- 相關(guān)推薦
用接近整十?dāng)?shù)除商一位數(shù)試商方法的靈活運(yùn)用
教學(xué)內(nèi)容：第52—53頁例7、8
教學(xué)目的：
1．學(xué)生對除數(shù)十位上的數(shù)較小，個(gè)位上的數(shù)又不接近整十?dāng)?shù)的除法，學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用試商方法。
2．初步培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、靈活運(yùn)用知識的能力。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用試商方法。
教學(xué)過程（adivasplayground.com）：
一、復(fù)習(xí)溝通。
1．讓學(xué)生口算。
14×5 15×8 16×4 25×4 24×5 26×3 15×6 14×7 15×6+15 25×8－25
2.在下面的 里填上“＜”或“＞”。
25×6 160 15×9 120
3．筆算下面各題。
33）7 8 0 38）7 8 0
二、獨(dú)立試做，反思做法，達(dá)到靈活運(yùn)用
讓學(xué)生觀察復(fù)習(xí)3得兩道題是用什么方法試商的？各有什么特點(diǎn)。下面請同學(xué)們看這一道題：
1。學(xué)習(xí)例7。出示70÷14=
（1）讓學(xué)生利用學(xué)過的試商方法進(jìn)行試商。完成后說說有什么感覺？
（2）小組討論有沒有別的試商方法。
（3）小組匯報(bào)交流。
（4）教師把學(xué)生說的幾種情況板書，讓他們比較那種方法簡便一些，根據(jù)題目的特點(diǎn)靈活運(yùn)用，選擇合適你自己的試商方法。
（5）做第53頁上的“做一做”。
2．教學(xué)例8：出示240÷26=
（1）先讓學(xué)生獨(dú)立做，遇到問題小組討論。
（2）學(xué)生交流你是怎樣想的？
（3）讓學(xué)生觀察、比較哪一種方法簡便些？選擇你喜歡的方法把這題做完。
（4）做第53頁下面的“做一做”
3．引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察例題和“做一做”的題目中除數(shù)有什么特點(diǎn)？這類題目用什么方法試商簡便些？
二、靈活運(yùn)用方法
練習(xí)十二第1—5題
第1題，全班共同練習(xí)，訂正時(shí)，讓學(xué)生說說是怎樣想的。
第2題同上。
第3題，先讓學(xué)生說出準(zhǔn)確的商，再提問你是怎樣調(diào)商的？
板書：
用兩位數(shù)除商一位數(shù)試商方法的靈活運(yùn)用
例7：70÷14 =5 例8： 240÷26=9……6
5 9
14）7 0 26）2 4 0
7 0 2 3 4
0 6
【用接近整十?dāng)?shù)除商一位數(shù)試商方法的靈活運(yùn)用】相關(guān)文章：
靈活試商的教學(xué)反思03-27
《靈活試商》教學(xué)反思06-27
《商是一位數(shù)的筆算除法》教學(xué)反思04-19
《整十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)》教學(xué)反思08-23
《整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的》教學(xué)反思03-27
整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)教學(xué)反思04-22
《整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)》教學(xué)反思01-16
整十?dāng)?shù)加減及一位數(shù)的減法教學(xué)反思01-19