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            Unit 5 Can I help you?-Lesson 28

            時(shí)間:2022-08-17 00:22:33 六年級(jí)英語(yǔ)教案 我要投稿
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            Lesson 28

              【課題】Lesson 28

              【重點(diǎn)】

              1. 準(zhǔn)確、流利的朗讀并表演課文對(duì)話。

              2. 在情景中使用Who are you?和We look like each other.

              【難點(diǎn)】look like的正確使用。

              【準(zhǔn)備】

              1. 頭飾:cat、owl。

              2. 相關(guān)媒體資料。

              【過(guò)程】

              1. Warm up:

              Sing the song:OLD MACDONALD

              2. Presentation:

              教師戴上cat的頭飾,說(shuō):Hello,I’m your new friend. My name is Mimi. I’m a cat. Who are you? 引導(dǎo)學(xué)生用I’m…向Mimi介紹自己。(反復(fù)用Who are you?問(wèn)幾個(gè)學(xué)生,向?qū)W生滲透句子含義)

              分別請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生戴上cat的頭飾用Who are you?和其他同學(xué)做問(wèn)答練習(xí)。

              教師戴上owl的頭飾,引導(dǎo)學(xué)生用Who are you?提問(wèn),教師回答:I’m an owl.同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)單詞owl。

              呈現(xiàn)圖像資料(look like.jpg),學(xué)生兩人一組,每人分別選擇圖像中一個(gè)動(dòng)物角色用Who are you?I’m…做對(duì)話練習(xí)。

              呈現(xiàn)圖像資料(課文配圖Lesson 28-1.jpg),教師說(shuō):Look, this is a cat. This is an owl. The cat looks like the owl, and the owl looks like the cat. They look like each other.

              再次呈現(xiàn)圖像資料(1),  教師繼續(xù)指圖敘述:The horse and the zebra look like each other. The duck and the goose look like each other.引導(dǎo)學(xué)生理解look like的意思。

              教師領(lǐng)讀:look like  注意音素[k]的爆破處理。

              讓學(xué)生在班里找找外貌和自己有些相似的同學(xué),兩個(gè)人站在一起對(duì)大家說(shuō):We look like each other.

              3. Let’s practise:

              讓學(xué)生看圖(課文配圖Lesson 28-1.jpg),提問(wèn)圖中是什么情景。

              聽(tīng)錄音,重復(fù)句子。

              教師打開(kāi)圖像資料(look like.jpg),先分別和幾個(gè)學(xué)生做對(duì)話

              A:Hello,who are you?

              B:I am a….(fish).  Who are you?

              A:I’m a …(tadpole).  We look like each other.

              然后引導(dǎo)學(xué)生兩人一組通過(guò)觀察選擇出圖中外形相似的任意兩種動(dòng)物進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。

              學(xué)生分組表演對(duì)話,教師注意糾正學(xué)生發(fā)音及語(yǔ)句上的錯(cuò)誤。

              4. Learn to say:

              請(qǐng)學(xué)生打開(kāi)書P20,看圖朗讀第一段。

              教師打開(kāi)圖像資料(課文配圖Lesson 28-1.jpg):What can you see in this picture? What are they talking?

              引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)對(duì)圖中內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單敘述。教師應(yīng)對(duì)學(xué)生說(shuō)出的內(nèi)容給予鼓勵(lì),即使學(xué)生出現(xiàn)個(gè)別錯(cuò)誤也不要急于糾正。

              學(xué)生邊看圖邊聽(tīng)錄音1—2遍。

              教師提問(wèn):

              a、Where is the cat standing?    (On a wall under the tree.)

                                                 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)單詞:wall。

              b、Where is the owl sitting?     (In the tree.)

              c、What are they doing?         (They are talking.)

              d、Do the cat and the owl look like each other? (Yes,they do.)

              學(xué)生聽(tīng)錄音重復(fù)句子,模仿錄音中的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。

              角色扮演,學(xué)生兩人一組表演對(duì)話:兩人齊讀第一段后,一個(gè)人扮演cat,一個(gè)人扮演owl。

              5. 擴(kuò)展練習(xí):

              教師打開(kāi)圖像資料(課文配圖Lesson 28-2.jpg)。

              學(xué)生分組仿照課文編故事對(duì)話。

              分組匯報(bào)。

              6. Fun time:

              引導(dǎo)學(xué)生兩人一組說(shuō)說(shuō)圖中小朋友在上學(xué)路上看到了什么,鼓勵(lì)學(xué)生使用詞組(例如:two flags,a white plane……)。

              每組選一個(gè)代表說(shuō)說(shuō)討論結(jié)果,看哪個(gè)組說(shuō)出的內(nèi)容多。

              讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己上學(xué)路上都能看到什么。
            7. 板書設(shè)計(jì):

            Lesson  28

            Cat(圖)        

                              Who are you?    We look like each other.

            Owl(圖)


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