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1.3.4 5以內(nèi)數(shù)的組成|人教課標(biāo)版
一、教學(xué)目的:
1、使學(xué)生通過動手操作掌握5以內(nèi)數(shù)的組成。
2、使學(xué)生能熟練說出5以內(nèi)數(shù)的組成。培養(yǎng)學(xué)生的觀察、操作、表達(dá)能力,初步的自學(xué)能力,初步的遷移類推能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真做練習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,積極動腦思考的學(xué)習(xí)品質(zhì),及合作互助、創(chuàng)新意識和評價意識。
二、教學(xué)內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn):
書P19—P20頁內(nèi)容:學(xué)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的組成方法,理解數(shù)的組成表達(dá)方式。
三、教具準(zhǔn)備:
數(shù)字卡片、5根小棒、每生每根小棒
四、教學(xué)過程:
(一)、復(fù)習(xí)舊知:
1、前面我們學(xué)了哪些數(shù)?誰能數(shù)給大家聽?
2、復(fù)習(xí)比較大小。
(二)、新知:
1、創(chuàng)設(shè)游戲情景,小組學(xué)習(xí)5的組成
(1)、創(chuàng)設(shè)游戲情景,激發(fā)興趣:
把5根小棒分成兩份,看誰方法多。(師巡視指導(dǎo))
(2)、交流展示:
讓分法不同的學(xué)生匯報,得出5的組成,寫出分合式,領(lǐng)讀。
(3)、歸納小結(jié):
按順序提出5的組成。
(4)、引導(dǎo)觀察,發(fā)現(xiàn)規(guī)律:
2、做一做:
同桌玩手指游戲:如我說3,我說2,3和2組成5。
3、課間活動:
手指操。
4、自學(xué)4、3、2的組成
(1)、分別把4根小棒、3根小棒、2根小棒分成兩份,有幾種方法?邊分邊說4、3、2的組成。
(2)、學(xué)生依次匯報,師分別板書4、3、2的組成,領(lǐng)讀。
(3)、玩猜數(shù)游戲。(同桌間玩)
5、做一做:
書第20頁:用5的組成連線。
學(xué)生做,互相檢查、匯報、訂正。
(三)、小結(jié):
這節(jié)課你學(xué)了什么?
(四)、鞏固練習(xí):
1、玩找朋友游戲:如兩個數(shù)字合起來是5的小朋友可以當(dāng)好朋友。
2、拍手游戲:如師拍2下,生拍1下,合起來3下。
教學(xué)反思
我覺得本節(jié)課的教學(xué)最大的優(yōu)點(diǎn)是:創(chuàng)設(shè)情境,以動促思。教師向?qū)W生多方面創(chuàng)設(shè)實(shí)踐活動機(jī)會,讓學(xué)生在玩中學(xué),學(xué)中玩。主要缺點(diǎn)是游戲過多、教具不夠豐富。
蓮花中心小學(xué) 楊彩珍
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