作文03-03

            有關西瓜的日記01-27

            提檔函08-24

            賈魯河作文06-10