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思品教案-勤勞節(jié)儉
教學目標
認知:
1.知道勤勞節(jié)儉是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是有理想有志氣的人應(yīng)具備的品質(zhì)。
2.知道當今我們?nèi)匀灰趧诠?jié)儉的原因。
3.懂得要從小培養(yǎng)勤勞節(jié)儉的好品質(zhì)。
情感:
1.從小培養(yǎng)勤勞節(jié)儉的好品質(zhì)。
2.做一個勤勞節(jié)儉的人。
行為:
1.學會辛勤勞動,不懶惰。
2.做到不攀比,花錢得當,不買不必要的東西,學會儲蓄。
3.愛惜物品,修舊利廢。
教學建議
教材分析:
本課是根據(jù)課程標準六年級“個人生活中的道德規(guī)范”第五框中關(guān)于“勤勞節(jié)儉” 的教學內(nèi)容和基本要求設(shè)置的。勤勞節(jié)儉的教育各年級都有教育內(nèi)容,低年級主要是教給學生一些做法,中年級主要是告訴學生怎樣做更好,高年級則是教給學生認識為什么要這樣做。高年級重在理性教育,使學生認識勤勞節(jié)儉的好處,對學生在生活條件比較好的情況下,養(yǎng)成勤勞節(jié)儉的良好品質(zhì)是非常重要的。
教學建議:
1、講勤儉要與現(xiàn)實生活緊密相連,做到不攀比、花錢得當、不買不必要的東西、學會儲蓄等;使學生懂得“成由勤儉敗由奢”的道理。特別是可以通過一些名人,他們很有錢,但非常注意節(jié)儉的事例來說服學生會更有說服力。
2、對待學生中的不良現(xiàn)象要注意因勢利導,不要過分指責,在講清道理的基礎(chǔ)上,耐心指導。而且多與家長取得聯(lián)系,共同教育好學生。
3、關(guān)于勤勞的教育,主要使學生懂得勤勞對自身成長的作用,以提高自覺鍛煉的主動性。
教學設(shè)計示例
九 勤勞節(jié)儉
認知
1、知道勤勞節(jié)儉是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是有理想有志氣的人應(yīng)具備的品質(zhì)。
2、知道當今我們?nèi)匀灰趧诠?jié)儉的原因。
3、懂得從小培養(yǎng)勤勞節(jié)儉的好品質(zhì)。
情感
1、從小培養(yǎng)勤勞節(jié)儉的好品質(zhì)。
2、做一個勤勞節(jié)儉的人。
行為
1、學會辛勤勞動,不懶惰。
2、做到不攀比,花錢得當,不買不必要的東西,學會儲蓄。
3、愛惜物品,修舊利廢。
教學重點:講清勤勞節(jié)儉的現(xiàn)實意義。
教學難點:指導學生如何做到勤勞節(jié)儉。
教育過程
一、啟發(fā)談話 ,揭示出本課的話題:勤勞節(jié)儉
同學們,現(xiàn)在家庭生活都比較富裕,我們中的大多數(shù)都是家里的獨苗,可以說要什么有什么;這時我們還需要不需要勞動和節(jié)儉? 引出第九課 《勤勞節(jié)儉》
二、結(jié)合事例,使學生懂得,勤勞節(jié)儉的意義。
1、請同學們看一張照片《三五九旅開墾南泥灣》
提問:在抗日戰(zhàn)爭時期,戰(zhàn)士們?yōu)槭裁匆_展大生產(chǎn)運動?
。ㄍㄟ^背景資料的展示,學生參與討論,使學生認識到,沒有戰(zhàn)士們的勞動開展大生產(chǎn)運動,我們革命就度不過難關(guān),很難取得勝利,)
2、講毛澤東、周恩來等老一輩革命家參加勞動的事跡。(課前讓學生找)
。ㄍㄟ^學生講,激發(fā)學生向老一輩革命家學習的熱情)
3、聽錄音故事,下載《兄弟倆》。(使學生懂得:只有通過自己的勞動才能創(chuàng)造真正的幸福生活的道理)
4、什么是節(jié)儉呢?如今物質(zhì)條件這么好,還有必要節(jié)儉嗎?
。ü(jié)儉是指用錢有節(jié)制、儉省,不隨便浪費財物,是一種美德。)
5、誰能說說什么是勤勞節(jié)儉?
。ㄒ龑W生總結(jié)觀點)
小結(jié):對!勤勞就是努力勞動,不怕辛苦。節(jié)儉就是愛惜勞動成果,不揮霍浪費。
6、我國古代有許多關(guān)于勤勞節(jié)儉的名句。課前,老師讓同學們收集了一些。下邊請同學們讀給大家聽。
“只勤不儉無底洞,只儉不勤水無源!
“由儉入奢易,由奢入儉難!
