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            《家》優(yōu)質(zhì)課教案

            時(shí)間:2022-08-16 13:05:48 初中語(yǔ)文教案 我要投稿
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              教學(xué)目標(biāo)

              1?通過(guò)讀文,使學(xué)生了解動(dòng)物和人都有自己的家;家是溫暖、幸福的。

              2?能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。

              3?利用自讀、自悟、合作交流的方式引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)詩(shī)中詞語(yǔ)的含義,激發(fā)學(xué)生愛(ài)家、愛(ài)祖國(guó)的感情。

              4?學(xué)會(huì)本課生字,認(rèn)識(shí)獨(dú)體字。

              教學(xué)重、難點(diǎn)

              重點(diǎn):正確、流利、有感情地朗讀課文。

              難點(diǎn):語(yǔ)意理解。

              教學(xué)準(zhǔn)備

              多媒體課件、圖片。

              教學(xué)時(shí)間

              2課時(shí)(第2課時(shí)略)。

              教學(xué)過(guò)程

              一、談話激趣,導(dǎo)入新課

              1?雖然我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)兩個(gè)月,老師已經(jīng)很了解你們了,但老師還想更多的了解你們,你能介紹一下你的家嗎?

              2?關(guān)于家的事講也講不完,這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首美妙的兒童詩(shī),第6課《家》�?蠢蠋煱鍟�(shū)課題。

              師生書(shū)空課題,生讀課題。

              3?小朋友都有自己溫暖、幸福的家,小動(dòng)物們有沒(méi)有自己的家呢?它們的家在哪?什么樣呢?我們到課文中去尋找答案吧。

              二、初讀課文,整體感知

              (一)初讀感知。

              1?看拼音大聲的讀課文,要讀準(zhǔn)字音。

              2?拼音漢字對(duì)照讀,在讀的過(guò)程中注意本課的生字。

              3  為了弄清老師前面提出的問(wèn)題就要把課文讀熟,下面請(qǐng)小朋友們看漢字讀課文,要做到不丟字不落字,把句子讀通順、讀連貫。

              4 誰(shuí)愿意讀一讀這首詩(shī)?(單獨(dú)展示)?

              5 第六課《家》是一首兒童詩(shī),第五課《鞋》也是一首兒童詩(shī),觀察格式上的區(qū)別。

              分小節(jié)寫(xiě),節(jié)與節(jié)用空行隔開(kāi),每一部分是一小節(jié)。

              學(xué)生畫(huà)詩(shī)的小節(jié)。

              6  開(kāi)火車(chē)分節(jié)讀課文,其他同學(xué)聽(tīng)、想:課文向我們介紹了誰(shuí)的家?在哪?什么樣呢?

              學(xué)生匯報(bào):課文介紹誰(shuí)的家?

              7 誰(shuí)能結(jié)合圖畫(huà)把剛才同學(xué)們介紹的,完整地說(shuō)給大家聽(tīng)?

             �。ǘ┚x感悟。

              1?這是一首非常美妙的兒童詩(shī),你想不想再讀一遍?用你自己喜歡的方式讀給同桌聽(tīng)。讀得好的同桌要打?qū)μ?hào),讀得不好的,你就幫幫他。

              2?在這首詩(shī)中你最喜歡誰(shuí)的家?怎樣讀才能讓同學(xué)們聽(tīng)出你喜歡的情感呢?說(shuō)一說(shuō),你為什么喜歡他的家。

              3?結(jié)合視頻有感情的朗讀課文:

             �。�1)第1句:鳥(niǎo)兒的家。

             �、伲ㄕn件演示:鳥(niǎo)的活動(dòng)畫(huà)面)想:鳥(niǎo)兒飛了一天,很累了,回到自己的家里會(huì)有什么感覺(jué)?

             �、谡�(qǐng)大家做一個(gè)感覺(jué)“舒服”的動(dòng)作。

              ③帶著這種舒服的感覺(jué)再來(lái)讀讀這句詩(shī)。

             �、苣阌X(jué)得他讀得怎么樣?在他讀的過(guò)程中你能聽(tīng)出舒服的感覺(jué)嗎?

