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            數(shù)學(xué)教案-解方程

            時(shí)間:2022-08-16 21:21:52 七年級(jí)數(shù)學(xué)教案 我要投稿

            數(shù)學(xué)教案-解方程

            §52 解方程 (1)

            數(shù)學(xué)教案-解方程

            教學(xué)目標(biāo)

            1、學(xué)會(huì)利用等式性質(zhì)1解方程;

            2、理解移項(xiàng)的概念;

            3、學(xué)會(huì)移項(xiàng)。

            教學(xué)重點(diǎn):利用等式性質(zhì)1解方程及移項(xiàng)法則;

            教學(xué)難點(diǎn):利用等式性質(zhì)1來解釋方程的變形。

            教學(xué)準(zhǔn)備

            1、投影儀、投影片。

            2、天平稱、若干個(gè)質(zhì)量相同的物體,與物體質(zhì)量相同的若干個(gè)砝碼。

            教學(xué)過程(adivasplayground.com):

            (一)引入新課:

            1、  上節(jié)課的想一想引入新課:等式和方程之間有什么區(qū)別和聯(lián)系?

            方程是等式,但必須含有未知數(shù);

            等式不一定含有未知數(shù),它不一定是方程。

            2、下面的一些式子是否為方程?這些方程又有何特點(diǎn)?

            ①    5x+6=9x②3x+5③7+5×3=22④4x+3y=2

            由學(xué)生小議后回答:①、④是方程。

            分析這些方程得:①等式兩邊都是一次式或等式一邊是一次式,另一邊是常數(shù),②這些方程中有的含一個(gè)未知數(shù),也有的含兩個(gè)未知數(shù)。

            我們先來研究最簡單的(只含有一個(gè)未知數(shù)的)的一元一次方程。

            3、一次方程:我們把等號(hào)兩邊是一次式、或等號(hào)一邊是一次式另一邊是常數(shù)的方程叫做一次方程。

            注意:一次方程可以含有兩個(gè)或兩個(gè)以上的未知數(shù):如上例的④。

            4、一元一次方程:只含有一個(gè)未知數(shù)的一次方程叫做一元一次方程。

            5、判斷下列方程哪些是一次方程,哪些是一元一次方程?(口答)

            ①    2x+3=11②y2=16③x+y=2④3y-1=4y

            6、什么叫方程的解?怎樣解方程?

            關(guān)鍵是把方程進(jìn)行變形為x=?即求得方程的解。今天我們就來研究如何求一元一次方程的解(點(diǎn)出課題)利用等式性質(zhì)1解一元一次方程

            (二)、講解新課:

            1、  等式性質(zhì)1:

            出示天平稱,在天平平衡的兩邊同時(shí)都添上或拿去質(zhì)量相同的物體,天平仍保持平衡,指出:等式也有類似的情形。

            強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵詞:"兩邊"、"都"、"同"、"等式"。

            2、  利用等式性質(zhì)1解方程:

                            x+2=5

            分析:要把原方程變形成x=?只要把方程兩邊同時(shí)減去2即可。

            注意: 解題格式。

            例1 解方程5x=7+4x

            分析:方程兩邊都有含x的項(xiàng),要解這個(gè)方程就需要把含x的項(xiàng)集中到一邊,即可把方程變形成x=?(一般是含x的項(xiàng)集中到方程的左邊,使方程的右邊不含有x的項(xiàng)),此題的關(guān)鍵是兩邊都減去4x。

            (解略)

            解完后提問:如何檢驗(yàn)方程時(shí)的計(jì)算有沒有錯(cuò)誤?(由學(xué)生回答)

            只要把求得的解代替原方程中的未知數(shù),檢查方程的左右兩邊是否相等,(由一學(xué)生口頭檢驗(yàn))

            觀察前面兩個(gè)方程的求解過程:

                 x+2=5                         5x=7+4x

            x=5-2                       5x-4x=7                                           

            思考:⑴把+2從方程的一邊移到另一邊,發(fā)生了什么變化?

                  ⑵把+4x從方程的一邊移到另一邊,又發(fā)生了什么變化?(符號(hào)改變

            3、  移項(xiàng):

            從變形前后的兩個(gè)方程可以看到,這種變形相當(dāng)于:把方程中的某一項(xiàng)改變符號(hào)后,從方程的一邊移到另一邊,我們把這種變形叫做移項(xiàng)。

            注意:①移項(xiàng)要變號(hào);

                  ②移項(xiàng)的實(shí)質(zhì):利用等式性質(zhì)1對方程進(jìn)行變形。

            例2 解方程:3x+4=2x+7

            解:移項(xiàng),得3x-2x=7-4,

                    合并同類項(xiàng),得x=3。

            ∴x=3是原方程的解。

            歸納:①格式:解方程時(shí)一般把含未知數(shù)的項(xiàng)移到方程的左邊,把常數(shù)項(xiàng)移到方程的右邊,以便合并同類項(xiàng);

            ②解方程與計(jì)算不同:解方程不能寫成連等式;計(jì)算可以寫成連等式;

            ③一個(gè)方程只寫一行,每個(gè)方程只有一個(gè)等號(hào)(理由:利用等式性質(zhì)1對方程進(jìn)行變形,前后兩個(gè)方程之間沒有相等關(guān)系)。

            練習(xí):書本105頁  1(口答),2(板演),想一想。

            (三)、課堂小結(jié):

            ①什么是一次方程,一元一次方程?

            ②等式性質(zhì)1(找關(guān)鍵詞);

            ③移項(xiàng)法則;

            ④應(yīng)用等式性質(zhì)1的注意點(diǎn)(例2歸納的三條)。

            (四)、布置作業(yè):見作業(yè)本。


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