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第十一冊賣荸薺的小姑娘
1、頂碗少年 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識技能： 1）學(xué)會(huì)本課11個(gè)生字及17個(gè)生詞。 2）結(jié)合課文內(nèi)容了解句子的含義。 3）用指定的詞語造句。 4）有感情的朗讀課文。 2、過程方法； 1）對重點(diǎn)語句能夠發(fā)表自己獨(dú)特的感受和想法。 2）誦讀課文，積累語言。 3、情感態(tài)度： 懂得不論遇到多少艱難曲折，也不要退縮，只要堅(jiān)持下去，就能獲得成功。 教學(xué)重點(diǎn)： 1）通過理解句子的含義，進(jìn)而理解作者所要表達(dá)的思想觀點(diǎn)。 2）加強(qiáng)朗讀，引導(dǎo)學(xué)生在讀中想象。 教學(xué)難點(diǎn)：通過理解句子的含義，進(jìn)而理解作者所要表達(dá)的思想觀點(diǎn)。 課 時(shí)；2課時(shí) 第一課時(shí) 9.2 教學(xué)目標(biāo)： 1）學(xué)會(huì)本課11個(gè)生字及17個(gè)生詞。 2）初步了解課文內(nèi)容。 3）培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)課文的習(xí)慣。 教學(xué)過程： 一、檢查預(yù)習(xí)情況。 生讀課文——做到五步 二、了解課文內(nèi)容。 三、生提出不懂的問題。 布置作業(yè)： 1、生字、詞 2、讀課文 第二課時(shí) 9.3 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識目標(biāo)： 1）結(jié)合課文內(nèi)容了解句子的含義。 2）用指定的詞語造句。 3）有感情的朗讀課文。 2、過程方法； 1）對重點(diǎn)語句能夠發(fā)表自己獨(dú)特的感受和想法。 2）誦讀課文，積累語言。 3、情感態(tài)度： 懂得不論遇到多少艱難曲折，也不要退縮，只要堅(jiān)持下去，就能獲得成功。 教學(xué)重點(diǎn)： 1）通過理解句子的含義，進(jìn)而理解作者所要表達(dá)的思想觀點(diǎn)。 2）加強(qiáng)朗讀，引導(dǎo)學(xué)生在讀中想象。 教學(xué)難點(diǎn)：通過理解句子的含義，進(jìn)而理解作者所要表達(dá)的思想觀點(diǎn)。 教學(xué)過程： 一、整體感知： 自由讀課文，用自己的話說一說，課文寫了一件什么事？ 二、新授： （一）以讀代講，品詞嚼句。 1、讀課文，用筆畫出少年兩次失敗后，是如何做的？從中說說你的感受。 1）生動(dòng)筆畫，批注。 2）自由讀課文，同桌互相說一說。 3）個(gè)別匯報(bào) ，理解第一部分內(nèi)容。 4）指導(dǎo)生朗讀。 2、作者親眼看到了頂碗少年頂碗，受到了很大的啟迪，你讀一讀，從中你受到了什么啟發(fā)？ 1）生讀書。 2）小組討論。 3）匯報(bào)補(bǔ)充。 4）指導(dǎo)朗讀。 （二）、誦讀課文，積累語言，培養(yǎng)語感。 布置作業(yè)： 1、背誦課文六、七自然段。 2、摘抄自己喜歡的段落。 3、選擇喜歡的詞造句。 板書設(shè)計(jì)： 1、頂碗少年 第一次失敗：微笑——鞠了一躬 第二次失�。�呆呆的——不知所措——鎮(zhèn)靜——鞠了一躬 第三次成功：驚心動(dòng)魄的拼搏 教學(xué)反思： 1、加強(qiáng)有感情的朗讀。 2、讓生在讀中想象。 3、聯(lián)系自己生活實(shí)際想象失敗后的心情。
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