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            蘑菇該獎給誰的教學設計

            時間:2022-08-16 17:32:31 小學語文教案 我要投稿
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              這是一篇童話,講的是小白兔與駿馬賽跑落后了,小黑兔與烏龜賽跑,小黑兔提了冠軍,可兔媽媽卻把大蘑菇獎給了小白兔。形象地告訴學生要敢于同高手比,敢于向強者挑戰(zhàn)。

              1、認識15個生字,會寫其中的8個生字,認識3個偏旁。

              2、讀懂課文內(nèi)容,能分角色朗讀課文。

              3、通過課文內(nèi)容,受到要敢于和高手比,敢于向強者挑戰(zhàn)的啟發(fā)。

              學習重點:識字和練習朗讀。

              學習難點:從讀中領悟為什么要和高手比。

              CAI課件、生字卡、兔子頭飾。

              兩課時

              第一課時

              一、揭示課題,談感受。

              1、揭示課題,朗讀課題(要讀出疑問語氣,提示“蘑菇”應輕聲。)

              2、讀了課題后,你想知道什么?

              二、讀熟課文,認熟生字。

             。ㄒ唬、自讀課文,整體感知。

              1、出示課件:全文朗讀配動畫。、

              2、一讀課文,要求讀準字音,遇到難讀的字多讀幾遍。

              3、二讀課文,要求給自然段標上序號,圖文對照,邊讀邊想自己提出的問題。

             。ǘ、小組合作,學習生字。

              課件出示生字

              1、小組合作生字。

              讀(讀字、詞)——議(什么方法好記)——找(找朋友,擴幾個詞)

              2、檢查學習效果。

              三、再讀課文,演一演。

              1、再讀課文,用自己最喜歡的方式演一演,說一說這個故事(可一人,可幾人)

              2、學生匯報表演。

              3、說說你都知道了什么?(根據(jù)學生所答板書)

              四、指導寫字:練、習、提、參

              1、抽讀生字卡,口頭組詞。

              2、觀察生字在田字格中的位置,說說你想提醒小朋友注意什么?

              3、師范寫,生邊讀邊筆順邊書寫。

              重點指導:“參”的三撇寫時應平行,要有長有短。

              “提”寫時應左窄右寬。

              4、生描紅,師巡視指導。

              第二課時

              一、鞏固識字

              1、做游戲,摘果子。

              一棵生字樹,認對一個字,點擊鼠標樹上的果子“字”就落到樹下的籃子里,比比誰摘的果子多。

              2、變序抽卡認讀生字。

              二、讀文探究,讀中感悟。

             。ㄒ唬⒆宰x課文

              1、自由讀,提出不明白的問題。

              2、根據(jù)學生的提問隨文理解詞語。

              3、再讀課文,分別用“——”、“﹏﹏”、“……”畫出小白兔、小黑兔和兔媽媽說的話。

             。ǘ、指導朗讀

              1、自己選擇喜歡的角色讀。

              2、指導朗讀兔媽媽說的話。

              3、指導朗讀小黑兔說的話。

             。1) 小黑兔回答媽媽的話心情是怎樣的?(得意)

              (2) 生自由讀。

             。3) 師生分角色讀

             。◣煯斖脣寢,生當小黑兔,共同朗讀體會)

             。4) 讀后評議

              (5) 對照插圖,共同朗讀體會。

              4、指導朗讀小白兔說的話同上。

              (注意指導讀出“難為情”的語氣)

              5、小組合作學習

             、 議:為什么兔媽媽要把最大的蘑菇獎給小白兔?

             、 指名匯報討論結果。

             、 小組合作分角色朗讀對話,邊讀邊配動作。

              ④ 誰愿意展示的小組讀給大家聽。

              三、拓展、內(nèi)化。

              1、小組討論:小黑兔聽了兔媽媽的話后他會怎樣想,怎樣做。

              2、小組派代表演一演。

              3、說說自己敢和高手比的例子。

              4、課件出示課文最后一句話,全班齊讀、齊背。

              四、指導寫字:加、烏、軍、敢

              1、自由觀察,然后說說觀察所得。

              2、想一想,然后說說要注意什么?

              3、看一看,仔細看老師寫。

              4、練一練,學生在習字冊上寫字。

              板書設計:

              蘑菇該獎給誰

              小白兔——與駿馬比——落在后面——敢和高手比

              小黑兔——與烏龜比——得了冠軍

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