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            萬以內(nèi)的加法和減法二 連加

            時間:2022-08-16 18:45:57 二年級數(shù)學教案 我要投稿
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            課題:連加

              教學目標

              1.使學生掌握用一個豎式計算三個數(shù)連加的計算方法,并能比較熟練地進行計算.

             �。玻箤W生熟練地運用湊十法,培養(yǎng)學生的思維靈活性.

              教學重點

              掌握連加的計算方法.

              教學難點

              理解哪一位相加滿幾十就向前一位進幾的道理.

              教學過程

             �。ㄒ唬⿵土暅蕚洹狙菔菊n件“連加”】

              1.板演

                 

              請同學說計算過程,最后說說筆算加法的法則,教師貼出:

              ①相同數(shù)位對齊;②從個位加起;③哪一位上的數(shù)相加滿十,要向前一位進1. 

              2.口算

            6+8+2= 5+7+9= 3+7+5= 6+7+4=

            1+4+9= 3+5+5= 4+8+6= 8+9+2=

            8+7= 7+6= 5+8= 4+6=

            9+5= 7+5= 3+8= 4+7=

              找兩名程度差不多的同學,同時做左右兩組口算,問左邊做得快的同學為什么能做得這么快.(左邊把能湊成十的兩個數(shù)先加,再與另一個數(shù)相加,這樣算得快)看右邊一組,問:從得數(shù)上看與二十以內(nèi)的口算有什么不同?(10以內(nèi)的兩個數(shù)相加得數(shù)永遠不會超過20,而三個數(shù)相加,就有可能超過20了)

              4.小結(jié)引出新課

              師說:兩個數(shù)相加的筆算加法這部分知識大家掌握得很好,如果三個數(shù)連加你還會計算嗎?今天我們一起學習連加.(板書課題)

             �。ǘ�學習新課

              1.學習例6【繼續(xù)演示課件“連加”】

              (1)出示袋子圖

             �。�2)看圖說圖意,列出算式88+97+105=

              師說:以前我們算三個數(shù)連加,要用兩個豎式,從這節(jié)課開始,為了簡便,可以寫成一個豎式進行計算.

             �。�3)教計算方法

              師說:誰能把它寫成豎式的形式?一人板演其他同學在課堂練習本上寫.教師強調(diào)相同數(shù)位對齊.

              學生獨立計算,教師總結(jié):以前我們學過兩個數(shù)相加滿10,向前一位進1,現(xiàn)在個位三個數(shù)相加滿20,就要向十位進2.那么筆算加法的法則第三條應(yīng)該怎么改一改呢?教師用紅筆在法則第三條上改:

              板書:(3)哪一位上的數(shù)相加滿(幾)十,要向前一位進幾.

              2.反饋練習.【繼續(xù)演示課件“連加”】

             �。�1)教師板書  702+2984+368=

             �。�2)引導學生交流,在計算中應(yīng)注意的問題.

              應(yīng)注意的問題:

             �、偃齻€數(shù)相加,能簡算的要簡算.

             �、谌齻€數(shù)相加,和滿幾十就向前一位進幾.

              教師巡視,如果發(fā)現(xiàn)問題考慮的不全面,教師可適當提示.

             �。�3)師生共同計算.

              引導學生回答:計算個位時,先把個位上的2和8加起來得10,再加上4得14.

              教師同時用彩色粉筆把2和8用括線連起來,在得數(shù)的個位上寫4,向前一位進一.

              板書:

              計算十位沒有簡便算法,學生直接口述.

              教師板書:

              引導學生回答:計算百位時,先把百位上的7和3加起來得10,9和進上來的1加起來也得10.

              教師用彩色粉筆按回答順序畫括線.兩個10合起來是20,在得數(shù)的百位上寫0,向千位上進2.教師板書:

              千位上結(jié)果是4(豎式板書完整)

              引導學生歸納:計算連加法,每一位上的數(shù)相加時,先把能湊成10的數(shù)加起來,比較簡便.

              啟發(fā)學生表述:每一位上的數(shù)相加時,先把能湊成10的數(shù)加起來,比較簡便.(教師同時板書).

              3.小結(jié)

              師說:今天我們學的新知識是連加.做連加的題,先要把相同數(shù)位對齊;再從個位加起;哪一位上的數(shù)相加滿幾十,要向前一位進幾;每一位上的數(shù)相加時,先把能湊成10的數(shù)加起來,比較簡便.

             �。ㄈ╈柟谭答仭纠^續(xù)演示課件“連加”】

              1.先想一想怎樣算簡便,再口算

              6+4+7=   8+9+2=  7+5+5=  

              15+3+5=  9+7+1=   23+9+7=

              2.做一做

              

              3.練一練

              

              這四道題可進行比賽,讓學生想辦法,用湊十法把題算得又對又快.

              4.筆算下面各題

              48+159+66=   653+2185+924=   247+968+8293=

              教師巡視,如發(fā)現(xiàn)學生數(shù)位對錯,忘加進位的數(shù),橫式上忘寫得數(shù)等錯誤,要幫助他們及時糾正.

              板書設(shè)計

            連加

            6+8+2= 5+7+9= 3+7+5= 6+7+8=

            1+4+9= 3+5+4= 4+8+6= 8+9+6=

            8+7= 7+6= 5+8= 4+6=

            9+5= 7+5= 3+8= 4+7=

            9+6= 5+5= 3+9= 2+8=

            例6 88+97+105=290(千克)

            702+2984+368=4054


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