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《鄒忌諷齊王納諫》優(yōu)秀教案設(shè)計
《鄒忌諷齊王納諫》優(yōu)秀教案設(shè)計
[ 教學(xué)目標(biāo)]
一、知識教育目標(biāo)
1、重點(diǎn)掌握本課中出現(xiàn)的文言實(shí)詞的詞義并作歸納,如“ 朝孰、誠、方、善、間” 等。
2、掌握文中出現(xiàn)的詞類活用,古今異義詞,并能辨析和掌握文言特殊句式。
3、領(lǐng)會課文設(shè)喻說理和類比推理的方法。
4、了解《戰(zhàn)國策》的有關(guān)知識。
二、能力訓(xùn)練目標(biāo)
1 .培養(yǎng)學(xué)生快速收集、處理信息的能力。
2 .培養(yǎng)學(xué)生獲取新知識和分析、解決問題的能力,提高學(xué)生組織語言和語言表達(dá)的能力。
3 .培養(yǎng)學(xué)生的知識創(chuàng)新能力和多種學(xué)科知識綜合運(yùn)用的能力。
三、德育滲透目標(biāo)
認(rèn)識納諫除弊在今天的借鑒意義。
[ 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)]
1 .掌握課文中的文言實(shí)、虛詞和一些特殊的文言句式。
2 .領(lǐng)會課文設(shè)喻說理和類比推理的方法。
[ 教學(xué)方法 ] 啟發(fā)式提問法
教學(xué)過程:
一、解題導(dǎo)入
1. 思考:文題有幾層意思?講解“諷諫”。
明確:題目“鄒忌諷齊王納諫”點(diǎn)明了文章內(nèi)容的兩個方面:鄒忌諷齊王,齊王納諫。諷:諷諫,即用暗示、比喻的方法委婉地規(guī)勸。封建社會,皇權(quán)威威,不可侵犯,有多少謀臣良相因批龍鱗、逆圣聽而慘遭殺身之禍。伍子胥賜劍自刎,比干剖腹挖心,屈子放逐,司馬遷蒙宮刑之辱,都是千古奇冤!然而,鄒忌卻敢于勸說齊威王要從諫如流,他憑借的正是一個“諷”字,一種聰明巧妙的勸諫辦法。
2. 本文涉及的兩個人物你了解多少?
明確:鄒忌,齊國的謀臣,歷事桓公、威王、宣王三朝,以敢于進(jìn)諫和善辯著稱。據(jù)史載,一次,鄒忌聽齊威王彈琴,他就借談?wù)搹椙伲U述治國安民之道,齊威王聽后,大為贊賞,封他為齊相。而當(dāng)時的謀士淳于髡不服,就用隱語向鄒忌提了關(guān)于修身、處世、安民、用賢、治國五個難題,鄒忌都能對答如流。辯論結(jié)束后,淳于髡對他的仆人說,看來這個人破格重用的日子不會遠(yuǎn)了。時過一年,威王果然封鄒忌為成侯。鄒忌不僅是一個能言善辯的雄辯家,而且是一個有遠(yuǎn)見的政治家。
齊威王,是一個很有作為的君王。據(jù)史載,他繼位之初,好為淫樂,不理政事,結(jié)果“百官荒廢,諸侯并侵,國且危亡,在于旦暮”。齊威王愛隱語,謀士淳于髡乃以隱語進(jìn)諫曰:“國中有大鳥,止于王庭,三年不飛不鳴,王知此鳥何也?”齊威王聽后頓悟曰:“此鳥不飛則已,一飛沖天;不鳴則已,一鳴驚人。”從此后,齊威王勵精圖治,修明政治,齊國大治。
二、小組合作,討論問題
1、本文的人物對話有何不同?
明確,本文第一段里的三問三答,答的內(nèi)容都是說鄒忌美,只有一兩個字的增減或變化,但卻反映了對話人物間的關(guān)系親疏遠(yuǎn)近的不同。妻是熱情地贊揚(yáng)鄒忌“美甚”,反映了妻對夫的偏愛;妾在家庭中地位卑微,因為害怕,不得不敷衍地說一句“徐公何能及君也”,她的贊美比妻差多了。客回答是:“徐公不若君之美也。”用陳述句,比妾的反問句,語氣更輕了。
2、鄒忌是從什么地方看出齊威王受了蒙蔽的?
明確:“宮婦左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之內(nèi)莫不有求于王!
3、齊威王設(shè)上、中、下三等獎賞的區(qū)別在哪里?為進(jìn)諫者頒獎意味著什么?
明確:批評者勇氣的大小。有改正缺點(diǎn)的勇氣,振興國家的決心。
4、 諷諫的結(jié)果如何?
明確:齊威王接受了鄒忌的諫言,立即發(fā)布政令,廣開言路,懸賞求諫。
5、本文的題目是《鄒忌諷齊王納諫》,而作者卻用占全文二分之一的篇幅去寫鄒忌和徐公比美,這是不是詳略不當(dāng)?
明確:不是。寫比美,是為后文鋪墊,是設(shè)喻手法。從全文來看,設(shè)喻、諷諫寫得詳,而齊王納諫除蔽寫得略。這種詳略得當(dāng)?shù)氖址,值得我們學(xué)習(xí)。
三、拓展延伸
你所知道的歷史上敢于進(jìn)諫的忠臣有哪些?他們的結(jié)果一樣嗎?
四、小結(jié)
學(xué)習(xí)了《鄒忌諷齊王納諫》給你什么啟示?
五、作業(yè)
1、簡介《戰(zhàn)國策》
2、鄒忌是怎樣讓齊王納諫的?
六、板書設(shè)計:
鄒忌諷齊王納諫
《戰(zhàn)國策》
鄒忌 齊威王
妻→→→→→→私←←←←←←←宮婦左右
妾→→→→→→畏←←←←←←←朝廷之臣
客→→→→→→有求←←←←←←國境之內(nèi)
受蔽 受蔽
類比推理
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