“成由勤儉破由奢”
小結(jié):同學們,勤勞節(jié)儉是中華民族的傳統(tǒng)美德,是我們一生的瑰寶,無論何時我們都不能把它拋棄。
板書:中華民族的傳統(tǒng)美德
三、 聯(lián)系實際,講清在現(xiàn)實生活中如何做到勤勞節(jié)儉
1、請看小品表演。
。▽W生表演:一家人外出在商場購物,孩子要求家長買一些東西。)
提問:改革開放了,一家人生活比較富裕,孩子應(yīng)當見著自己喜歡的東西就買嗎?家長為什么沒有給孩子買,他們是怎樣想的?
。▽W生通過討論,使學生懂得,一個人如果養(yǎng)成揮霍浪費的懷毛病,對自身成長不利。)
2、請看錄像《我上大學了》
。ㄕf的是,某學生上大學家長給準備了兩大包袱衣服,剛上學沒幾天干凈衣服就穿完了。自己不會洗。就又在臟衣服中挑選稍干凈一些的,可是還是免不了招來同學的譏笑聲。星期六,他穿著臟衣服,背著兩大包裹衣服往家走很是滑稽。)
提問:看了這段錄像,你有什么想法?
(讓學生體會,勤勞能給自己帶來方便,生活離不了,從而自覺培養(yǎng)自己勤勞的好習慣)
3、聽故事,《南京路上好八連》
提問:八連戰(zhàn)士是怎樣保持艱苦奮斗作風的?
。ㄒ龑W生回顧八連戰(zhàn)士的具體做法,認識艱苦奮斗,勤儉節(jié)約是八連的傳家寶。)
4、聽唱歌曲《勤儉是咱們的傳家寶》
提問:聽了歌曲,你有什么想法?
板書:國家強盛的需要
5、請同學們講自己收集的名人、偉人勤勞節(jié)儉的故事。
提問:他們是怎樣做的,他們是怎樣想的?
。ㄊ紫仁箤W生明白勤勞節(jié)儉的具體表現(xiàn),以及他們的思想境界,從而體會高尚的思想品質(zhì)。)
6、夸一夸班上勤勞節(jié)儉的人和事。
(表揚做得好的同學,給同學樹立學習的榜樣。)
請這些同學談一談 自己的想法。
小結(jié):對個人來說,勤勞節(jié)儉也是非常重要的。它是做人的美德,是有理想、有志氣的表現(xiàn),也是一個人事業(yè)成功的重要條件。所以,我們要養(yǎng)成勤勞節(jié)儉的好習慣。
板書:做人的美德 成長的需要 事業(yè)成功的重要條件
7、提問:在現(xiàn)實生活中,我們應(yīng)怎樣做到勤勞節(jié)儉?
。ㄍㄟ^討論使學生明確:提高勞動的自覺性,找機會鍛煉自己。節(jié)儉做到:做到不攀比,花錢得當,不買不必要的東西,學會儲蓄。愛惜物品,修舊利廢。)
四、運用觀點、辨析練習
請同學們結(jié)合自己學習的認識,發(fā)表自己的看法。
1、看課后評一評
提問:你同意誰的看法,如果是你,你會怎樣說?
(使學生通過討論懂得,現(xiàn)實仍然需要勤勞節(jié)儉。第一種,是使學生明白應(yīng)當量力為出;第二種,貪圖虛榮,盲目攀比,既使自己苦惱,同時增加父母精神負擔;第三種,有作為的人絕不應(yīng)把比吃穿當作主要的追求,應(yīng)當把學習與工作放在第一位。)
2、小組討論。結(jié)合自己收集的材料,結(jié)合實例說明,富裕了注意節(jié)儉的好處;富裕了揮霍浪費的害處。
3、結(jié)合課后自查題目,談?wù)勛约旱恼J識。
。ò颜n后自查題編制成互動選擇題,制成課件輸入電腦,學生通過電腦演示,自主選擇感興趣的題目解答后,電腦顯示答案。)
五、總結(jié)全課,提出希望
今天我們學習了《勤勞節(jié)儉》一課,通過學習大家不但懂得了,勤勞節(jié)儉對個人以及對國家的好處,同時還懂得了我們中華民族自古以來就有勤勞節(jié)儉的傳統(tǒng)美德。
希望大家注意從小培養(yǎng)自己勤勞節(jié)儉的好作風,從點滴小事做起,不怕苦,不怕累。記住“勤勞節(jié)儉是一個人事業(yè)有成的重要條件!崩^承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德,做國家的棟梁之才。
板書設(shè)計
九 勤勞節(jié)儉
中華民族的傳統(tǒng)美德
國家強盛的需要
做人的美德 ,成長的需要
事業(yè)成功的重要條件
探究活動
1、與家長探討:現(xiàn)在條件這么好節(jié)儉的意義有多大?
2、在家庭中主動承擔家務(wù)勞動,過一段時間與同學交流體會。
3、在班集體中尋找在勤勞節(jié)儉方面做得好的同學,與他們探討這樣做的好處。
4、搜集古今中外勤勞節(jié)儉的事例,召開一次故事會。
5、想一想,自己在節(jié)儉方面做得怎么樣?今后有什么打算?
6、你怎樣理解,一個人勤勞節(jié)儉是有理想有志氣的表現(xiàn);是事業(yè)取得成功的重要條件?把你的想法跟老師做一次交流。
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