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            《記一件成功的事》的教案

            時(shí)間:2022-08-16 17:48:46 高中語文教案 我要投稿
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              《記一件成功的事》的教案

            《記一件成功的事》的教案

              習(xí)作要求:

              1、寫一件自己做成功的事,體驗(yàn)成功感,掌握寫記事文的方法。

              2、把事情過程中遇到的困難、挫折和怎樣克服的寫清楚,寫具體,寫出成功后的感受。

              3、培養(yǎng)學(xué)生樂于書面表達(dá)的興趣,讓學(xué)生自主、自由、快樂地表達(dá)。

              課前準(zhǔn)備:

              1、學(xué)生課前做一件成功的事

              2、CAI課件

              教學(xué)時(shí)間:2課時(shí)

              教學(xué)過程:

              第一課時(shí)

              一、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入

              1、師:同學(xué)們,我們的年齡雖小,但也經(jīng)歷過很多的事情,這其中不乏成功的事例給自己留下深刻的印象。對于正常人來說把事情做成功是很難的,對殘疾人來說要把事情做成功更是難上加難。我們有一個(gè)殘疾的團(tuán)隊(duì),卻用自己的辛勞為全國人民獻(xiàn)上了一份豐厚的晚餐。在2005年春節(jié)聯(lián)歡晚會上表演了一個(gè)精彩的節(jié)目。這個(gè)精彩的背后肯定包含他們的酸甜苦辣,才換來成功的喜悅和觀眾熱烈的掌聲。

              2、學(xué)生欣賞《千手觀音》的精彩片段

              師:請大家仔細(xì)地看,認(rèn)真地聽。

              3、師:同學(xué)們剛才看到了他們精彩的表演、聽到了演出中和演出后的雷鳴般的掌聲,這是對他們成功的充分肯定。我們也一定做過一件成功的事,有過喜悅的體驗(yàn)。今天,我們就把成功的喜悅寫出來吧�。ò鍟�(xí)作題目)這次習(xí)作,可以寫哪些事,寫時(shí)有什么要求呢?

              二、明確要求,選材立意

              1、閱讀“提示”,明確要求。

             �。�1) 學(xué)生讀習(xí)作“提示”,思考:這次習(xí)作可以寫哪些事?寫時(shí)有什么要求?

             �。�2) 學(xué)生讀后思考,指名說。

             �。�3) 師歸納并板書要點(diǎn)

              內(nèi)容:學(xué)本領(lǐng) 解難題 做小制作 參加競賽……

              要求:寫清楚:時(shí)間 地點(diǎn) 人物 事件(起因 經(jīng)過 結(jié)果)

              寫具體:困難 挫折 怎樣克服的

              寫感受

              2、聯(lián)系生活,選擇材料

             �。�1) 請同學(xué)們聯(lián)系生活想一想:你最想寫哪一件獲得成功的事?這件事有什么意義?

              師指導(dǎo):要從自己做過的成功的事中,選擇最想寫的和別人不一樣的事。

              然后動手寫出來(用幾個(gè)字或短語寫什么事,和意義)。

             �。�2)學(xué)生匯報(bào)材料

              師要求:表揚(yáng)選擇了典型材料的學(xué)生,指導(dǎo)選擇不恰當(dāng)?shù)膶W(xué)生選材。

              三、讀中學(xué)寫,方法遷移

              1、師:我們知道了寫什么事,表達(dá)什么意思,根據(jù)本次習(xí)作要求,怎樣寫清楚,寫具體,請讀一篇范文,學(xué)習(xí)一些寫法。

              2、閱讀范文,領(lǐng)悟?qū)懛ā?/p>

              出示范文,師:寫事的文章,我們關(guān)鍵是要把事情寫具體,怎樣寫具體呢?請大家著重看看范文中作者是如何寫具體的。

              3、指名學(xué)生匯報(bào)

              師歸納出示:

              表達(dá)方法:

              1) 可按事情發(fā)展的順序或倒敘方法等方法來寫。

              2) 抓住人物的細(xì)節(jié)進(jìn)行描寫,如:動作、語言、神態(tài)、心理活動、外貌等。

              四、想文說文,自主表達(dá)。

              1、過渡:你們想不想運(yùn)用這么多好的寫法把自己最成功的一件事說出來與大家分享呢?現(xiàn)在我們只說這件事的主要經(jīng)過,不說開頭和結(jié)尾。

              2、學(xué)生列提綱,想文打腹稿。

              師提示:想一想,你想先說什么,再說什么,后說什么,詳說什么,然后寫出簡要提綱。

              3、學(xué)生自主說文

             �。�1)師出示說文要求:

              A. 你準(zhǔn)備說一件什么事。

              B. 說清楚事情中的過程,把先是怎么做的,遇到了什么困難,想出了什么辦法,再怎么做的寫具體。

              C. 說的時(shí)候要聲音宏亮,儀態(tài)要自然大方。

             �。�2)學(xué)生自言自語說文�。◣熖崾疽舐暤卣f。)

              4、同桌互說互評

              師提要求:一個(gè)同學(xué)說,另一個(gè)同學(xué)要認(rèn)真地聽,聽后要按照說話要求評一評哪些地方說得具體,值得自己學(xué)習(xí),哪些地方還要修改,后交換說。說完后,向全班同學(xué)推薦說得好的同學(xué)。

              師輔導(dǎo)

              5 、全班交流(指名1名學(xué)生說)

              指名學(xué)生在全班說文,生師共評。

              五、自主寫文,打好草稿。

              師:請大家把自己成功的體驗(yàn)寫下來吧。為了大家能把文章寫得更好,老師還有幾點(diǎn)要求。

              1、出示寫作要求:

             �。�1)寫清楚事情的經(jīng)過(起因、經(jīng)過、結(jié)果)

              (2)寫具體在事情過程中你先是怎么做的,然后遇到了什么困難,想出了什么辦法,再怎么做的。

             �。�3)注意良好的書寫習(xí)慣。

              2、學(xué)生快樂練習(xí)作

              師輔導(dǎo):

             �。�1)可以根據(jù)自己習(xí)作的內(nèi)容取一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目,如:《我第一次  》《我終于成功了》《真不容易啊》《我終于明白了》《自找苦吃》等等。

             �。�2)及時(shí)發(fā)現(xiàn)、提出學(xué)生習(xí)作中存在的共性問題。

              六、課堂小結(jié),提示下節(jié)課訓(xùn)練內(nèi)容。

              師:下節(jié)課繼續(xù)寫作,并互相評議修改作文,謄抄好作文。

              第二課時(shí):繼續(xù)寫作,評價(jià)修改,謄抄習(xí)作(教學(xué)過程略)

             

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