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            分桃子

            時間:2022-08-16 20:31:44 六年級數(shù)學(xué)教案 我要投稿
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                            。ㄆ骄值恼J(rèn)識一)

            一、             教學(xué)內(nèi)容:

            教科書第32-33頁 。                                                       

            二、             教學(xué)目標(biāo):

            A)、知識目標(biāo):

               知道平均分的含義。會將物體平均分。

              通過動手操作,體驗平均分的過程。

            B)、能力目標(biāo)

            通過實踐操作,培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。

              C)、情感目標(biāo):

              引導(dǎo)學(xué)生探索規(guī)律,初步培養(yǎng)學(xué)生的分析、推理等方面的能力。

            三、             教學(xué)重點:

            知道平均分的含義,會將物體平均分。

            四、             教學(xué)難點:

            在分一分的過程中,抽象出平均分的概念。

            五、             教具準(zhǔn)備:

              。粒、教師準(zhǔn)備:

                 教學(xué)課件或掛圖  8個桃子圖片、數(shù)字卡片。

              。拢、學(xué)生準(zhǔn)備:

                 圓片或小棒若干。

            六、             教學(xué)過程:

             

            教師活動

            學(xué)生活動

              

            一、 創(chuàng)設(shè)情境,引入新課。

            師:同學(xué)們,老師知道大家最愛聽童話故事了,今天,雷老師就給大家講個故事。

             

             

             

             

             

            二、動手操作,探索新知!

            師:在茂密的大森林里,住著許許多多的小動物。一天,猴媽媽從樹上摘了許多又紅又大的桃子,小猴子可高興了,同學(xué)們快數(shù)數(shù)猴媽媽共摘了多少個桃子?(8個)兩只小猴看到了這么多又紅又大的桃子,饞得直流口水,爭著強著要吃。同學(xué)們,如果你是猴媽媽,你打算怎么分這8個桃子?

             請同學(xué)用桌面上的桃子卡片代替桃子,分成2堆,看一看,

            1.  指名分桃子,要求學(xué)生邊分邊說。

            指名把8個桃子平均分

            問:誰有不同分法?為什么這樣分?

            師板書:

             

            1    2    3     4                 

            8                  

            7    6    5     4

            問:哪種方法最公平呢?為什么?

            板書:每份同樣多

             

             2.師問:你會用這種分法來分物品嗎?我們就來試一試。

               請同學(xué)們拿出6個木塊分成2堆,每堆幾個?

            小結(jié):

            剛才同學(xué)們這種分東西的方法,每份分得同樣多,叫做平均分。

            板書:

                   每份分得同樣多=平均分

            問:什么是平均分?

            練習(xí):

            1.判斷下面幾種分物品的方法,是不是平均分。

            (課件出示蝴蝶、小貓、星星圖)

            2.  貓分魚和小狗分骨頭。

            請學(xué)生小組任選其一,用手中的小棒代替魚或骨頭分一分。

            分一分

            ①、小組合作分魚:4只小貓要分12條魚,每只小貓要分到同樣多,每只小貓要分到幾條魚?

            ②、小組合作分骨頭:

              15根骨頭,平均分給3只小狗,每只小狗分到幾根骨頭?

            3.  師拿出14根鉛筆,指名平均分進兩個文具盒。

             

             

             

             

             

             

             

             

             

             

             

            1、擺一擺。

            學(xué)生根據(jù)老師的要求,同桌兩人合作, 用卡片擺一擺,分一分。

            ②匯報交流。

             

             

            學(xué)生根據(jù)剛才的分法回答:一樣多,同樣多。

             

             

            (同桌說說自己是怎么分的,然后指名回答)

             

             

             

             

            多讓幾名學(xué)生說說自己對平均分的理解。

             

             

            分一分。

            ①、學(xué)生4人一組, 用學(xué)具實際分一分,然后進行全班交流,匯報。

            ②、學(xué)生小組合作,幫助小狗分骨頭, 分完后,在小組間說一說,是怎樣分的?

             

             

            指名進行分一分,并說出每個文具盒里放了幾枝鉛筆。

            三.課堂練習(xí)。

            師:同學(xué)們分得真好,現(xiàn)在電腦博士要考考大家,你們愿意嗎?

            1。課件出示書上練一練的五環(huán)旗和分氣球。

              出示五環(huán)圖,認(rèn)識這個標(biāo)志嗎?用20個圓環(huán)可以拼成多少個五環(huán)呢?

            問:平均每人分到幾個?還剩幾個?剩下的1個為什么不能再分了?

            師:可見,平均分有時也會有剩余。

            2。課件出示練一練的小蜜蜂采花。。

             問:飛走了一半是多少只?16只蜜蜂飛去一半后,還剩多少只?

             

             

             

             

               學(xué)生馬上回答:是奧運會的標(biāo)志,然后嘗試圈一圈,解決用20個圓環(huán)拼成五環(huán)。

             

            三.拓展練習(xí)。(追卡游戲)

             師:雷老師要用這12張小精靈卡玩?zhèn)追卡游戲,喜不喜歡?

            師:這個游戲怎么玩呢?聽老師把游戲規(guī)則說清楚,請同學(xué)們四人一組互相討論這12張精靈卡可以怎么平均分?分對的這12張卡就暫歸他們小組,那其他小組如果有不同的分法可以向他們挑戰(zhàn),挑戰(zhàn)成功這些卡就歸他們。想不想玩?

             

             

             

             

             

             

             

             

             


            四.總結(jié)。

             你們學(xué)得開心嗎?今天你學(xué)了什么知識?你有什么要提醒大家的?

            師:剛才同學(xué)們真棒,不僅知道了平均分,而且知道我們周圍有許多平均分的知識。請大家睜大你的火眼金睛,在我們教室,在我們周圍有哪些屬于平均分。

             

             

             

             

            小組討論,然后反饋:

            生1:我們組把12張精靈卡平均分成2份,每份6張。

            生2:我們組把12張精靈卡平均分成3份,每份4張。

            生3:我們組把12張精靈卡平均分成4份,每份3張。

            生4:我們組把12張精靈卡平均分成5份,每份2張,還剩2張。

            ……

             

            板書設(shè)計:

                                          分桃子

             

                1    2    3     4                 

            8                                每份分得同樣多=平均分

            7    6    5     4

             

             


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