數(shù)學(xué)教案－面積與周長的比較

   　

小數(shù)第七冊 第五單元 長方形和正方形的面積

 

　　　　面積與周長的比較                       

                    

　　　　　　　　 

教學(xué)內(nèi)容：面積與周長的比較   第101頁的例題 ， 練習(xí)二十七第1～5題

教學(xué)目標(biāo)：1、通過周長與面積的對比，分清周長和面積的概念及計算方法。

          2、進(jìn)一步提高分析、比較、和實踐的能力。

重、難點：運用對比方法，分清周長和面積的概念及計算方法。

教、學(xué)具：投影片、小手帕。

教學(xué)過程（adivasplayground.com）：

一、創(chuàng)設(shè)情境

投影出示：一塊長方形的白菜地，周圍圍上籬笆。

二、提出問題

（一）、觀察這幅圖后，你有什么問題？

學(xué)生提問，可能有以下問題：

1、籬笆有多長？怎樣計算？

2、菜地的面積是多少？怎樣計算？

3、周長和面積的計算方法各是什么？

4、周長的面積各用什么計量單位？

……

（二）、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)。

師：同學(xué)們提出了這么多的問題，我們本節(jié)課學(xué)習(xí)1～4個問題（板書在黑板上），其它的問題，大家課后去自行探討解決。

三、解決問題

1、小組合作學(xué)習(xí)。

課前進(jìn)行分組，明確每個人的任務(wù)。 4人一組，小組長、記錄員、匯報員各一人。組長負(fù)責(zé)組織活動，記錄員對學(xué)習(xí)過程與結(jié)果做出記錄，匯報員匯報本組的學(xué)習(xí)成果。大家一同觀察、操作、討論，總結(jié)學(xué)習(xí)結(jié)果。課前分組。形成制度：每個人擔(dān)任的任務(wù)定期進(jìn)行交換。

圍繞以上4 個問題，展開學(xué)習(xí)。

2、匯報學(xué)習(xí)成果。

3、小結(jié)：

 

周長

面積

含義

四條邊的長度和

四條邊圍成的面的大小

計算方法

（長＋寬）×2

長×寬

計量單位

長度單位

面積單位

4、完成書上的101頁例1。

四、應(yīng)用

1、估計教科書的周長和面積各是多少。

2、測出手帕、桌面的周長和面積。   

3、作業(yè)：練習(xí)二十七第1、2、3、5題。

五、總結(jié)

1、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？還有什么問題？

2、這些問題請課后自己去解決好嗎？

 

 

 

板書：

面積與周長的比較

 

 正方形　長方形　　

　比較表

 

 

 

 

 六、課后反思:

 

 

 

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