             �。�2)第2句:蜜蜂的家。

             �、� (課件演示:蜂房和小蜜蜂采蜜的視頻及圖片)你覺(jué)得蜜蜂的家漂亮不漂亮? 小蜜蜂對(duì)家是什么樣的感情呢?

             �、趲е@種愛(ài)家的感覺(jué)再來(lái)讀讀這句詩(shī)。

              ③學(xué)生展示。

              (3)第3句:魚(yú)兒的家。

              ①(課件演示:魚(yú)兒的家)你又看到了誰(shuí)的家?在哪兒?什么樣?

             �、隰~(yú)兒在清澈的河水里自由的嬉戲心情一定非�?鞓�(lè),帶著快的的情感讀這句詩(shī)。

             �、蹖W(xué)生展示。

             �。�4) 第4句:蜻蜓的家。

              ①魚(yú)的家在清清的小河邊,那誰(shuí)的家離魚(yú)兒的家最近?(課件演示:蜻蜓的家)

             �、谡l(shuí)知道蜻蜓是益蟲(chóng)還是害蟲(chóng)?

              蜻蜓能捕食蚊子蒼蠅這樣的害蟲(chóng),是益蟲(chóng)。我們應(yīng)該保護(hù)益蟲(chóng),那我們就帶著對(duì)蜻蜓的喜愛(ài)讀讀這句詩(shī)吧。

             �。�5)看,這些小動(dòng)物快樂(lè)、自由自在地生活在美麗的大自然中,它們多幸福�。�

             �、傧旅嫖覀兙蛶е鴮�(duì)家的喜愛(ài),對(duì)大自然的熱愛(ài),再讀1、2小節(jié)。

             �、趯W(xué)生展示,師生評(píng)價(jià)。

              第3小節(jié):小朋友的家。

             �、傩�(dòng)物們生活在自己的家里很幸福,你們生活在自己的家里有什么樣的感覺(jué)呢?

              老師看到你們的笑臉就猜到你的感受了,那我們用歌聲和行動(dòng)來(lái)告訴大家。

             �、趧偛盼覀冏哌M(jìn)了小動(dòng)物的家,現(xiàn)在老師想走進(jìn)你們的家,誰(shuí)來(lái)講一講你的家里的故事?

              在小朋友的故事中你能感受到什么?——愛(ài),幸福

             �、蹘е@種幸福、快樂(lè)的感覺(jué)讀一讀第3小節(jié)。

             �、苡袥](méi)有不理解的詞?理解“撫愛(ài)”,再自由讀課文第3小節(jié)。

             �。ㄈ┱b讀積累。

              教師出示小動(dòng)物家的圖片。

              1?大家看,黑板上只有家,沒(méi)有主人,他們的小主人在老師這,誰(shuí)愿意幫小主人找到家?你能用詩(shī)中的一句話把小主人送回家嗎?你都能把誰(shuí)送回家呢? 只有根據(jù)圖片說(shuō)出相應(yīng)的詩(shī)句才能送小朋友回家,自己先試著說(shuō)一說(shuō),一會(huì)兒送主人回家可不能拿著書(shū)呀!

              2?學(xué)生根據(jù)圖片說(shuō)出相應(yīng)的詩(shī)句,并把圖片貼在黑板上相應(yīng)的位置。

              3?無(wú)論是動(dòng)物還是人,都深?lèi)?ài)自己的家。下面我們就帶著這濃濃的愛(ài)意,再來(lái)讀這首詩(shī),如果能背誦下來(lái),可以背誦。

              4?同學(xué)們看黑板上的卡片提示朗誦(或背誦)這首詩(shī)。

              三、拓展升華

              1?你還知道誰(shuí)的家,說(shuō)給大家聽(tīng)。

              2?(課件演示:班級(jí)照片)這是哪?誰(shuí)的家?

              3?我們?nèi)珖?guó)各族人民有一個(gè)共同的家,那就是……

              4?你最想對(duì)祖國(guó)說(shuō)什么?全班一起。

              四、延伸結(jié)束

              總結(jié)升華情感。

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