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            小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)教案

            時(shí)間:2022-08-16 19:50:54 五年級(jí)數(shù)學(xué)教案 我要投稿

            小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)教案

              作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就不得不需要編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編為大家收集的小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

            小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)教案

            小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)教案1

            小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)教案


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            小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)教案2

              教學(xué)目標(biāo):

              使學(xué)生了解"分?jǐn)?shù)"產(chǎn)生的原因,理解分?jǐn)?shù)的意義,弄清分子,分母,分?jǐn)?shù)單位的含義.

              教學(xué)重點(diǎn):

              使學(xué)生理解"分?jǐn)?shù)"的意義,弄清分母,分子及分?jǐn)?shù)單位的含義.

              教學(xué)難點(diǎn):

              使學(xué)生理解"分?jǐn)?shù)"的意義,弄清分?jǐn)?shù)單位的含義.

              教學(xué)課型:

              新授課

              教具準(zhǔn)備:

              課件

              教學(xué)過程:

              創(chuàng)設(shè)情景,溫故引新

              1,提問:

              A,大家知道分?jǐn)?shù)嗎 誰(shuí)能說一個(gè)分?jǐn)?shù)

              B,你能舉個(gè)實(shí)例說說這個(gè)分?jǐn)?shù)的意義嗎

              2,述:說得好,對(duì)不能用整數(shù)準(zhǔn)確表示結(jié)果的問題,我們可用分?jǐn)?shù)來(lái)解決.即:把一個(gè)物體或一個(gè)計(jì)量單位(或者單位"1")平均分成若干份,用它的一份或幾份來(lái)表示.

              3,揭示課題:分?jǐn)?shù)的意義

              二,聯(lián)系實(shí)際,探究新知

              自主學(xué)習(xí),整體感知分?jǐn)?shù)的知識(shí).

              (1)相互交流:① 關(guān)于分?jǐn)?shù)我已經(jīng)知道了什么 請(qǐng)把已知道的講給同學(xué)們聽.

              (2)自學(xué)理解:① 關(guān)于分?jǐn)?shù),自學(xué)后我又知道了些什么

              ② 我還有什么不明白的地方呢

             、 關(guān)于分?jǐn)?shù)我還想知道什么

              2,探究深化,進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)的意義.

              (1)用分?jǐn)?shù)表示下面各圖中的陰影部分.[課件1]

              (2)填空.[課件2]

              ① 把一條線段平均分成5份,1份是它的( )/( );4份是它的( )/( ).

             、 把一塊餅平均分成2份,每份是它的( )/( ).

              ③ 把一個(gè)正方形平均分成4份.1份是它的( )/( );3份是它的( )/( )

              (3)用一張長(zhǎng)方形的紙,折出它的1/4,并涂上陰影.

              用一張正方形的紙,折出它的3/8,并涂上陰影.

              (4)搶答. [課件3]

             、 把8枝鉛筆平均分給2位同學(xué),每位同學(xué)得到的鉛筆數(shù)是( )

             、 把10枝鉛筆平均分給2位同學(xué),每位同學(xué)得到的鉛筆數(shù)是( )

             、 把這個(gè)文具盒你所有的鉛筆平均分給2位同學(xué),每位同學(xué)得到的鉛筆數(shù)是( ).為什么是1/2 若平均分給5位;10位;50位同學(xué)呢

             、 如果這個(gè)文具盒里只有6枝鉛筆.現(xiàn)在把它平均分給2位同學(xué),每位同學(xué)得到的鉛筆數(shù)還能用1/2表示嗎誰(shuí)來(lái)說說這里的1/2所表示的意義

             、 如果把8枝筆平均分給2位同學(xué),每位同學(xué)得到的鉛筆數(shù)還能用1/2表示嗎 誰(shuí)來(lái)說說這里的1/2所表示的意義如果是100;1000枝呢

              (5)說說下列分?jǐn)?shù)所表示的`意義.[課件4]

              5/7 3/8 3/( ) ( )/9 ( )/( )

              3,小結(jié).

              我們可以把許多物體看作一個(gè)整體,比如:一堆蘋果,一批玩具,一班學(xué)生,一個(gè)計(jì)量單位或是許多物體組成的一個(gè)整體,都可以用自然數(shù)1來(lái)表示,通常我把它叫做單位 "1".

              板書: 一個(gè)物體

              單位"1" 一個(gè)計(jì)量單位

              許多物體組成的一個(gè)整體

              把單位"1"平均分成若干份,表示這樣的一份或者幾份的數(shù),叫做分?jǐn)?shù).

              三,加強(qiáng)練習(xí),深化概念

              比賽:請(qǐng)兩位同學(xué)站起來(lái).

              提問:A,這兩位同學(xué)是這組人數(shù)的幾分之幾

              B,這兩位同學(xué)是兩組人數(shù)的------- 這兩位同學(xué)是全班人數(shù)的-------

              四,家作

              1,P88 .1,2

              2,P89 .3

              板書設(shè)計(jì):

              分?jǐn)?shù)的意義

              一個(gè)物體

              單位"1" 一個(gè)計(jì)量單位

              許多物體組成的一個(gè)整體

              把單位"1"平均分成若干份,表示這樣的一份或者幾份的數(shù),叫做分?jǐn)?shù)

            小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)教案3

              教學(xué)目標(biāo):

              1. 通過實(shí)例觀察,了解一個(gè)簡(jiǎn)單的圖形經(jīng)過旋轉(zhuǎn)制作復(fù)雜圖形的過程。

              2. 能在方格紙上將簡(jiǎn)單圖形旋轉(zhuǎn)90°。

              教學(xué)重難點(diǎn):

              能在方格紙上將簡(jiǎn)單圖形旋轉(zhuǎn)90°。

              教學(xué)準(zhǔn)備:

              多媒體教學(xué)系統(tǒng),卡紙,小三角形,90度扇形。

            小學(xué)數(shù)學(xué)教案五年級(jí)07-02

            小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)教案11-05

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