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數(shù)數(shù) 數(shù)的組成
教學(xué)內(nèi)容：教科書31~33頁，練習(xí)七2、4題。
教學(xué)目標：
1、能夠熟練地數(shù)出數(shù)量在100以內(nèi)物體的個數(shù)，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的。
2、培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦、動口能力，在各種數(shù)數(shù)活動中培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，滲透數(shù)與實物對應(yīng)的思想。
3、培養(yǎng)學(xué)生對100以內(nèi)數(shù)的興趣，養(yǎng)成在活潑氛圍中進行合作學(xué)習(xí)的興趣。
教學(xué)重點：熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù)。
教學(xué)難點：數(shù)到接近整十數(shù)時，下一個整十數(shù)應(yīng)該是多少。
教具準備：教師：蛋糕模型，蠟燭；學(xué)生：小棒，卡片。
教學(xué)過程（adivasplayground.com）：
一、利用舊知引入，提出問題
1、 創(chuàng)設(shè)情境：今天是我妹妹的生日，這兒有一塊插了蠟燭的蛋糕（20根），猜猜看有多少根？
2、 談話：老師把蠟燭變成了小棒，在你的桌子上，請你數(shù)一數(shù)到底有多少根？
3、 引導(dǎo)學(xué)生思考：這些小棒怎樣表示能使人一眼就看出是20根？
4、 小結(jié)：10個一是一十，2個十就是二十。
5、 以這二十根小棒為標準，估計桌上的小棒總共多少根，引入課題“100以內(nèi)數(shù)的認識”。提出問題：你們想學(xué)些什么呢？
二、重視學(xué)法探究，解決問題
1、 在嘗試和思考中學(xué)會數(shù)數(shù)：你們會數(shù)20到100之間的數(shù)嗎？（學(xué)生試數(shù)）
（1） 同位配合，一人拿小棒，兩人一起數(shù)：從21數(shù)到30。
（2） 一根一根地試數(shù)小棒，從31數(shù)到100。
（3） 10根10根地數(shù)100根小棒，歸納：幾個十就是幾十，10個十是100。
2、 在觀察和游戲中掌握數(shù)的組成：
（1） 觀察三張卡片：
用小棒表示64、22、42的組成、用漢字表示三個數(shù)的組成。
（2） 看圖回答問題：
① 出示6捆小棒（每捆10根）和4根小棒，它是怎樣組成的？一共是多少？
② 出示2捆小棒和2根小棒，一共是多少？它是怎樣組成的？
③ 出示數(shù)（四十二），用小棒表示，說說它的組成。
④ 小結(jié)：幾十就是由幾個十組成的，幾十幾總是由幾個十和幾個一組成的。
（3） 師生“對口令”：
師 生
29 2個十9個一
4個十8個一 48
6個十 60
79 七個十9個一
……
學(xué)生當小老師，出題考大家。
（4） 33頁做一做：獨立完成。
三、體驗成功愉悅，獨闖難關(guān)：
讓學(xué)生獨立解決智慧爺爺在各個難關(guān)中提出的問題。
1、 與七十相鄰的兩個數(shù)是（ ）和（ ）。一百里面有（ ）個時，一百里面有（ ）個一。
4個一和6個十組成（ ）。
數(shù)出三十二前面的五個數(shù)： .
2、 接著數(shù)：
九十四、九十五、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、八十一、八十二、（ ）。
3、 練習(xí)七第2題：百球圖（估一估，數(shù)一數(shù)）。
4、 練習(xí)七第4題：幫小動物回家。
四、總結(jié)：
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？你有那些收獲？
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